2.Осязание и мелкая моторика
|
-Понимание назначения рук, пальцев рук. -Выполнение действия: а) всей рукой, б) отдельными пальцами.
-Узнавание игрушек и предметов ближайшего окружения. -Узнавание геометрических фигур.
-Различение величины предметов |
«Одень куклу на прогулку»
«Открой коробочку», «Закрой коробочку»
«Собери двумя пальцами (например, указательным и большим и т.д.) счетные палочки в коробочку»,
«Узнай игрушку», «Узнай предмет»
«Узнай фигуру»
«Выбери среди игрушек самую маленькую (большую), длинную (короткую) и т.д.»
|
Дидактическая кукла, комплект кукольной одежды Коробочка с набором счетных палочек
3-5 игрушек и 3-5 предметов (знакомых детям)
Набор плоскостных (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник) и объемных (шар, куб, цилиндр) геометрических фигур Набор игрушек разной величины. Одновременно предъявляют 5 игрушек. |
3.Ориентировка в пространстве
|
-Ориентировка «на себе»
-Ориентировка в пространственных признаках игрушек и предметов ближайшего окружения -Ориентировка в помещениях группы и детского сада -Ориентировка с помощью сохранных анализаторов -Ориентировка в пространстве с точкой отсчета «от себя»
-Ориентировка в процессе передвижения -Ориентировка в микропространстве -Моделирование пространственных отношений
Ориентировка с помощью простейших схем пространства**
Использование пространственной терминологии |
«Покажи и назови, что у тебя впереди (грудь), сзади (спина), вверху (голова), внизу (ноги)», справа и слева (руки) «Покажи переднюю (заднюю, верхнюю,нижнюю) сторону игрушки, «Покажи переднюю (заднюю), правую (левую) стороны шкафа»
«Помоги игрушкам найти свое место» «Покажи, как дойти до музыкального зала» «Узнай с закрытыми глазами, где ты находишься» (игровой уголок, спальня, раздевалка, туалетная комната) «Расположи игрушки в названном направлении (справа и слева от себя, впереди и сзади, вверху и внизу)» «Какой предмет стоит справа (слева) от тебя?» «Иди до названного предмета»
«Покажи верхнюю (нижнюю), правую (левую) стороны фланелеграфа» «Помоги кукле расставить мебель (Поставь диван справа, стол посередине и т.д.)»
«Поставь игрушку в шкаф, как отмечено на схеме шкафа»
«В какую сторону едет машина?» «В какую сторону ты бросаешь мяч?», «Расскажи кукле, как расставлена мебель» |
Большая машина
Низкий шкаф
Набор знакомых детям игрушек
Мебель кабинета или группы Крупные и яркие игрушки-ориентиры
Фланелеграф средней величины
Макет кукольной комнаты, набор кукольной мели (3-5 предметов) Схема шкафа, шкаф с двумя открытыми полками, набор игрушек средней величины
|