
- •Подготовительный этап
- •1.Уточнение произношения имеющегося звука [з] и других опорных звуков.
- •2. Формирование фонационного дыхания.
- •3. Формирование артикуляционной моторики для постановки звука «з».
- •4. Формирование фонематических процессов.
- •II. Этап формирования первичных умений и навыков.
- •Постановка звука [з]
- •2 . Автоматизация звука [з]. Занятие 1
- •1.Изолированное произношение звука.
- •Занятие 2
- •Занятие 4 Автоматизация звука [з] в слогах с стечением согласных.
- •Занятие 5 Автоматизация звука [з] в словах без стечения согласных. Слог [за].
- •Занятие 6 Слоги [зо], [зы], [зу]
- •Занятие 7 Автоматизация звука [з] в словах со стечением согласных в начале слова
- •Занятие 8 Автоматизация звука [з] в словах со стечением согласных в конце слова
- •3) Игра «Снежный ком»
- •Занятие 9 Aвтоматизация звука [з] в словосочетаниях:
- •Занятие 10 Aвтоматизация звука [з] в тексте.
- •Дифференциация звуков [з] и [з’] Дифференциация звуков [з] и [з’] изолированно.
- •Дифференциация звуков [з] и [з’]в слогах
- •Дифференциация звуков [з] и [з’] в словах
- •Дифференциация звуков [з] и [з’] в тексте.
- •(Синицына и. Ю. Буду чисто говорить. Логопедическое пособие в стихах)
- •III. Формирование коммуникативных умений и навыков
- •3.Игра “Проложи маршрут”
- •4. Перескажи рассказы.
- •Зайка и коза.
- •Я не заноза.
- •Что такое звёзды?
- •Как назвать зайца?
- •5.Составление рассказа по теме.
- •6. Групповые игры:
- •7. Домашнее задание.
Занятие 6 Слоги [зо], [зы], [зу]
Повтори слова. Игра «Эхо».
Для этого упражнения берем слова известные ребенку, а также, учитываем возрастные, половые и индивидуальные особенности, но не более 10 для каждой группы.
Упражнение «Назови картинку» может использоваться, чередуясь с «Эхо» или совместно. Т.е. ребенок повторяет слово несколько раз, как эхо, смотря на картинку.
Материалы -карточки для упражнения (http://teremok.name/autoslovo.html) или В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко «АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ»: комплект из четырех альбомов – М.:издательство ГНОМ и Д., 2007.
Для слогов ЗА-ЗО-ЗУ-ЗЫ
А) Зо – ударный слог, начало слова
Зоб, зов, зонт, зонд, зона, зорька, золото, зоркий.
Б) Зо – ударный слог, середина слова
Азот, узор, дозор, позор, надзор, обзор, ревизор, кругозор, газон, бизон, озон, резон, диапазон, комбинезон, гарнизон, мозоль, аэрозоль.
В) Зы – ударный слог, начало слова
Зыбь.
Г) Зы – ударный слог, середина слова
Азы, язык, тазы, тузы, призыв, пузырь.
Д) Зы – безударный слог, середина слова
Узы, музыка, отзыв, козырь, языковед, рейтузы, арбузы, карапузы, грузы, розы, капризы, приказы, алмазы, топазы, дикобразы, разрезы, водовозы, паровозы, прогнозы, виртуозы, колхозы.
Наказывать, доказывать, показывать, отказывать, указывать, нанизывать, вызывать, приказывать, облизывать, называть, призывать, обязывать.
Е) Зу – ударный слог, начало слова
Зуб, зуд, зубр, зуммер.
Ж) Зу – ударный слог, середина слова
Мазут, безумие, показуха, амбразура, обезуметь, внизу.
З) Зу – безударный слог, начало слова
Зубило, зубрежка, зубрила, зуботычина, зурна.
И) Зу – безударный слог, середина слога
Лозунг, пазуха, изумруд, визуальный.
2). Повторить чистоговорки 3-4 раза: За-за-за – белая коза. Зо-зо-зо – вот идет бизон. Зу-зу-зу – мы ведем козу. Зы-зы-зы – молоко козы.
3). «Один-много» (взрослый называет слово в единственном числе, а ребенок образует множественное число, и затем произносит получившееся слово), повторить 3-4 раза: ваза-вазы
медуза-… мороз-…коза-… заноза-… блуза-…таз-… роза-… гроза-… воз-… береза-… слеза-…
4). «Назови ласково» зайка-заинька
завод-…Зоя-… зуб-… ваза-… Лиза-…. зонт-… роза-…
Занятие 7 Автоматизация звука [з] в словах со стечением согласных в начале слова
Повтори слова. Игра «Эхо».
Для этого упражнения берем слова известные ребенку, а также, учитываем возрастные, половые и индивидуальные особенности, но не более 10 для каждой группы.
Упражнение «Назови картинку» может использоваться, чередуясь с «Эхо» или совместно. Т.е. ребенок повторяет слово несколько раз, как эхо, смотря на картинку. Материалы -карточки для упражнения (http://teremok.name/autoslovo.html) или В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко «АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ»: комплект из четырех альбомов – М.:издательство ГНОМ и Д., 2007
Для слогов с стечение согласных
Звук,
звон, звонок, звонарь, звание, звать,
звонить, звонкий, здание, здоровье,
здравие, здорово, злак, злоба, злой,
злобный, знак, знание, знаток, знамя,
знамение, знахарь, знакомый, знаменитый,
знатный, зной, зрение, зритель, зрелый,
зримый.
Взвод, взгляд, взлом, взлёт, взмах, взрыв, вздох.
Взывать, взорвать, взболтать, взбивать, взбодрить, взбрыкнуть, взвалить, взвыть, взвинтить, взволновать, вздуть, вздумать, вздыхать, вздрогнуть, взломать, взлетать, взмахнуть, взмыть, взрыхлить.
2). Взрослый начинает, а ребенок заканчивает фразу, повторить 3-4 раза: Я знал и забыл. Ты знал и забыл. Он… . Она… . Мы… . Вы… . Они… .