НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ

ИМ. П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

кафедра: ТиМФКиС

Курсовая работа на тему: Особенности применения игрового и соревновательного методов на уроках физической культуры с детьми дошкольного возраста

Выполнила :

Студентка 2 курса, 204 группы, ФЛОВС

Бабаян Валерия

Санкт-Петербург

2014г

План.

Введение 3

Глава 1 Общая характеристика игрового и соревновательного методов

1.1 Игровой метод в физическом воспитании 5

1.2 Соревновательный метод 6

1.3 Спортивные игры как средство физического воспитания 8

1.4 Методика применения игр на уроках физической культуры 12

1.5 Возрастные особенности детей дошкольного возраста 16

Глава 2. Отбор средств для педагогического эксперимента 26

Глава 3. Организация педагогического эксперимента.

Заключение

Список используемой литературы

Введение.

Актуальность. Значимость этой темы очевидна, так как игровой и соревновательный методы одни из массовых, эмоциональных и привлекательных методов физической культуры.

Главная цель всех занятий, в том числе и физической культуры, заключается в разностороннем развитии личности детей.

Физическое воспитание должно быть направленно на формирование у учащихся таких качеств, как сознательное отношение к своему здоровью физическому развитию, требованиям общественной гигиены; интерес к физической культуре и спорту, умение заниматься ими; потребность в регулярных физических упражнениях. Ловкость, сила, быстрота и выносливость в различных видах физической работы, владение рациональной техникой двигательных действий; решительность, упорство и другие волевые качества. Игровой и соревновательный методы, как ни какие другие методы способствуют развитию всех выше перечисленных качеств.

В наше время, когда физическая культура и спорт отошли на второй план, пропустив вперед, другие предметы, задача преподавателей физической культуры дать понять и показать, что физическое воспитание было и будет одним из самых важных и незаменимых. Есть много способов и методов, заинтересовать ребят, но самыми верными и эффективными будут игровой и соревновательный методы.

В данной работе я постараюсь показать, что с помощью использования игрового и соревновательного метода можно развивать все физические качества, разнообразить ни только уроки физической культуры, но и остальные формы физического воспитания (физкультминутки), привлечь учеников в спортивные кружки, секции,школы, а внеклассные игровые и соревновательные занятия-(«Зарница», «День здоровья», «Спортивная семья» и др.), способствуют развитию таланта одаренных и позволяют подтянуть неуспевающих.

Цель-совершенствование процесса физического воспитания детей дошкольного возраста за счёт увеличения игрового и соревновательного методов.

Гипотеза - предполагается, что игровой и соревновательный методы способствуют развитию двигательных и координационных способностей детей.

Объект исследования - физическое воспитание дошкольников.

Предмет исследования - методика использования игрового и соревновательного методов в физическом воспитании детей дошкольного возраста в детском саду.

Задачи работы: 1. Проанализировать и обобщить литературные данные по проблеме исследования.

2. Отобрать эффективные средства для педагогического эксперимента.

Методы исследования: - анализ и обобщение данных;

- педагогическое наблюдение.

Задачи исследования:

1. Выявить направленность спортивных игр, в занятиях физическим воспитанием дошкольников.

2. Разработать методику использования игрового и соревновательного методов в физическом воспитание дошкольников.