10вариант

Специально подобранные столы для лиц с острыми заболеваниями//

Питание людей с хроническими заболеваниями вне обострения//

Специально подобран­ное питание фактически здоровых людей, работающих в неблагоприятных производственных условиях

***

292.Лечебно-профилактическое питание – это…//

Питание больных людей с различными формами патологии//

Применение с лечебной или профилактической целью специально составленных пищевых рационов и режимов питания для больных с острыми и обострениями хронических заболеваний//

Специально подобранные столы для лиц с острыми заболеваниями//

Питание людей с хроническими заболеваниями вне обострения//

+Специально подобран­ное питание фактически здоровых людей, работающих в неблагоприятных производственных условиях

***

293.Разная степень ограничения в питании химических, механических или температурных раздражителей подразумевает://

Разгрузочные дни//

Нагрузочные дни//

Тренировку//

+Щажение//

Контрастные диеты

***

Профессионально пригодный подросток – это подросток, который//

Может успешно овладеть профессией во время обучения, отведенного программой подготовки//

Знает требования, предъявляемые профессией//

Знает требования, предъявляемые профессией, и не имеет медицинских противопоказаний к работе и обучению//

Может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться в ней при работе//

+Может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться и работать длительное время без ущерба для здоровья

***

Продолжительность непрерывной работы с различными материалами для учащихся 1 класса не должна превышать//

10 минут//

8//

6//

+5//

3-4

***

Эффективность урока труда проявляется в большей степени, если он проводится на уроке (1 смена)://

1-2//

2-3//

+3-4//

4-5//

5-6

***

Наиболее рациональное место уроков труда в расписании учащихся 1-7-х классов 2-ой смены//

Последними уроками//

Третьими, четвертыми уроками//

Вторыми, третьими уроками//

Первыми, последними уроками//

+Первыми, вторыми уроками

***

Наиболее рациональное место уроков труда в режиме учебной недели//

Четверг, пятница//

+Среда, четверг//

Вторник, четверг//

Понедельник, вторник//

Понедельник, пятница

***

Основным профессионально-производственным фактором, противопоказанным при болезнях органов дыхания, является//

Работа на высоте//

Вынужденная рабочая поза//

+Неблагоприятный микроклимат//

Нервно-эмоциональное напряжение//

Раннее начало трудовой деятельности

***

Основным профессионально-производственным фактором, противопоказанным при болезнях органов зрения, является//

нервно-эмоциональное напряжение//

+Работа с мелкими деталями//

Контакт с токсическими веществами//

Неблагоприятный микроклимат//

Значительное физическое напряжение

***

Основным профессионально-производственным фактором, противопоказанным при болезнях опорно-двигательного аппарата, является//

+Вынужденная рабочая поза//

Работа, связанная с нарушением питания//

Контакт с токсическими и раздражающими веществами//

Нервно-эмоциональное напряжение//

Неблагоприятный микроклимат

***

К группе аттенционно-мнемических профес¬сионально значимых функций и качеств относятся//

Выраженность экстраверсии, невротизма, ригидности//

Уровень развития интеллекта, мыш¬ления//

Сила, подвижность, уравновешенность основных нервных процессов//

+Свойства внимания и памяти//

Мышечная сила, выносли¬вость, показатели координационных свойств

***

К какой группе профессионально значимых функций и качеств относятся// свойства внимания и памяти//

Двигательные (моторные) свойства//

Сенсорные свойства//

Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности//

Характерологические особенности личности//

+Аттенционно-мнемические

***

К какой группе профессионально значимых функций и качеств относятся вестибулярная устойчивость//

Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности//

Характерологические особенности личности//

+Сенсорные свойства//

Аттенционно-мнемические//

Двигательные (моторные) свойства

***

К какой группе профессионально значимых функций и качеств относится выраженность экстраверсии//

Интеллектуальные свойства//

Двигательные (моторные) свойства//

Сенсорные свойства//

+Характерологические особенности личности//

Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности

***

К какой группе профессионально значимых функций и качеств относится уровень развития мышления//

Сенсорные свойства//

Характерологические особенности личности//

Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности//

+Интеллектуальные свойства//

Двигательные (моторные) свойства

***

К какой группе профессионально значимых функций и качеств относится мышечная сила//

Аттенционно-мнемические//

Интеллектуальные свойства//

+Двигательные (моторные) свойства//

Сенсорные свойства//

Характерологические особенности личности

***

К какой группе профессионально значимых функций и качеств относятся сила, подвижность нервных процессов//

Интеллектуальные свойства//

Двигательные (моторные) свойства//

Сенсорные свойства//

Характерологические особенности личности//

+Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности