1.Зрительное восприятие

Изучаемые параметры

Цвет

Форма

Величина

Восприятие

многоплановых

сюжетных

изображений

Различение и называ-ние всех цв. спектра и их отт.,

коричн.серого,

черного и белого

цветов

Называ

ние

цвета

предметов

ближайш. окр. и

цвета в животном и растит.

мире

Соотнес. предм. с цветн., силуэт-

ными и контурн. изобра-

жениями

Различ.и называ-ние геомет-рич.

фигур

Нахожде-

ние предм. заданной формы в

окружа-

ющей

обстанов-ке

Соотнесение формы предметов с геометрич.

эталонами

Опре-

деление и обозначение в речи

величии

ны окруж. предм.

Сопоставление предметов по величине

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Ур

Средн. данные. развития зрит. воспр.: Сентябрь- Январь- Апрель-

2.Осязание и мелкая моторика

Изучаемые параметры

Выполне-

ни действий двумя руками

Обследова-ние игрушек двумя руками в

определен-

ной

последова-тельности по плану

Узнавание окружаю-

щих предметов

Выделение осязательно и тактильно восприним. признаков предметов

Узнавание геометри-ческих фигур

и соотнесение с предметами

Ориенти-ровка на микроплос-кости

Использо-вание осязания в помощь зрению

Использо-вание осязания при общении

Отраже-ние в речи осяза-тельных и тактиль-ных восприя-тий

Выполнение действий отдельными пальцами

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Уровень

Средние данные развития

осязания и мелкой моторики Сентябрь Январь Апрель