Вариант 7

1. Мышление и воображение: понятие, содержание, значение. Способы активации мыслительной деятельности юриста.

2. Психологические основы ресоциализации осужденных (исправительная психология).

3. Задача.

При осмотре места происшествия пистолет был обнаружен на значительном расстоянии от трупа потерпевшего. Установлено, что обстановка места происшествия до проведения осмотра не нарушалась. На дуле пистолета обнаружены следы крови и мозгового вещества, такие же следы – на правой руке трупа.

Следователь отказался от выдвижения версии о самоубийстве, исходя из того, что пистолет находился на значительном расстоянии от трупа потерпевшего, а ранение, по заявлению судебно-медицинского эксперта, участвовавшего в осмотре трупа, было смертельным.

В чем проявилась «косность мышления» следователя, расценившего факт нахождения пистолета на значительном расстоянии от трупа потерпевшего как негативное обстоятельство, безусловно исключающее версию о самоубийстве?

ВАРИАНТ 8

1. Эмоционально-волевая сфера человека, её психолого-правовая оценка.

2. Психология гражданского судопроизводства.

3. Задача.

Костин был задержан сразу же после угона им автомашины ЗИЛ-150. У следователя, расследовавшего это дело, в производстве находилось и дело об угоне автомашины ГАЗ-69, ранее совершенном неустановленным лицом. На рулевом колесе автомашины ГАЗ-69 были обнаружены следы пальцев рук, непригодные для идентификации. Поскольку способ угона в обоих случаях был один и тот же, следователь заподозрил Костина в угоне автомашины ГАЗ-69. Однако последний отрицал свою причастность к преступлению. Тогда следователь заявил Костину, что на рулевом колесе автомашины ГАЗ-69 остались отпечатки пальцев рук угонщика и показал ему фотоснимки следов пальцев рук из другого уголовного дела. Когда же следователь принес приспособления для дактилоскопирования, Костин сказал, что автомашину ГАЗ-69 угнал он.

Является ли правомерным примененный следователем прием психического воздействия?

ВАРИАНТ 9

1. Темперамент и характерологические особенности личности. Использование юристом знаний о них в профессиональной деятельности.

2. Психология личности преступника. Психологические особенности отдельных категорий преступников.

3. Задача.

К. подозревалась в убийстве своего малолетнего сына Игоря, труп которого был обнаружен в колодце. В процессе расследования не удалось добыть доказательств виновности К., и дело производством было прекращено. Однако прокуратура области отменила постановление о прекращении дела, и расследование было поручено другому следователю.

Проведя ряд необходимых следственных действий, следователь решил допросить К. Если убийца она, полагал следователь, то с момента совершения преступления К. находится в постоянном эмоциональном напряжении и оно значительно усилится в связи с вызовом в прокуратуру.

При допросе К. не спросила о причине её вызова и сразу же рассказала, что когда они с сыном возвращались от соседей, мальчик якобы обругал её, побежал и бросился в колодец. Следователь задал вопрос:

– Оказывал Игорь сопротивление, когда Вы хотели бросить его в колодец?

К. срывающимся голосом ответила:

– Он не понимал, что я его туда бросаю.

Допустимы ли приемы психического воздействия с целью изменения позиции допрашиваемого и получения правдивых показаний, основанные на испытываемых им острых эмоционально-волевых состояниях?

ВАРИАНТ 10

1. Правовая психология: понятие и содержание.

2. Психология коммуникативной деятельности следователя. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетеля.

3. Задача.

По делу об изнасиловании десятилетняя Лида Я. показала, что ее изнасиловал неизвестный мужчина высокого роста, имеющий на левой щеке небольшую родинку, что одет он был в серые брюки, в серую с голубой полоской рубашку, в коричневые туфли, в кепи черного цвета, на руке у него были часы с коричневым ремешком. Когда после совершения над нею насилия Лида Я. находилась на лечении в больнице, в эту же больницу обратился за медицинской помощью некий Д. Медицинская сестра Ильясова и санитарка Исакова, зная со слов потерпевшей приметы насильника, и считая, что Д. по своему внешнему виду похож на этого человека, сказали об этом Лиде Я., а затем показали ей Д. На вопрос Ильясовой, не этот ли дядя ее изнасиловал, Лида Я. ответила, что этот «дяденька» похож на изнасиловавшего ее мужчину, но у того «волос был темнее, а у этого светлей». Когда же в больницу была вызвана мать потерпевшей, то Лида Я. сказала, что в коридоре больницы она видела мужчину, который ее изнасиловал. Когда же Д. был арестован и предъявлен для опознания, то Лида Я. опознала в нем мужчину, совершившего над ней насилие.

Поставив под сомнение достоверность опознания Д., судебная коллегия по уголовным делам Верховного Совета СССР указала в определении, что «мысль о внешнем сходстве осужденного с насильником впервые была высказана не самой потерпевшей, а работниками больницы».

Какие возрастные психологические особенности несовершеннолетних должны быть учтены при проведении предъявления для опознания и оценке его результатов?