Особенности развития психологии в новое время и в эпоху просвещения.

Новый этап в развитии психологии неразрывно связан с глобальными изменениями в обществе и науке того времени.

В 15-16 веках возникли новые методы в науке, связанные со стремлением к рациональности и доказательности теоретических положений. В Новое время эти методы разрабатывались. Психология укрепила свою связь с философией, как и в античные времена. Связано это было с тем, что психологии сложнее было избавиться от схоластических догм и отделиться от богословия, продолжая изучать душу, являвшуюся и предметом изучения теологии.

Эта ориентация на философию и сужала предмет психологии, рассматривающей в основном общие закономерности развития психики человека, а не живого мира в целом. Развитие естествознания не давало возможности выстроить полноценную концепцию психического (особенно психики человека) на его основе.

Однако все это не означает, что психология не искала своего конкретного предмета исследования, не старалась определить область своей деятельности. Эта область понималась, прежде всего, как исследование путей становления у человека картины окружающего мира и самого себя. Главным в нем представлялась осознанность этого процесса, т.к. именно наличие данной способности отличало человека от других живых существ. Таким образом, уточняется предмет психологии как науки о сознании. Главной темой изучения мыслителей Нового времени становится психология познания, что объясняется стремлением ученых доказать возможности человека в постижении истины на основе знания, а не веры. Изучение содержания и функций сознания подвело ученых к изучению его роли в человеческой жизни и в поведении человека.

Опять встала проблема анализа разницы между аффективным (неразумным) и разумным поведением, установления границы свободы человека. Таким образом, наблюдается два пути развития предмета психологии:

1)изучение сознания и путей его формирования, а также этапов развития образа мира и себя;

2)изучение поведения и движущих сил и регуляций не только внутреннего характера, но и внешней активности индивида.

Существенное влияние на науку того времени и на психологию в частности оказал расцвет механики и появление физики И.Ньютона. Производство часто шло впереди науки и успехи в производственной деятельности обусловливали появление новых научных воззрений. В 17-ом веке, например, утвердился новый взгляд на Вселенную, природу в целом как гигантский механизм. Аналогичный подход развивался и в учениях о человеческом теле, которое представлялось своеобразной машиной-автоматом, работающей по принципу любого механизма по строгим законам физики.

Предвестником Нового времени, научной революции и торжества нового мировоззрения был Галилео Галилей (1564 - 1642), учивший, что природа есть система движущихся тел, не обладающих никакими свойствами, кроме геометрических и механических. Все, что происходит в мире, следует объяснять только этими материальными свойствами. Было ниспровергнуто господствовавшее многие века утверждение, что движениями природных тел правят бестелесные души, цели и формы. Первый набросок психологической теории, использовавшей достижения геометрии и новой механики, принадлежал математику, естествоиспытателю и философу Рене Декарту.