Результаты тифлопедагогической диагностики воспитанника старшей группы За 20__ -20__ уч. Год

Изучаемые параметры

Цвет

Форма

Величина

Восприятие

изображен.

Различение и называ-ние всех цв. спектра и их отт.,

коричн.серого,

черного и белого

цветов

Называ

ние

цвета

предметов

ближайш. окр. и

цвета в животном и растит.

мире

Соотнес. предм. с цветн., силуэт-

ными и контурн. изобра-

жениями

Различ.и называ-ние геомет-рич.

фигур

Нахожде-

ние предм. заданной формы в

окружа-

ющей

обстанов-ке

Соотнес. формы предм. с геомет-рич.эта-лонами

Опре-

деление и обозначение в речи

величи-ны окруж. предм.

Сопоставление предметов по величине

Изобр.

с 3-х

план.

перс-

пекти-вой

Понима-ние заслонен-

ности одного предм. другим в изобр.

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Ур

Средн. данные. развития зрит. воспр.: Сентябрь- Январь- Апрель-

Изуч.

пара

мет

ры

Представление о назначе-

нии рук, пальцев рук

Обследова

ние игрушек

двумя руками в определен

ной последоват.

Узнавание игрушек и предметов быта

Узнавание геометри-ческих фигур

Различение свойства поверхности предметов

Определе

ние материала, из которого сделаны предметы

Отражение в речи осязательно

воспринимае-

мых

признаков и

качеств пред-метов

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Ур.

Средниеданные разв.осяз.и мелк.мотор.: Сентябрь- Январь- Апрель -