- •Індивідуальні завдання для студентів медичного факультету до практичних занять з шкірних та венеричних хвороб Модуль 1. Дерматовенерологія.
- •Конкретні цілі: Навчити студентів діагностувати Дерматити, Токсикодермії. Екзема.
- •Необхідні базові знання та вміння:
- •Основні питання теми.
- •Питання для самостійної позааудиторної роботи
- •1. Навести класифікацію екземи
- •2. Стадії розвитку екзематозного процесу.
- •3. Навести класифікацію дерматитів
- •4. Чинники які сприяють виникненню дерматитів.
- •5. Препарати які застосовують при лікування дерматитів .
- •6. Препарати які застосовують при лікування екзем.
- •Модуль 1. Дерматовенерологія
- •Перелік практичних навичок: Модуль 1. Дерматовенерологія.
- •1. Методика спеціального огляду хворого
- •2. Визначення дермографізму
- •3. Експургаторний метод (триденне лікувальне неповне голодування)
- •4. Діаскопія
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Технологічна карта заняття
- •Зразок бланку для описання хворого на захворювання шкіри
- •Критерії оцінки за темою
- •Шкала конвертації (максимальна кількість балів – 100).
- •Підсумки роботи студента на занятті.
- •Срс _______________
- •Модуль 1. Дерматовенерологія
- •Ситуаційні задачі підсумкового контролю. Етап 3.
- •Модуль 1. Дерматовенерологія
- •Підсумковий тестовий контроль. Етап 4
- •Змістовний модуль № 6.
- •Еталони відповідів підсумкового тестового контролю. 4 етап
Критерії оцінки за темою
|
№ |
Вид контролю |
Бали |
|
1 |
Вхідний рівень підготовки (10 тестових завдань)* |
Одна правильна відповідь – 2,5 бали Мах = 25 бал. “5” – 25-20 балів, “4” – 20-15 балів, “№” – 15-10 балів, “2” – менше 10 балів |
|
2 |
Письмове опитування з програмних питань: 6 ситуаційних задач |
Максимальна оцінка – 25 балів Вирішено 5-6 задач – 25 балів Вирішено 3-4 задачі – 20 балів Вирішено 3 задачі – 15 балів Вирішено 1-2 задачі – 10 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 15 балів
|
|
3 |
Виконання самостійної роботи біля ліжка хворого, практичні навички за темою, або вирішення 3-х ситуаційних задач) гри. |
Курація тематичного хворого: Мах – 25 балів Повна відповідь зі знанням практичних навичок – 25 балів Несуттєві помилки – (помилки у диференційному діагнозі або він неповний, помилки у практичних навичках, помилки при випискі рецептів, помилки у призначенні лікування - 20 балів Неповна відповідь (не проведений диференційний діагноз в достатньому обсязі, лікування призначено з помилками, практичними навичками володіє не усіма, помилки у виписуванні рецептів) – 15 балів Неправильно обґрунтований діагноз – 10 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 0 балів Ситуаційні задачі: Вирішено 3 задачі – 25 балів Вирішено 2 задачі – 20 балів Вирішено 1 задачі – 15 балів Не вирішено жодної задачі – 0 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 0 балів
|
|
4 |
Підсумковий тестовий контроль (10 тестових завдань) |
Одна правильна відповідь – 2,5 бали Мах = 25 бал. “5” – 25-20 балів, “4” – 20-15 балів, “№” – 15-10 балів, “2” – менше 10 балів |
Шкала конвертації (максимальна кількість балів – 100).
100-90 балів – “5”.
90-70 = “ - 4”.
70-50 =”3”.
Менше 50 – “2”.
Підсумки роботи студента на занятті.
Відповіді на ситуаційні задачі: __________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виконання СРС:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновки:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата “______” “_________ 200___” Підпис студента _________________
Оцінка викладача:
Тести_____________ Письмове опитування_________________
