Языкознание (студ.)

1. Языкознание

1. Объект и предмет языкознания

1.1. Соотношение объекта и предмета науки

1.2. Предмет лингвистики

2. Структура современного языкознания

3. Языкознание в системе наук

4.1. Связь языкознания с гуманитарными науками

4.2. Связь языкознания с естественными науками

4.3. Связь языкознания с физико-математическими и техническими науками

Литература

_______________________________________

1. Объект и предмет языкознания

Языкознание (языковедение, лингвистика – от лат. lingua‘язык’) – это наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителях [ЛЭС, с. 618].

В настоящее время на Земле насчитывается от 2,5 до 6 тысяч живых и мертвых языков. Такой разброс в подсчетах существует за счет,

• во-первых, сложности проведения границы между языком и диалектом,

• во-вторых, из-за недостаточной изученности большого числа языков (диалектов) [Гируцкий, с. 5]

По некоторым данным, общее количество языков и диалектовна Земле достигает 30 тыс. [Вендина, с. 4].

Языки мира принципиально сходны, т.к. все они являютсясредством общения людей. В ихстроении,функционированииизакономерностях развитияестьважные общие свойства, и в каждом из них по-своему реализуется человеческий язык вообще.

При этом языки мира серьезно отличаютсядруг от друга по разным параметрам.

• Прежде всего, языки чрезвычайно разнообразны по структуре, т.е. по тому, как устроена ихфонетика,лексикаиграмматика.

Кроме того, среди них есть

• живыеимертвые(на них больше никто не говорит, напр. старославянский, готский);

• крупные, т.е. широко используемые и так называемыемалые; 180языков являются родными для более чем3,5 млрд. чел., а на некоторых языках говорят несколько сотен или даже десятков человек;

• письменныеибесписьменные;

• языки полифункциональные(которые функционируют и в бытовой коммуникации, и в литературе, и в науке, и в области права, и т.д.) имонофункциональные(чаще всего используемые лишь в быту) [Введение в языкознание, с. 12; Гируцкий, с. 5].

1.1. Соотношение объекта и предмета науки

Объектнауки – это некоторая область действительности, которая изучается данной наукой.

Под предметомнауки понимаются

1. те стороны, свойства объекта, которые рассматриваются данной наукой,

2. аспект изучения,специфическое понимание объекта, определяющее направления и методы его исследования [Введение в языкознание, с. 12].

Один и тот жеобъектможет изучатьсяпод различными углами зрения, а следовательно, представлять собойразные предметы.

Напр., человекявляется общимобъектом, с одной стороны, для всехгуманитарных наук(лат.humanitas ‘человеческая природа’). Это дисциплины, изучающие человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности: социология, психология, культурология, педагогика, юриспруденция, лингвистика и т.д.

Предметисследования у каждой их этих наук свой – определенная сторона человека и его деятельности [Маслова, 2008, с. 35].

С другой стороны, человек является объектом изучения естественных наук: анатомии, физиологии и т.д. Очевидно, что и эти науки рассматривают человека каждая под своим углом зрения. Т.е. у всех этих наук (гуманитарных и естественных)один объект, норазныепредметыизучения.