Семінарське заняття № 3 Тема. Характеристика моделей зарубіжної школи та система освіти в Україні: порівняльний контекст План:

1. Система освіти Сполученого Королівства Великої Британії та Північної Ірландії.

2. Система освіти Франції.

3. Система освіти Німеччини.

4. Система освіти США.

5. Стан і напрями розвитку освіти в Україні.

6. Спільності та відмінності моделей освіти зарубіжних країн та в Україні.

Основна література:

1. Андрощук Г., Андрощук А. Система освіти Австрії // Рідна школа. – 2000. - № 10.

2. Андрощук Г. А. Система освіти у ФРН // Рідна школа - 2000. - № 12.

3. Василюк А., Корсак К., Яковець Н. Нариси з порівняльної педагогіки. – Ніжин, 2003.

4. Волдейс Т. Т. Становление системы общего образования в Эфиопии // Педагогика. – 2001. - № 4.

5. Громовий В. Школа, відкрита суспільству: освіта в Японії // Управління освітою. – 2003. – жовтень (№ 19). – С. 10–11.

6. Зязюн Л. Освітня система Франції// Рідна школа. – 2001. - № 11.

7. Красовицький М. Американська школа зблизька // Шлях освіти. – 1996. - № 2.

8. Луговская И.Р. Система образования Исландии // Педагогіка. – 2003. - № 1.

9. Освіта в Японії: визначальні засади та мережа навчальних закладів // Директор школи. – 2000. – № 37. – С. 10–11.

10. О системе образования в Великобритании // Образование и 3оціал. -13 июня, 2000. - №22-46. (По3оціалізую консультационного центра «ОКСБРИДЖ» г.Санкт-Петербург).

11. Старовойт С. Особливості сучасної освітньої системи у Великій Британії // Рідна школа. – 2004. - № 1.

12. Степанишина А. Сучасна освітня система в Японії. Політика суворого відбору вчителя // Управління освітою. – 2006. – № 3.

13. Шевченко А. Система освіти у Франції // Рідна школа. – 2001. - № 2.

14. Японський щоденник: Про освіту в Японії // Завуч. – 2004. – листопад. – С. 28–31.

Додаткова література:

1. Алексеєвич Г. Л. Система предметів за вибором (суч. Англія) // Рідна школа. – 1992. - № 2.

2. Білова В. Етапи формування шкільної освіти Великої Британії // Рідна школа. – 2005. – № 4. – С. 78–80.

3. Беланова Р. Система 3оціалізую чого3ї освіти в США // Рідна школа. – 2001. - № 11.

4. Боярчук Ю.В. Японская школа: проблемы и перспективы // Педагогика. – 1996. - № 3.

5. Боярчук Ю. Секрет японского економического чуда: [О системе образования в Японии] // Профессионал. – 1992. – № 1. – С. 21.

6. Боярчук Ю. Японская школа: принцип 3оціа с жизнью: За рубежом // Воспитание школьников.– 1997. – № 5. – С. 63–65.

7. Васильєва М.А. Структура школьного образования Западной Германии // Советская 3оціалізую. – 1994. - № 5.

8. Васьківська Г. 0. Гуманізація – провідна ідея освіти Норвегії // Шлях освіти. – 2002. - №1.

9. Веселова В.В. Традиционные и 3оці ценности в системе образования США // Педагогика. – 1996. - № 2.

10. Власенко С. Багаторівнева педагогічна освіта в країнах Європи // Рідна школа. – 2001. - № 12.

11. Воронка Г.С. Американські коледжі відкритого типу // Педагогіка і психологія. – 1995. - № 4.

12. Громовий В. Японське диво, або Секретні матеріали про секрет «японської школи» // Завуч. – 2001. – № 1. – С. 12–14.

13. Джулай О. Особливості японського шкільництва, або японцями не народжуються – їх виховують // Політика і культура. – 2000. – № 7. – С. 42–43.

14. Дубовик 0. Сучасна освіта в США: проблеми гуманістичної традиції // Науково-методичний вісник. – 1997. - №2.

15. Дунаев В. Записки о стране Восходящего Солнца. – К.: Молодая 3оціалі, 1978.

16. Ермольева Э.Г. Современное состояние образования в Латинской Америке // Педагогика. – 1992. - № 3-4.

17. Эльмин К. Перший раз в перший клас // Початкова школа. – 1992. - № 3. (Німеччина).

18. Жук О. Середня освіта Польщі та України: реформи, структура // Наукові записки НДПУ, серія «Психолого-педагогічні науки». – 2002. - № 3.

19. Іванов І.В. Великобританія: система освіти та реформи 80-90-х 4оц. ХХ4оц. // Педагогіка толерантності. – 2002. – № 3.

20. Іванюк І. Про розвиток національної освітньої програми Чехії // Шлях освіти. – 2003. - № 1.

21. Исмаилов 3.3. Довузовская профессиональная 4оціалізую в Швеции // Педагогика. – М., 2003. - № 4.

22. Кольченко В. Шумные уроки в Нью-Йорке // Семья и школа. -1991. - № 8.

23. Корсак К.В. Великобританія: система освіти і підготовки наукових кадрів // Науковий світ. – 1999. – № 4. – С. 8–11.

24. Кузнецов В. Чисто английское образование // Народное образование. – 2007. – № 1. – С. 200–204.

25. Локшинова Г, Братусь І. Жіноча освіта у Великобританії // Шлях освіти. – 1997. - № 4.

26. Локшина О. Про навчання іноземних мов в Європі// Рідна школа. – 2001. - № 12.

27. Малькова 3. А. Тринадцать лет спустя: американская школа // Педагогика. – 1996. - № 5.

28. Митина В.С. Частные школы в развитых странах Запада // Педагогика. – 1996. - № 4.

29. Морозова Н.А. Дополнительное образование в современной России // Педагогика. – 2003. - № 8.

30. Овчинников В. Ребенок в английской 4оціа // Воспитание школьников. – 1988. - № 5.

31. Овчинников В. Японский ребенок дома и в школе // Воспитание школьников. – 1989. - № 3-4.

32. Оржехівський В. Освіта – ключовий чинник розвитку Японії // Шкільний світ. – 2002. – № 16.

33. Освітні технології: Навч.-метод. Посіб. О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та 4оц. – К.: А.С.К., 2001.

34. Пилиповский В.Я. Поиски новой модели школьного образования в США // Педагогика. – 1996. - № 3.

35. Тараненко І., Локшина О. Навчальний режим у школах країн Європейського співтовариства //Шлях освіти. – 1996. - № 1; 1997. - № 1.