
Кработа-ВТиИТ
.pdf
21
Y1 – приравнять k = 0, установка исходного состояния; Y2 – приравнять i = 0, установка исходного состояния; Y3 – приравнять j = 0, установка исходного состояния; Y4 – увеличить k на единицу;
Y5 – увеличить i на единицу; Y6 - увеличить j на единицу;
Y7 – подключить устройство к прибору с помощью коммутатора;
Y8 – |
послать сигнал “Готово” прибору и произвести измерение параметра |
||
|
|
устройства; |
|
Y9 – отключить устройство; |
|||
Х1 |
- |
1, если k |
10; |
|
|
0, если k |
10; |
Х2 |
- |
1, если i |
4; |
|
|
0, если i |
4; |
Х3 |
- |
1, если j |
20; |
|
|
0, если j |
20; |
Х4 |
- 1, если устройство исправно; |
||
|
|
0, если устройство не исправно. |
3) После выполнения чертежа электрической принципиальной схемы ДУУ, произведите анализ ее работоспособности. Для этого необходимо задаться номером текущего состояния, используя граф функционирования. При этом рекомендуется выбрать в качестве текущего состояния такое, при котором происходит разветвление графа в два других состояния в соответствии с выполнением какого-либо условия. Для рассмотренного в методическом пособии примера таким состоянием может служить а3, а4 или а5. Например, из текущего состояния а3 автомат может перейти в одно из двух: а0 (при Х2=0) или а4 (при Х2=1, причем в этот момент времени должна быть сформирована команда Y5=1). Таким образом, проверка сводится к следующему: произойдет ли переход автомата из текущего состояния а3 в следующее, года условие Х2 выполняется и когда оно не выполняется. Анализ необходимо начать с обозначения на выходах регистра состояний (триггерах) комбинации, соответствующей заданному внутреннему состоянию (в нашем случае 011, что соответствует по таблице кодирования номеру текущего состояния а3). Затем необходимо задать значения входных сигналов Х (признаков). При этом один из них, определяющий следующее состояние автомата, должен быть вами задан в конкретном значении, а остальные в – произвольном, т.к. не влияют на переход. В нашем примере условием перехода является Х2, поэтому необходимо сначала задаться его значением, равным лог.0 (остальные значения условий – в произвольном состоянии) и определить произойдет ли формирование таких управляющих сигналов на входах RS-триггеров, чтобы они переключились с подачей синхроимпульса именно в состояние 000, которое соответствует следующему состоянию а0, в соответствии с графом функционирования. Одновременно нужно проверить: на всех ли выходах команд (Y) сформированы уровни лог.0, что соответствует графу. Далее необходимо рассмотреть вариант, если условие выполняется, т.е. Х2=1 и
22
проверить произойдет ли переключение триггеров в состояние 100, т.е. а4 и будет ли выходная команда Y5 = 1 (на остальных выходах – лог.0).
Далее необходимо расставить на схеме позиционные обозначения, заполнить перечень элементов, форма которого приведена в приложениях.
4) Синтез ЦДИ проведите, используя материал п.1.4 в следующей последовательности.
-Осуществите построение структурной схемы ЦДИ с указанием назначения каждого блока и их взаимодействия, назначения всех входных сигналов и их источников.
-Осуществите выбор ИМС мультиплексора, приведите его УГО, назначение, назначение входов и принцип действия; укажите источники входных сигналов.
-Осуществите синтез преобразователя кода для семисегментного индикатора необходимо выполнить, в следующей последовательности:
-осуществите выбор типа полупроводникового светодиодного индикатора (АЛС324А или АЛС324Б), приведите его УГО и принципиальную схему;
-приведите рисунок семи сегментов с их обозначениями и изображение индицируемых цифр;
-постройте таблицу функционирования преобразователя кода;
-заполните карты Карно для каждого выхода преобразователя (для каждого сегмента);
-запишите систему минимизированных уравнений для выходных функций преобразователя (МДФ или МКФ);
-постройте логическую схему преобразователя.
Выполните чертеж полной электрической принципиальной схемы ЦДИ, расставьте позиционные обозначения на схеме, заполните перечень элементов, форма которого приведена в приложениях.
Далее необходимо произвести проверку работоспособности разработанной схемы. Для этого задайтесь на входах любым произвольно выбранным числом в двоично-десятичном коде, проверьте отклик каждой ИМС на эту комбинация. Признаком верного синтеза схемы является индикация данного числа в десятичном коде. Обратите внимание, что данный преобразователь также является цифровым автоматом.
5) Выполните список литературы.

23
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
УСЛОВНО-ГРАФИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ИМС СЕРИЙ К155, К555, КР1533
К155ЛН1, К555ЛН1, 2, КР1533ЛН1 |
К155ЛИ1, К555ЛИ1, КР1533ЛИ1 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
14 |
|
|
13 |
|
|
|
12 |
|
11 |
|
|
|
10 |
|
9 |
|
|
|
|
8 |
|
|
14 |
|
13 |
|
12 |
|
|
|
11 |
|
10 |
|
|
9 |
8 |
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
|
|
5 |
|
6 |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К155ЛИ4, К555ЛИ3, КР1533ЛИ3 |
|
|
|
|
К555ЛИ6, КР1513ЛИ6 |
|
|
||||||||||||||||||||||||
5В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
14 |
|
13 |
12 |
|
|
|
11 |
|
10 |
|
9 |
8 |
|
14 |
|
|
|
13 |
|
12 |
|
11 |
|
10 |
|
9 |
|
8 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
|
6 |
|
7 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
7 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К155ЛА3, К555ЛА3, КР1533ЛА3 |
|
|
|
К155ЛЛ1, К555ЛЛ1, КР1533ЛЛ1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
14 |
|
13 |
|
12 |
|
|
|
11 |
|
10 |
|
|
9 |
8 |
|
|
|
|
14 |
|
13 |
|
12 |
|
|
11 |
|
10 |
|
9 |
|
|
8 |
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
6 |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|

1 DC 0
2 1
42
3
4
5
6
V 7
1 |
DC 0 |
2 |
1 |
4 |
2 |
83
4
5
6
7
8
9
1 |
DC 0 |
2 |
1 |
4 |
2 |
93
4
5
6
7
8
9
10
11
12 Е0 13 14 Е1 15
R T Q
D C
Q
S
D1A |
MX QA |
|
D2A |
|
|
|
|
|
D1B |
|
QB |
D2B |
|
|
|
|
|
D1C |
|
QC |
D2C |
|
|
|
|
|
D1D |
|
QD |
D2D |
|
|
|
|
|
A |
|
|
Е0
24
К155ИД4, К555ИД4, КР1533ИД4
Дешифратор трехразрядного кода в инверсный восьмеричный. Вход V – разрешение дешифрации: V = 0 – разрешение, V = 1 – запрет.
К555ИД6, КР1533ИД6
Дешифратор четырехразрядного двоичного кода в инверсный десятичный. Преобразует первые десять двоичных чисел, при подаче на входы чисел, больших 1001, на всех выходах ИМС устанавливаются высокие уровни (лог.1) и дешифрации не производится.
К155ИД3, КР1533ИД3
Дешифратор четырехразрядного двоичного кода в инверсный десятичный. Входы Е0 и Е1 – входы разрешения дешифрации: при уровне лог.0 на обоих входах – разрешение, при уровне лог.1 хотя бы на одном из них – запрет дешифрации.
К155ТМ2, К555ТМ2, КР1533ТМ2
Содержат независимый синхронный D- триггер. Сигнал с информационного входа D передается на комплементарные выходы по положительному фронту синхроимпульса на входе С. Совместно с D-триггером ИМС содержит асинхронный RS-триггер с инверсными входами. Таких совмещенных триггеров в микросхеме содержится два.
К555КП11, К1533КП11
Содержат четыре одинаковых мультиплексора с общим адресным входом А. При А = 0 к выходам подключаются первые входы, при А = 1 – подключаются вторые выходы. Вход Е0 – вход разрешения, которое подается уровнем лог.0.

25
|
C1 |
CT2 |
Q |
|
|
|
|||
|
C2 |
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
R01 |
|
8 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
КР1533ИЕ5, К155ИЕ5
Логическая схема счетчика имеет две части: делитель на 2 (выход Q1; тактовый вход С1) и делитель на восемь (выходы Q2, Q4, Q8; тактовый вход С2). В случае необходимости организации счетчика делителя на 16 необходимо соединить выводы С2 и Q1.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА В СООТВЕТСТВИИ С НОРМАМИ ЕСКД
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ НА ОСНОВЕ ТСТТ 02-91
1.1.Текстовые документы выполняют на форматах, установленных стандартами Едино системы конструкторской документации (ЕСКД).
1.2.Текст пояснительной записки (ПЗ) курсового проекта (КП) выполняют по ГОСТ 2.304 – 81 одним из следующих способов:
рукописным – с высотой букв и цифр не менее 2,5 мм с интервалом строк 8 мм. Знаки текста необходимо выполнять четко, разборчиво, черным цветом;
с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ с высотой знаков 14 пунктов и полуторным межстрочным интервалом.
1.3.Текст ПЗ выполняют на одной стороне белой бумаги формата А4, которая должна иметь поля и основную надпись по форме 2а.
210 |
|
|
1.4. |
При |
выполнении |
основных |
5 |
|
|
надписей в поле децимального номера |
|||
|
|
|
используются следующие надписи: |
|
||
|
|
|
Х.ХХХ.001 ПЗ – на листах текста ПЗ, |
|||
20 |
|
|
при этом три последние цифры (001) – номер |
|||
|
|
варианта технического задания; |
|
|||
|
5 |
|
|
|||
|
|
Х.ХХХ.001 ПЭ – на листах перечня |
||||
|
|
|
||||
|
|
297 |
элементов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х.ХХХ.001 Э1 – для структурной |
|||
|
|
|
схемы; |
|
|
|
|
|
|
Х.ХХХ.001 Э2 – для функциональной |
|||
5 |
|
|
схемы; |
|
|
|
|
|
Х.ХХХ.001 Э3 – для принципиальной |
||||
|
|
|
||||
Размеры и |
|
|
схемы устройства. |
|
|
|
расположение полей |
|
|
1.5 |
Расстояние от рамки |
формы до |
|
Рис.1 |
|
|
||||
|
|
границ текста следует оставлять: в начале |
||||
|
|
|
||||
|
|
|
строк не менее 5мм, в конце строк – не менее |
|||
|
|
|
3мм. |
|
|
|

26
Расстояние от верхней или нижней строки текста до верхней или нижней рамки формы должно быть не менее 10мм.
Абзацы в тексте начинают отступом, равным пяти пробелам (15 – 17мм). 1.6. Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения документа, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного
текста или графики.
Повреждения листов текстовых документов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста (графики) не допускается.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
120 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
11х 5 = 55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Поле децимального номера) |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литера |
|
Масса |
|
Масшт |
5 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изм |
|
Лист |
|
№ докум |
|
Подп |
|
Дата |
|
Управляющее устройство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
17 |
|
|
18 |
|
15 |
|||||||||
|
|
|
Разраб. |
|
ФИО студента |
|
|
|
|
12.04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДСАУ |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Проверил |
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
руководителя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
N контр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист |
|
|
Листов |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группа |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Поле децимального номера) |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Изм |
|
Лист |
|
№ докум |
|
Подп |
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
Разраб. |
|
ФИО студента |
|
|
12.04 |
|
|
|
|
|
|
|
Литера |
|
|
Масса |
|
Масшт |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Проверил |
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
Управляющее устройство |
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководителя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДСАУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
N контр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|

27
7 |
10 |
23 |
15 |
10 |
10 |
Лист
(Поле децимального номера)
Изм Лист № докум Подп Дата
185
Форма 2а Рис.4
7
8
1.7. На рисунках 2, 3, 4 приведены формы основных надписей (ГОСТ 2.104 – 68): форма 1 – для чертежей структурных, функциональных, принципиальных и др. схем; форма 2 – для листа содержания и первого листа перечня элементов; форма 2а – для листов текста ПЗ, второго и последующих листов перечня элементов и приложений.
1.8.Материал расчетно-пояснительной записки к курсовому проекту располагается в следующем порядке:
-титульный лист;
-бланк индивидуального задания;
-содержание;
-текст расчетно-пояснительной записки (разделы и подразделы);
-список литературы;
-приложения;
-графическая часть проекта (чертежи);
-перечень элементов;
-рецензия.
2.ПОСТРОЕНИЕ ТЕКСТА РАСЧЕТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ
2.1.Текст ПЗ при необходимости разделяют на разделы и подразделы.
2.2.Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами с точкой. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой.
2.3.Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоим из двух предложений, они разделяются точкой.
2.4.Каждый раздел текста ПЗ необходимо начинать с нового листа.
2.5.Номера разделов записывают (при рукописном оформлении ПЗ)
арабскими цифрами высотой 7мм чертежным шрифтом типа А с наклоном 75 по ГОСТ 2.304 – 81, слова «Раздел», «Подраздел» и тп. не записываются.
2.6.Номера подразделов и перечислений выполняются аналогичным образом с высотой знаков 5мм.
2.7.Наименования разделов выполняются прописными буквами, наименования подразделов – строчными, кроме первой, например:

28
1.ПОСТРОЕНИЕ СТРУКТУРНОЙ СХЕМЫ ДСАУ
ИФОРМАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧИ
1.1.
1.2. нумерация подразделов (если требуется введение подразделов)
1.3.
3.СОДЕРЖАНИЕ
3.1.Лист содержания имеет основную надпись по форме 2.
3.2.Содержание включает наименования всех разделов и подразделов с указанием номеров листов («Лист», «Стр.» не пишется), на которых размещается начало материала разделов и подразделов.
3.3.Слово «СОДЕРЖАНИЕ» записывают в виде заголовка симметрично относительно текста прописными буквами. Наименования разделов и подразделов – строчными буквами, кроме первой - прописной.
3.4.СОДЕРЖАНИЕ выполняется чертежным шрифтом типа А с наклоном
75 , согласно ГОСТ 2.304 0 81, высота прописных букв 7мм, высота строчных букв 5 мм. Пример заполнения листа приведен далее.
4.ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕКСТА
4.1.Текст должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований. При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова «должен», «следует», «необходимо» и производные от них.
4.2.Выбор всех технических решений должен быть достаточно полно обоснован. Построение любой схемы должно сопровождаться логически построенным описанием.
4.3.Наименования, проводимые в тексте ПЗ и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.
В тексте ПЗ не допускается:
- применять для одного и того же понятия различных научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;
- сокращать слова и применять обозначения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, а так же соответствующими стандартами;
-употреблять знаки «№, %, , , , » без цифр. Применять индексы стандартов (ГОСТ, ОСТ и пр.) без регистрационного номера.
5.ОФОРМЛЕНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ И ПРИЛОЖЕНИЙ
5.1.Количества иллюстраций должно быть достаточно для пояснения излагаемого текста.
Иллюстрации, таблицы и текст вспомогательного характера могут быть расположены как по тексту документа (возможно ближе к соответствующим
29
частям текста), так и вынесены в приложения. При этом в тексте раздела производится ссылка на это приложение, например: см. прил. 5.
5.2.Иллюстрации должны быть выполнены в виде рисунков, в соответствии с требованиями ЕСКД.
Если иллюстрация содержит график или характеристику, его подписывают в две строки: первая – наименование, вторая – номер рисунка (слово «рисунок» приводят в сокращенном виде – рис.). Если иллюстрация содержит электрическую схему, ее подписывают в три строки: первая – наименование устройства, вторая – тип схемы (электрическая структурная, принципиальная, функциональная и т.д.), третья – номер рисунка. Подписи выполняют под рисунком, симметрично ему.
5.3.Все иллюстрации, если их в документе более одной, нумеруют в пределах раздела. Номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Ссылки в тексте производят в виде: см. рис. 2.6.
5.4.Приложения оформляют как продолжение ПЗ на последующих ее листах с основной надписью формы 2а. Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова ПРИЛОЖЕНИЕ прописными буквами и в технически обоснованных случаях иметь заголовок, который записывают (при рукописном выполнении ПЗ) симметрично тексту прописными буквами высотой 7мм, чертежным шрифтом типа А с наклоном 75 согласно ГОСТ 2.304. – 81. При оформлении приложений необходимо использование только стандартных форматов бумаги по ГОСТ 2.301 – 68. При наличии более одного приложения, их нумеруют арабскими цифрами (сквозная нумерация), например: ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
5.5.Нумерация листов приложений сквозная и является продолжением нумерации ПЗ.
Иллюстрации и таблицы в приложениях нумеруют в пределах приложения, например в ПРИЛОЖЕНИИ 4: Таблица 4,2; Рис.4.1.
5.6.Иллюстрации, приложения должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота ПЗ.
6.ОФОРМЛЕНИЕ ТАБЛИЦ
6.1.Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц.
6.2.Таблица может иметь заголовок, который следует выполнять
строчными буквами (кроме первой) и помещать над таблицей симметрично. Заголовок должен быть кратким и полностью отражать содержание таблицы.
6.3. Заголовки граф таблицы начинают с прописных букв, а подзаголовки – со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, пишут с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков точки не ставят. Заголовки указывают в единственном числе. Диагональное деление головки таблицы не допускается. Боковые стороны и низ таблицы линиями не ограничиваются.

30
6.4. Все таблицы, если их в ПЗ более одной, нумеруют в пределах раздела арабскими цифрами. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись, например: Таблица 2.5, причем последняя цифра должна совпадать с границей таблицы.
Таблица 2.5
6.5. При переносе таблицы на другой лист используется дополнительная строка с нумерацией столбцов либо повторяют головку таблицы полностью.
Таблица 2.5
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
Слово «Таблица», заголовок (при его наличии) указывают над первой ее частью, над последующими частями (на следующих листах) – пишут: «Продолжение таблицы 2.5», например:
Продолжение таблицы 2.5
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
6.6. На все таблицы должны быть ссылки в тексте, например:
. . . табл.2.5.
7.НУМЕРАЦИЯ ЛИСТОВ
7.1.Все страницы текста (кроме листа индивидуального задания) должны быть пронумерованы, включая титульный лист.
7.2.Обозначение нумерации листов начинается с листа ВВЕДЕНИЯ
(лист 3).
7.3.Приложения ПЗ включают в общую нумерацию.
8.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
8.1. Список должен содержать перечень литературы, использованной при выполнении курсового проекта.
8.2. Список литературы приводится в конце пояснительной записки.
8.3.Последовательность записи первоисточника следующая:
1)фамилия автора и его инициалы; 2) наименование; 3) место издания; 4) наименование издательства; 5) год издания, например: