- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5.План проведення практичного заняття
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Методи психологічного дослідження: спостереження, самоспостереження,цілеспрямована психологічна бесіда.
- •Експериментально-психологічні методи дослідження хворих
- •Принципи побудови комплексного психологічного дослідження з урахуванням віку та культуральних особливостей пацієнтів.
- •Визначення психічного здоров’я та рівнів психологічної адаптації людини. Критерії здоров’я вооз.
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Класифікація типів темпераментів
- •Класифікація акцентуацій характеру за а. Є. Лічко
- •Класифікація здібностей.
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5.План проведення практичного заняття
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5.Перелік теоретичних питань
- •Поняття “лікарського обов’язку”
- •“Лікарська таємниця ”
- •“Лікарські помилки”
- •”Психологічні типи лікарів ”
- •”Поняття про “професійну деформацію ”
- •“Синдром емоційного вигоряння ” (сев)
- •Основи спілкування з колегами
- •Методична розробка
- •Психологічні основи спілкування в лікувальному процесі.
- •Основи спілкування з колегами Взагалі існує декілька способів спілкування у колективі:
- •Функції спілкування: інформаційно-комунікативна, регуляторно-комунікативна, афективно-комунікативна.
- •Комунікативна компетентність, її роль в ефективній і безконфліктній взаємодії.
- •Методична розробка
- •Класифікація психосоматичних розладів
- •Методична розробка
- •Психологічні зміни при захворюваннях травного тракту
- •Психологічні зміни у хворих жінок в гінекологічному стаціонарі
- •Психологічні особливості хворих в стоматології
- •Психологічні особливості хворих в онкологічній клініці
- •Вплив на психіку людини вроджених та набутих фізичних дефектів
- •Методична розробка
- •5. План проведення практичного заняття
- •6. Перелік теоретичних питань:
- •Психологічні аспекти залежності від психоактивних речовин
- •Виділяють наступні ознаки високого ризику самогубства:
- •Особливості суїцидальної поведінки соматичних хворих
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторних занять
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
- •5. План проведення практичного заняття
- •6.Список теоретичних питань:
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •5.План проведення практичного заняття
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Методи психологічного дослідження: спостереження, самоспостереження,цілеспрямована психологічна бесіда.
- •Експериментально-психологічні методи дослідження хворих
- •Принципи побудови комплексного психологічного дослідження з урахуванням віку та культуральних особливостей пацієнтів.
- •Визначення психічного здоров’я та рівнів психологічної адаптації людини. Критерії здоров’я вооз
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторного заняття
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Класифікація типів темпераментів
- •Методична розробка
- •6.Перелік теоретичних питань
- •Типи особистісної реакції на захворювання (Якубов б.А.,1982)
- •Основні типи відношення до хвороби
- •Діагностика основних типів відношення до хвороби.
- •Агравація, симуляція, дисимуляція, госпіталізм.
- •Методична розробка
- •Методична розробка
- •”Психологічні типи лікарів ”
- •”Поняття про “професійну деформацію ”
- •“Синдром емоційного вигоряння ” (сев)
- •Методична розробка
- •Основи спілкування з колегами Взагалі існує декілька способів спілкування у колективі:
- •Функції спілкування: інформаційно-комунікативна, регуляторно-комунікативна, афективно-комунікативна.
- •Комунікативна компетентність, її роль в ефективній і безконфліктній взаємодії.
- •Методична розробка
- •Методична розробка
- •Захисні механізми
- •Класифікація психосоматичних розладів
- •Методична розробка
- •Психологічні зміни при захворюваннях травного тракту
- •Методична розробка
- •Психологічні зміни у хворих жінок в гінекологічному стаціонарі
- •Методична розробка
- •Психологічні особливості хворих в стоматології
- •Психологічні особливості хворих в онкологічній клініці
- •Вплив на психіку людини вроджених та набутих фізичних дефектів
- •Методична розробка
- •5. План проведення практичного заняття
- •6. Перелік теоретичних питань:
- •Психологічні аспекти залежності від психоактивних речовин
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторних занять
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •5. План проведення практичного заняття
- •6.Список теоретичних питань
- •Особливості суїцидальної поведінки соматичних хворих
- •Джерела інформації:
- •Методична розробка
- •Для студентів до аудиторних занять
- •З дисципліни «Медична психологія»
- •Для студентів 4 курсу спеціальності «Стоматологія»
- •5. План проведення практичного заняття
- •6.Список теоретичних питань:
Методична розробка
Для студентів до аудиторного заняття
З дисципліни «Медична психологія»
Для студентів 4 курсу спеціальності «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа»
Тема: ПРЕДМЕТ, ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО СТАНУ ЛЮДИНИ. ПОНЯТТЯ ПРО ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я (2 год.)
Місце: учбовий кабінет.
Мета: засвоїти матеріал про предмет, завдання та методи психологічного стану людини та поняття «психічне здоров’я».
Базовий рівень знань та вмінь:
№ |
Дисципліна |
Знати |
Уміти |
1. |
Анатомія |
Анатомічну будову головного мозку |
|
2. |
Загальна психологія |
Предмет, завдання та методи дослідження загальної психології |
|
5.План проведення практичного заняття
№ |
Елементи практичного заняття |
Час (хв.) |
1. |
Перевірка присутніх |
5 |
2. |
Вхідний контроль та його аналіз |
10 |
3. |
Опитування студентів та розбір програмних питань |
35 |
4. |
Додаткові питання, відповіді на них |
5 |
5. |
Аналіз результатів дослідження |
5 |
6. |
Вихідний контроль знань та його аналіз |
10 |
7. |
Підсумкова оцінка знань та вмінь студентів
|
10
|
6.Перелік теоретичних питань
Визначення, предмет і задачі медичної психології.
Методи психологічного дослідження.
З. Принципи побудови цілеспрямованої психологічної бесіди.
Визначення психічного здоров'я та рівнів психологічної адаптації людини.
Критерії здоров'я ВООЗ.
Медична психологія (від лат. medicus – лікарський, лікувальний) - галузь психології, що сформувалася на стику з медициною, та спрямована на вивчення психопрофілактики, діагностики захворювань і патологічних станів, психокорекційних форм впливу, рішення експертних питань, а також питань соціальної і трудової реабілітації хворих, вивчення психологічних особливостей професійної діяльності медичних працівників, взаємовідносин між ними і хворими.
Найважливішою задачею медичної психології є вивчення психіки хворого в різних умовах. Медична психологія має прикладні задачі - розробка принципів і методів психологічного дослідження в клініці, а також питання створення і вивчення психологічних методів впливу на психіку людини в лікувальних і профілактичних цілях.
Предметом вивчення медичної психології є особистість хворої людини в широкому розумінні цього слова (різноманітні та глибокі порушення психічної діяльності душевно хворих докладно вивчаються спеціальною наукою - психіатрією), медичний працівник, взаємини хворого і медичних працівників на етапах лікувально-діагностичного процесу. При цьому різні суміжні проблеми розглядаються стосовно до основної задачі - надання максимально можливої допомоги пацієнту, оберігання його від несприятливих впливів.
Виділяються 4 основні частини медичної психології:
1) Загальна психологія – вивчає психічні функції людини; біоритми її психічної активності; психічний та психосексуальний розвиток; особистість і здоров’я; свідоме та несвідоме у нормі; психічне здоров’я; психологію статевих відмінностей; вікову психологію; міжособистісні відносини (мікро- і макрогрупи); сім’ю та її функціонування (здоров’я сім’ї); адаптацію, психогігієну;
2) Клінічна психологія. Її розділи: загальна та окрема психопатологія, що включає семіологію та синдромологію; патопсихологія, що вивчає психологічні механізми порушень психічної діяльності; нейропсихологія, що вивчає морфофункціональні кореляти порушень психічної діяльності; психоідентифікація (в позахворобливій сфері) та психодіагностика (у сфері хворобливих змін психіки) за допомогою експериментально-психологічних методик;
3) Психокорекція — корекція за допомогою психотехнік нехворобливих змін психічної сфери;
4) Медична етика і деонтологія.