3. Порядок написания курсовой работы

Курсовая работа является самостоятельной научной работой студента. Она должна отразить приобретенные студентом теорети­ческие знания и практические навыки, а также умение организоватьи провести исследование в рамках выбранной темы курсовой рабо­ты.

В процессе обучения на первом курсе студенты пишут курсовую работу по дисциплине «Теория социальной работы». Данная курсо­вая работа носит теоретический характер и предусматривает углуб­ленное знакомство студентов с научной литературой по концепту­альным вопросам и проблемам социальной работы.

Вторая курсовая работа предусмотрена учебным планом на четвертом курсе (для студентов очной формы обучения) и на пятом - для студентов - заочников. Она носит междисциплинарный харак­тер и пишется в рамках выбранной специализации «Геронтолог» или «Организатор».

При написании курсовой работы студент должен показать спо­собность работать не только с литературой, но и продемонстриро­вать навыки анализа нормативно-правовой базы социальных служб, отражающей состояние их текущей деятельности, умение делать обоснованные выводы.

Работа над избранной темой требует от студента знаний основ методологии исследования, творческого мышления, логики аргу­ментации и изложения, личного отношения к данной проблеме, доб­росовестности и профессионализма.

Процесс написания курсовой работы включает в себя ряд взаи­мосвязанных этапов:

1. Выбор темы, согласование ее с руководителем, оформле­ние задания;

2. Составление рабочего плана выполнения курсовой работы;

3. Сбор, анализ и обобщение материала по выбранной теме;

4. Формулирование основных теоретических положений, прак­тических выводов и рекомендаций;

5. Оформление курсовой работы;

6. Отзыв научного руководителя и публичную защиту на ка­федре.

6

3.1. Выбор темы курсовой работы

Выбор темы предполагает самостоятельность студента и тре­бует вдумчивого подхода, глубокого осознания актуальности из­бранной темы по проблемам социальной работы, ее теоретического и практического значения.

Тема курсовой работы может быть выбрана из перечня тем, ре­комендованных профессорско-преподавательским составом кафед­ры, или предложена самим студентом с последующим утверждени­ем ее на кафедре. Свобода выбора темы курсовой работы позволя­ет студентам реализовать индивидуальные научные и познаватель­ные интересы.

Формулировка темы должна быть лаконичной, не допускающей различий в трактовке основных понятий, и четко отражать направ­ление исследовательских интересов студента.

После определения темы курсовой работы и согласования ее с предполагаемым руководителем, студент подает письменное заявление на имя заведующего кафедрой «Теории и технологи социальной рабо­ты» с просьбой утвердить тему и назначить научного руководителя.

3. 2. Составление рабочего плана

Разработка темы курсовой работы начинается с планирования. Четко разработанный рабочий план позволяет студенту продуктивно организовать работу по избранной теме исследования и предста­вить ее на защиту в установленные сроки.

Рабочий план составляется студентом на основе предвари­тельного ознакомления с научной литературой и другими источни­ками, характеризующими исследуемую проблему.

При составлении рабочего плана рекомендуется выделить кон­кретные этапы написания курсовой работы и сроки их реализации.

Этапный контроль за ходом написания курсовой работы осуще­ствляется научным руководителем.

В рабочий план могут быть включены следующие этапы выпол­нения курсовой работы:

1. Сбор необходимой литературы и подготовка библиографического списка- 1-2 недели

2. Изучение и анализ нормативно-правовой базы и специальной литературы по иссле­дуемой теме, подготовка обзора источников

и литературы- 3-4 недели

7

3.Формулирование целей и задач исследования,

анализ основных теоретических положений и

изложение содержания курсовой работы- 3-4 недели

4.Подготовка введения и заключения- 1 неделя

5.Редактирование и доработка текста курсовой

работы- 1 неделя

6.Оформление курсовой работы и приложений, получение допуска научного руководителя к

защите- 1-2 недели

Рабочий план составляется в произвольной форме. Согласова­ние рабочего плана осуществляется индивидуально с научным ру­ководителем курсовой работы.

3.3. Сбор, анализ и обобщение материалов исследования

Это один из самых сложных и трудоемких этапов работы сту­дента.

Подбор информационных материалов для написания курсо­вой работы предполагает изучение нормативно-правовой доку­ментации, множества научных источников как теоретического, так и прикладного характера. Осуществляется сравнительный анализ многообразных подходов и путей решения исследуемого вопроса, сопоставляются различные точки зрения на проблему авторов публикаций.

Источниками для формирования списка изучаемой литературы могут быть библиографические указатели по направлению курсовой работы, списки основной и дополнительной литературы, представ­ленные в рабочих программах учебных дисциплин кафедры, биб­лиографические списки в учебниках и монографиях, предметные ка­талоги библиотек, рекомендации преподавателя, базы данных «Ин­тернет».

Процесс изучения учебной, научной и другой литературы тре­бует внимательного и обстоятельного осмысления и обязательного конспектирования основных положений. Степень подробности кон­спекта определяется характером информации. Это может быть про­стой или развернутый план, тезисы, цитаты. Более полной и слож­ной формой записи является конспект, представляющий собой об­зор книги или ее главы.

Выписки следует делать на отдельных листах со ссылками на статью или монографию, откуда взята идея или цитата.

В ходе анализа собранного по теме исследования материала выбирают наиболее обоснованные и аргументированные записи, а

8

затем систематизируют их по ключевым вопросам исследования и представляют в реферативной форме. Систематизация изученных источников позволяет с большей степенью эффективности органи­зовать их анализ и обобщение.

Итогом работы должна стать логически выстроенная система знаний сущности исследуемой проблемы и формулирование основ­ных теоретических и практических положений.

3.4. Требования к содержанию курсовой работы

Курсовая работа представляет собой целостную, логически вы­строенную завершенную учебно-исследовательскую работу, в кото­рой должны быть четко сформулированы проблема и исследова­тельские вопросы, обоснована актуальность выбранной темы, из­ложены степень изученности проблемы и состояние ее исследова­ния.

Курсовая работа начинается с введения, в котором осуществ­ляется обоснование актуальности выбранной темы исследования, постановка конкретнойпроблемы, формулируетсяцель курсовой работы и исследовательскиезадачи. Здесь же определяетсяобъ­ект ипредмет исследования.

Обязательным атрибутом курсового исследования является краткая характеристика используемых источников и литературы по изучаемой проблеме. Обзор источников может быть сделан по те­матическому или предметному принципу. Он должен содержать оценку точки зрения автора и собственное отношение студента к анализируемой литературе. Далее раскрывается структура курсовой работы и дается характеристика используемых исследовательских методов.

Содержанием основной части курсовой работы является тео­ретическое осмысление проблемы и изложение эмпирического и фактического материала. Как правило, курсовая работа состоит изглав и параграфов. Общепринято деление основной части курсовой работы на две главы, каждая из которых включает в себя не более 3-х - 4-х параграфов. Их содержание и форма изложения опреде­ляются студентом самостоятельно и согласовываются с научным руководителем курсовой работы.

Каждая структурная часть курсовой работы имеет свое назва­ние, отражающее содержание излагаемого в ней материала.

Главы и параграфы курсовой работы должны быть соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объему излагае­мого материала.

9

Основная часть курсовой работы может содержать иллюстри­рованный или цифровой материал, диаграммы, графики, таблицы, схемы и проч. Выбор формы предоставления иллюстрированного материала зависит, главным образом, от цели и характера выбран­ной темы курсовой работы. Однако следует учитывать, что любойиллюстративный материал, помещенный в основную часть курсовой работы, должен нести максимум полезной информации и быть ана­литическим. Он должен располагаться непосредственно после тек­ста, в котором о нем упоминается впервые. При этом каждая табли­ца или рисунок должны иметь заголовок и порядковый номер.

Иллюстративный материал следует выполнять на одной стра­нице. Если чертеж на одной странице не умещается, допускается перенос его на другие страницы, но в соответствии с требованиями государственных стандартов Единой системы конструкторской до-кументации(1991 г).

Заключение содержит формулировку выводов, полученных входе написания курсовой работы. Здесь, как правило, суммируются результаты осмысления изученной темы, делается обобщение и даются рекомендации по решению изученной проблемы. По воз­можности, студенты могут в заключении указать на научную новизну и практическую значимость исследовательской работы, а также оп­ределить основные направления для дальнейшего исследования в этой области знаний.

Список используемой литературы включает нормативные ис­точники и литературу, использованную студентом в ходе подготовки и написания курсовой работы.

В конце курсовой работы даются приложения, на которые де­лаются ссылки в тексте. Все приложения должны иметь свой поряд­ковый номер. Каждое приложение должно быть выполнено на от­дельном листе.

Приложения помещают после списка источников и литературы в порядке их упоминания в тексте. В заданные объемы курсовой ра­боты приложения не засчитываются.

3.5. Требования, предъявляемые к оформлению курсовой работы

Этап оформления курсовой работы является не менее важным, чем остальные, так как на этом этапе студент должен не только све­сти все материалы по курсовой работе в единый документ, но и оформить ее в соответствии с требованиями государственного стандарта.

10

К оформлению чистового варианта курсовой работы приступа­ют после устранения замечаний руководителя, внесения собствен­ных дополнений и изменений. При этом следует проверить, нет ли в работе пробелов в изложении и аргументации, устранить стилисти­ческие погрешности, проверить точность цитат и ссылок, правиль­ность оформления, обратить внимание на написание числительных и т. д.

Целенаправленная завершающая работа с текстом характери­зует ответственность студента за предоставляемый материал, его уважение к руководителю и преподавателям, оценивающим работу.

Курсовая работа печатается на пишущей машинке или принтере на одной стороне стандартного листа формата А-4. Объем кур- совой работы составляет 30-35 страниц печатного текста. Текстпечатается через два интервала, шрифт 14. Сверху страницы отступают 20 мм. Размеры левого и правого полей соответст­венно устанавливаются 30 мм и 10 мм; нижнее поле долж­но быть равно 20 мм.

Титульный лист оформляется по образцу, представленному приложении 2. Он должен содержать название учебного заведения, факультета и кафедры, фамилию, имя, отчество студента название темы курсовой работы, обозначение характера работы (курсовая), ученую степень, должность или ученое звание, фамилию и инициа­лы научного руководителя. В нижней части титульного листа указы­вается место и год написания курсовой работы. На титульном листе номер страницы не проставляется.

После титульного листа следует оглавление, содержащее на­звание глав и параграфов с указанием соответствующих страниц. Его можно оформить по образцу, данному в приложении 3.

Далее следует введение и основная часть курсовой работы. Тексту данной части курсовой работы предшествуют названия глав и параграфов, которые пишется в середине страницы. Расстояние между названием главы и следующим за ним параграфом состав­ляет 3 интервала. Такое же расстояние предусматривается между параграфом и началом текста.

После заголовка, располагаемого по середине строки, точка не ставится. Также не допускается подчеркивание заголовка и перено­сы в словах заголовка.

Страницы нумеруются в нарастающем порядке арабскими циф­рами в правом верхнем углу без знаков препинания. Титульный лист и оглавление курсовой работы включаются в общую нумерацию, но номера страниц на них не проставляются.

Каждая новая глава курсовой работы начинается с новой стра­ницы. Параграфы, содержащиеся внутри главы, могут быть распо-

11

ложены последовательно друг за другом, без переноса на новую страницу.

Непременным требованием, предъявляемым к оформлению курсовой работы, является безупречная грамотность. Наличие ор­фографических и грамматических ошибок, грубых стилистических погрешностей снижают оценку научного исследования на один балл.

Оформленная курсовая работа должна быть сброшюрована.

3.5.1. Порядок ссылки на литературные источники и оформление списка используемой литературы

Для курсовой работы достаточно минимальных требований, к которым относится правильное оформление цитат, примечаний, ссылок и списка используемой литературы.

Оформление цитат производится в соответствии с правилами русского языка. Напомним, что цитата является точной дословной выдержкой какого-либо текста, включенной в содержание курсовой работы.

При цитировании чужой текст заключается в кавычки и приво­дится в той грамматической форме, в которой он дан в источнике. Сразу же после цитаты в диагональных или квадратных скобках проставляется порядковый номер, под которым первоисточник ука­зан в примечаниях к главе курсовой работы. Здесь же указывается страница текста цитируемого издания (например, «Рынок труда -это сфера социально-экономических и правовых отношений, скла­дывающихся в связи с состоянием спроса и предложения на рабо­чую силу ...» /1, с 155/. Допускаются также построчные сноски внизу страницы, где содержится цитируемый фрагмент текста.

Если цитата воспроизводит только часть предложения цити­руемого текста, то после открывающихся кавычек ставят отточие и начинают ее со строчной буквы (например, «...были установлены соответствующие льготы в отношении многодетных матерей.»).

Курсовая работа не должна быть перегружена цитатами. Лучше давать их в пересказе с указанием автора и источника. При упоми­нании какого-либо автора в тексте курсовой работы сначала указы­ваются его инициалы, а затем фамилия (например, «следует со­гласиться с Е. И. Холостовои», «по мнению Н. П. Щукиной», «как подчеркивает В. А. Ядов»).

Оформление списка использованной литературы и ссылок про­изводится в соответствии с требованиями действующего государст­венного стандарта. Ссылка в тексте курсовой работы приводится ввиде номера, заключенного в диагональные или квадратные скобки, который должен соответствовать нормативному документу или ли-

12

тературному источнику, приведенному в примечаниях к главе курсо­вой работы в порядке их упоминания в тексте. Ссылки на исполь­зуемую литературу обязательны, т.к. в этом проявляется культура отношения к чужому тексту, к чужой мысли.

При оформлении списка используемой литературы следует ру­ководствоваться «Правилами библиографического описания. М., 1986-1990». Развернутая методика библиографического описанияизложена в издании «Составление библиографического описания. Краткие правила». - М.: Изд-во «Книжная палата», 1991.

Последовательность формирования библиографического спи­ска следующая:

1. Законы, нормативные акты, официальные документы, из­данные органами государственного управления в хронологическом порядке.

2. Фамилии авторов, расположенные в алфавитном порядке.

3. Названия сборников научных работ в соответствии с рус­ским алфавитом.

4. Литература на иностранных языках в соответствии с латин­ским алфавитом.

Основные элементы библиографического описания приводятся в следующей последовательности (ГОСТ 7. 0-84 «Библиографиче­ская деятельность. Термины и определения»):

• Фамилия автора и его инициалы.

• Название книги без кавычек.

• Место издания.

• Название издательства.

• Год издания.

• Номер (номера) страницы.

Примеры библиографического описания даны в приложении 4.

3.5.2. Правила написания числительных в тексте курсовой работы

Особое внимание автор курсовой работы должен обратить на написание числительных. Общие правила написания числительных в тексте предполагают соблюдение следующих основных положе­ний.

Однозначные количественные числительные пишутся словами (например, «изучена деятельность шести социальных служб», « у пяти опрошенных респондентов...»).

Многозначные количественные числительные пишутся цифра­ми (например, « средний возраст клиентов составляет 66 лет», «В состав рабочей группы вошли 22 сотрудника»), за исключением

13

числительных, с которых начинается абзац. В этом случае они пи­шутся словами.

Количественное числительное, записанное арабскими цифрами и названное вместе с существительным, не имеет падежного окон­чания (например, «в 10 случаях»).

Однозначные и многозначные порядковые числительные, как правило, пишутся словами (например, «каждый третий клиент», «восьмой разряд Единой тарификационной сетки»).

Порядковые числительные, входящие в состав сложных слов, а также в научных текстах пишутся цифрами (например, «5-тонный грузовик»).

Порядковые числительные, записанные арабскими цифрами, имеют падежные окончания. Если порядковые числительные окан­чиваются на два гласные буквы, на букву «й» и на согласную букву, падежное окончание состоит из одной буквы ( например, «3-й квар­тал», 9-я улица, в 2002-м году).

Если порядковые числительные оканчиваются на согласную и гласную буквы, падежное окончание состоит из двух букв (напри­мер, «результаты 2-го опроса»).

Порядковые числительные, записанные арабскими цифрами и расположенные после существительного, к которому они относятся, не имеют падежных окончаний (например, «приложение 3», «гл. 1»).

Порядковые числительные, записанные римскими цифрами, не имеют падежных окончаний (например, «XXвек»).

3.5.3. Правила сокращения слов и словосочетаний

Применение сокращенных словосочетаний регламентируется ГОСТ 7.12-93 «сокращение русских слов и словосочетаний в биб­лиографическом описании». Кроме того, имеются общепринятые правила сокращения слов и выражений, применяемые при написа­нии курсовых работ, рефератов, диссертаций, статей. При этом ис­пользуются следующие способы:

1. Пишут лишь первые буквы слова (например: «гл.» - глава, «ст.» - статья.

2. Оставляют лишь первую букву слова (например, век - «в», год - «г»).

3. Оставляют только часть слова без окончания и суффикса (например, «абз.» - абзац, «сов.» - советский).

4. Пропускают сразу несколько букв в середине слова, а вместо них ставят дефис (например, университет - «ун-т», издательство - «изд-во»).

14

Студенты должны быть внимательны при использовании таких видов сокращений как буквенные аббревиатуры, сложносокращен­ные слова, условные географические сокращения по начальным бу­квам слов или по частям слов.

Такими аббревиатурами удобно пользоваться, так как они со­ставляются из общеизвестных словообразований (например, «вуз», «профсоюз»). Если необходимо обозначить свой сложный термин такой аббревиатурой, то в этом случае ее следует указывать сразуже после данного сложного термина. Например, «центр социального обслуживания (ЦСО)». Далее этой аббревиатурой можно пользо­ваться без расшифровки.

При написании курсовой работы студент должен соблюдать общепринятые графические сокращения по начальным буквам слов или по частям таких слов: «и т. д.» (и так далее), «и т. п.» (и тому подобное), «и др.» (и другое), « т. е.» (то есть), «и пр.» (и прочее), «вв.» (века), «гг.» (годы), «обл.» (область), «гр.» (гражданин). При сносках и ссылках на источники употребляются такие сокращения,как «ст.» (статья), «см.» (смотри), «ср.» (сравни), «т.т.» (тома).

Следует иметь в виду, что в середине предложения такие слова как «и другие», «и тому подобное», «и прочее» сокращать не приня­то. Не допускается сокращение слов «так называемый», «напри­мер», «около», «формула».