- •1. Методические рекомендации по изучению дисциплины и работе с пособием
- •2. Аннотация курса
- •2.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •3. Программа дисциплины «Общая психология»
- •4. Академический календарь
- •5. Теоретический материал по дисциплине
- •5.1. Философские взгляды на роль памяти в познании
- •5.2. Подходы к изучению памяти в психологии
- •5.3. Виды мнемических явлений
- •5.4. Что хранит память?
- •5.5. Память и время
- •5.6. Существует ли забывание?
- •5.7. Мнемические эффекты
- •5.8. Методы исследования памяти
- •5.9. Представление. Характеристики вторичного образа
- •5.10. Понимание и память: сознание и бессознательное
- •5.11. Примеры оформления экспериментальных работ
- •6. Тестовые задания
- •7. Список литературы
- •8. Сведения об авторе
- •9. Контактная информация
6. Тестовые задания
Автором работы «О памяти и воспоминании» является:
1.Платон.
2.Сократ.
3.Лурия.
4.Аристотель.
Кто подразделял знание на три вида в соответствии с тремя интеллектуальными способностями – памятью, воображением и рассудком?
1.Бэкон.
2.Лейбниц.
3.Кант.
4.Бергсон.
Какой принцип не включал Юм в свою классификацию ассоциативных принципов познания?
1.«Сходство».
2.«Смежность».
3.«Причина и действие».
4.«Подобие».
Кто из ниже приведенных исследователей относится к школе ассоциативной психологии?
1.Гельмгольц.
2.Леонтьев.
3.Рибо.
4.Дондерс.
Кто является основателем экспериментальной психологии памяти?
1.Фехнер.
2.Вундт.
3.Эббингауз.
4.Джемс.
140
Логотомы – это:
1.Следы памяти.
2.Образы представления.
3.Бессмысленные слоги.
4.Мнемотехнические приемы.
Коммуникативную память выделял
1.Юм.
2.Бергсон.
3.Берн.
4.Ассман.
Впервые дифференцировали память на:
1.Мгновенную и длительную.
2.Первичную и вторичную.
3.Кратковременную и долговременную.
4.Образную и понятийную.
Трактат Г. Эббингауза вышел в свет в
1.1861 г.
2.1889 г
3.1885 г.
4.1900 г.
Кто автор классической работы «Принципы психологии»?
1.Вундт.
2.Фрейд.
3.Джемс.
4.Уотсон.
Понятие «когнитивная карта» введено в
1.Когнитивной психологии.
2.Функциональной психологии.
3.Бихевиоризме.
4.Психоанализе.
141
Кто не относится к представителям гештальтпсихологии?
1.Найссер.
2.Вертгеймер.
3.Коффка.
4.Келер.
Проговаривание текстового материала
1.Улучшает понимание текста.
2.Способствует переводу информации из кратковременной памяти в долговременную.
3.Увеличивает помехоустойчивость.
4.Снижает количество повторений запоминаемого материала.
«Корсаковский синдром» – это:
1.Забывание имен.
2.Забывание недавнего прошлого.
3.Нарушение ассоциативной памяти.
4.Поражение двигательной памяти.
В.М. Аллахвердов открыл эффект
1.Реминисценции.
2.Ретроактивной интерференции.
3.Неосознаваемого негативного выбора.
4.Незавершенных действий.
«Сенсорный регистр» является:
1.Зрительным анализатором.
2.Блоком памяти.
3.Рецептором.
4.Физиологическим органом.
Эйдетический образ – это:
1.Зрительная галлюцинация.
2.Мнемический эффект последействия восприятия.
3.Образ представления.
4.Иконический образ.
142
Непроизвольное запоминание зависит:
1.От индивидуальных особенностей субъекта.
2.От объема запоминаемого материала.
3.От использования мнемотехнических приемов.
4.От характера выполняемой деятельности.
Пространственная панорамность – это:
1.Свойство вторичного образа.
2.Эффект восприятия.
3.Зрительная иллюзия.
4.Характеристика перцептивного поля.
143