Результаты тифлопедагогической диагностики

воспитанника младшей группы ____________________________________________

20__- 20__ уч. год

1.Зрительное восприятие

Изуча-емые пара-метры

Цвет

Форма

Величина

Восприя-

тие изображений

Различение и название основ-ных цветов

(красн,

желтого, зеленого, синего), а также черного и

белого

Различе-ние и называние цвета окруж. предметов

и предмет- ных изображе-ний

Соотнесе-

ние игрушек

с их цветны-

ми и силуэтны-

ми изображе

ниями

Различение

и называние геометри-

ческих

фигур

Соотнесение формы

предме-

тов с геомет-рически-

ми эталона-

ми

Различение

и обозначе-

ние в речи величины окружаю-

щих

предметов

Нахожде-

ние

предметов разной величины

Сопост.

предм.

по величине

Пред-

мет-

ных

Простых

сюжет-

ных

(одно-

пла-

новых)

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Ур.

Средние данные развития зрит.воспр.: Сентябрь- Январь- Апрель -

2.Осязание и мелкая моторика

Изучаемые параметры

Знание расположения, назначения и названия каждого пальца

Выполнение действий

Всей рукой

Отдельными

пальцами

Месяц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Уровень

Средние данные разв.осяз.и мелк.мотор.: Сентябрь- Январь- Апрель -

Изу-чае-мые пара-мет-ры

Ориенти-ровка

«на себе»

Ориенти-ровка в помещени-ях группы

Ориенти-ровка с помощью

сохранных анализато-

ров

Ориенти-

ровка в ближайших направле-

ниях

простран-

ства с точкой отсчета «от себя»

Ориенти-

ровка в процессе

передви-

жения

Ориенти-

ровка в микро-

прос-

транстве

Модели-рование

простей-ших простран-ственных отноше-ний

Ориенти-

ровка в простр. по

картинке-плану

Использо-вание

простран-ствен-

ной

термино-

логии

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Ур.

Средние данные разв.

ориентир. в простр: Сентябрь- Январь- Апрель -

Изучаемые параметры

Представление о себе самом и

окруж. людях

Понима

ние и обознач. в речи назначе

ния

предм. по

вседневн.

спроса

Представление о труде взрослых

Ориентированность в окружаю-щем мире

Представ-

ление о своих сенсорных возмож-

ностях

Владение навыками социального поведения

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

Я

С

Я

А

Ур.

Средн. данные социально - бытов. ориентировки: Сентябрь Январь- Апрель-

Результаты тифлопедагогической диагностики

воспитанника средней группы ____________________________________________

за 20__ – 20__ уч. год

1.Зрительное восприятие

Изуч.парамет

ры

Цвет

Форма

Величина

Восприя-

тие изображений

Различение основных цветов

(красного, оранжев.,

желтого, зеленого, синего), коричнево-

го,

черного и белого

Нахожде

ние и называние цвета окружаю-щих

предметов

и предм.

изображений

Соотнесе-

ние предметов с цветны-

ми, силуэтны-

ми и контурны-

ми изображе-ниями

Различение

и называ-

ние геометри-ческих фигур

Нахожде-

ние предме

тов заданной

формы в

окружаю-

щей

обстанов-

ке и в изображ.

Соотнесение формы предметов с геометрическими эталонами

Нахожде-

ние и обозначение

в речи

предме-

тов заданной

величи-

ны

Сопостав-

ление предм.

по величи-

не

Сюж.

(1план. персп.)

Сюж.

(2пл.

персп.)

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Ур.

Средн. данные развития зрит.воспр.: Сентябрь- Январь- Апрель-

2.Осязание и мелкая моторика