тест 2014
.docx1. Идеи о мироустройстве Я.А.Коменский изложил в труде:
a) «Великая дидактика»
b) «Всеобщий совет об исправлении дел человеческих»
c) «Материнская школа»
2. Укажите годы жизни Я.А.Коменского:
a) 1600 – 1687
b) 1592 –1670
c) 1590 – 1659
3. Представления Коменского о теории обучения изложены в труде:
a) «Мир в картинках»
b) «Великая дидактика»
c) «Пансофия»
4. В содержание обучения Д.Локком были впервые введены следующие предметы:
a) право, бухгалтерия, стенография
b) риторика, логика, философия
c) фехтование, танцы, верховая езда
5. Согласно представлениям Локка о воспитании, регулятором поведения человека служили :
a) эмоции
b) здравый смысл
c) общественные идеалы
6. Целью физического воспитания у Д. Локка является:
a) профессиональная спортивная подготовка
b) развитие физического здоровья воспитанника
c) подготовка к рабочей профессии
7. Главнейшим, системообразующим источником воспитания Руссо считал:
a) природу
b) вещи
c) людей
8. Цели трудового воспитания согласно представлениям Руссо таковы:
a) труд способствует формированию чувства ответственности и является средством к существованию
b) является средством заполнения досуга
c) способствует физическому развитию человека
9. Укажите возрастную периодизацию, разработанную Руссо:
a) 0-6; 6-12; 12-18; 18-24
b) 0-7; 7-14; 14 –21
c) 0-2; 2 –12; 12-15; 15 -18
10. Укажите годы жизни И. Г. Песталоцци:
a) 1748-1829
b) 1746-1827
c) 1741-1830
11. Практическая педагогическая деятельность Песталоцци была направлена на создание:
a) детских садов
b) детских приютов
c) школ
12. Именно это произведение принесло известность Песталоцци-педагогу:
a) «Как Гертруда учит своих детей»
b) «Лингард и Гертруда»
c) «Памятная записка Парижским друзьям о сущности и цели метода»
13. Перу И. Ф. Гербарта принадлежит работа:
a) «Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ»
b) «Общая педагогика, выведенная из целей воспитания»
c) «Руководство к образованию немецких учителей»
14. Целеполагание (цель воспитания) в педагогической системе Гебрарта выводилось из:
a) психологии
b) философии (этики)
c) педагогики
15. В конце Х1Х – начале ХХ в. наиболее распространенными течениями в зарубежной педагогике стали:
a) прагматическая педагогика
b) школа учебы
c) воспитывающее обучение
16. В. Лаем в педагогику было введено понятие:
a) свободное воспитание
b) педагогический эксперимент
c) интеллектуальный коэффициент
17. На базе синтеза биологии, социологии и физиологии возникла в начале ХХ в. :
a) педагогика свободы
b) социальная педагогика
c) педология
18. Укажите возрастную периодизацию, разработанную Коменским:
a) 0 –7; 7-14; 14-21
b) 0 –6; 6-12; 12-18; 18-24
c) 0-2; 2-12; 12-15; 15 –18
19. Основную задачу «Материнской школы» Коменский видел в:
a) формировании и развитии языка
b) развитии органов чувств и представлении об окружающей жизни
c) формировании рассудка
20. В трудах Коменского создано полное описание:
a) системы взаимного обучения
b) классно-урочной системы обучения
c) системы индивидуального обучения
21. Укажите годы жизни Д.Локка:
a) 1632 –1704
b) 1616 –1704
c) 1601 –1684
22. Перу Д.Локка принадлежит педагогический трактат:
a) «Некоторые мысли о воспитании»
b) «Великая дидактика»
c) «Эстетические представления о мире как главная задача воспитания»
23. Укажите годы жизни Ж.-Ж.Руссо:
a) 1712 –1778
b) 1710 –1778
c) 1720 –1795
24. Трактат Ж.-Ж.Руссо о воспитании называется:
a) «Юлия, или Новая Элоиза»
b) «Исповедь»
c) «Эмиль, или О воспитании»
25. Эффективность воспитания по Руссо станет реальностью, если оно:
a) носит естественный, природосообразный характер
b) будет осуществляться в общественных учреждениях
c) будет осуществляться в семье
26. И. Г. Песталоцци ввел понятие:
a) «изолирующее воспитание»
b) «элементарное образование»
c) «воспитывающее обучение»
27. Базовой педагогической идеей Песталоцци была идея о том, что:
a) в обществе изначально заложена идея о равенстве прав людей в образовании
b) ребенку от рождения заложено стремление к саморазвитию
c) образование может выступать фактором переустройства общества
28. И. Г. Песталоцци обосновал идею:
a) преимущественно нравственного развития личности
b) гармоничного развития личности
c) преимущественно физического развития личности
29. Разрабатывая проблему целей воспитания, Гербарт выделил
a) перспективные цели
b) цели возможные и необходимые
c) этические цели
30. В представлениях Гербарта о процессе обучения «ассоциация» как ступень обучения была связана с:
a) наглядностью
b) активизацией умственной деятельности
c) практическим применением усвоенных знаний
31. Итальянский врач и педагог М.Монтессори разработала:
a) программу и методику сенсорного воспитания детей дошкольного возраста
b) методы педагогического эксперимента
c) прагматическую педагогику
32. Экспериментальное учебно-воспитательное учреждение, созданное М.Монтессори в 1907г. в Риме, называлось:
a) ортофеническая школа
b) «Дом ребенка»
c) «Сетлемент»
33.Укажите работу, автором которой является Д.Дьюи:
a) «Школа и общество»
b) «Дом ребенка»
c) «Педагогика действия»
34. Укажите годы жизни С.Френе:
а) 1896-1966
в) 1890-1966
с)1900-1970
35. Одним из способов обучения чтению в школе Френе было:
а). обучение при помощи сенсорных материалов
в). Обучение при помощи типографии и печатного станка
с). Обучение деланием
36. Основным организационным элементом школы Френе было:
а). Общее собрание кооператива
в) совет школы
с) товарищеский суд
37. Школа Р.Штайнера получила название
А). Вальдорфской школы
в). Кооперативной школы
с). Ортофенической школы
38. в Вальдорфской обучение выстраивается:
а) по эпохам
в) по центрам интересов
с) по профилям