Районный уровень

В районных (городских) учебно-методических кабинетах координируется деятельность районного (городского) методического объединения, районных и школьных методических формирований учителей иностранных языков.

На 2012/2013 учебный год единой темой является «Совершенствование образовательного процесса по иностранным языкам на основе его целостности». При планировании работы районных (городских) методических объединений учителей иностранных языков актуальны для рассмотрения следующие вопросы:

— нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по иностранному языку в 2012/2013 учебном году;

— моделирование учителем ситуаций общения, стимулирующих учащихся к решению коммуникативных задач в процессе изучения иностранного языка;

— создание мотивационной готовности и потребности учащихся в восприятии и усвоении учебного материала в условиях, приближенных к реальному общению;

— деятельностное обучение учащихся иностранному языку;

— ситуативно обусловленное овладение лексикой и грамматикой изучаемого языка;

— использование современных информационно-коммуникационных технологий в здоровьесберегающих условиях;

— совершенствование профессиональной культуры учителя в области информационно-коммуникационных технологий;

— совершенствование оценивания учебной деятельности учащихся с использованием коммуникативных приёмов предупреждения и исправления ошибок, взаимо- и самооценки на уроках иностранного языка;

— организация и проведение обязательного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования;

— развитие личностного потенциала обучающихся в системе основного и дополнительного образования по иностранному языку.

На августовской предметной секции учителей иностранных языков предлагается обсудить следующие вопросы:

 изменения в нормативном правовом и учебно-методическом обеспечении образовательного процесса по иностранному языку в 2012/2013 учебном году (выступление руководителя районного (городского) методического объединения учителей иностранных языков);

 анализ результатов образовательного процесса за 2011/2012 учебный год и опыта проведения устного экзамена по выбору учащихся по иностранному языку за курс общего среднего образования; методических рекомендаций (журнал “Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь”, № 1, 2012 год) по подготовке к обязательному выпускному экзамену по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования (выступление методиста районного (городского) учебно-методического кабинета, курирующего преподавание иностранных языков);

 особенности преподавания иностранного языка в 2012/2013 учебном году (выступление методиста районного (городского) учебно-методического кабинета, курирующего преподавание иностранных языков или руководителя районного (городского) методического объединения учителей иностранных языков);

 выполнение Плана мероприятий Министерства образования по совершенствованию и организации образовательного процесса по иностранным языкам на уровнях дошкольного и общего среднего образования в регионе за 2011/2012 учебный год и ожидаемые результаты в 2012/2013 учебном году (выступление методиста районного (городского) учебно-методического кабинета, курирующего преподавание иностранных языков);

 планирование работы районного методического объединения и методических формирований учителей иностранных языков на предстоящий учебный год (выступление руководителя районного (городского) методического объединения учителей иностранных языков).

 продолжение работы в языковых секциях, где доводится содержание новых отечественных учебно-методических комплексов по иностранным языкам и методики их использования (лекция – беседа или мастер-класс учителей, которые участвовали в повышении квалификации по данной проблеме).

Методическим формированиямучителей иностранных языков«Проблемная группа»необходимо:

 создать методический портфель учителя иностранного языка, который содержит видеофрагменты уроков с использованием коммуникативных технологий обучения (представление и экспертиза педагогической продукции — на первом заседании районного/городского методического объединения учителей иностранных языков).

Методическим формированиям учителей иностранных языков «Школа совершенствования педагогического мастерства» предлагается:

 создать методический портфель учителя иностранного языка, который содержит практические материалы по развитию устной иноязычной речи учащихся для подготовки к обязательному выпускному экзамену по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования (представление и экспертиза педагогической продукции — на втором заседании районного/городского методического объединения учителей иностранных языков).

Методическим формированиям учителей иностранных языков «Творческая группа» рекомендуется:

 разработать образцы системы практических заданий по видам речевой деятельности для интерактивной доски (представление и экспертиза педагогической продукции — на первом заседании районного/городского методического объединения учителей иностранных языков).

Методическим формированиям учителей иностранных языков «Школа развития эффективной педагогической практики» предлагается:

 представить для обобщения на районном уровне аннотированный эффективный педагогический опыт «Развитие личностного потенциала обучающихся в системе основного и дополнительного образования по иностранному языку» (представление и экспертиза педагогической продукции — на третьем заседании районного/городского методического объединения учителей иностранных языков).