Makroekonomika2005

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные модели экономического роста. Неоклассические модели экономического роста: производственная функция или модель Кобба — Дугласа; модель экономической динамики Р. Солоу. Модель межотраслевого баланса. Неокейнсианские модели экономического роста. Модель Харрода – Домара. Основные виды темпов экономического роста. Посткейнсианские модели экономического роста. Концепция эндогенного роста (новая теория экономического роста). Концепция «нулевого экономического роста.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие, показатели, формы проявления, факторы и типы экономического роста; основные модели экономического роста.

Уметь рассчитывать показатели экономического роста; определять эффективность, факторы и социально-экономические последствия роста.

Приобрести навыки анализа основных макроэкономических показателей, характеризующих устойчивый экономический рост.

При изучение темы 8 необходимо: Читать учебники:

•Макроэкономика: Учебное пособие. – М.: МЭСИ, 2005. – Глава 8

•Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. – Глава 11.

•Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. – М.:Дело, 2002. – Глава 15,16.

•Тарасевич Л.С., Гребенников Л.И., Леусский А.И. Макроэкономика: Учебник:– М.: Юрайтт-Издат, 2003. – Глава 14.

Выполнить задание:

1.в «Макроэкономика: Практикум» - М.: МЭСИ, 2005. – Тема 8

2.в учебнике Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф. на стр. 247-251.

3.в учебнике Ивашковского С.Н. на стр. 385-386, 419-421.

4.в учебнике Тарасевича Л..C. и др. на стр.586-588.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: экономический рост,

эффективность экономического роста, качество экономического роста. равновесный экономический рост, экстенсивный экономический рост, интенсивный экономический рост, производственная функция или модель Кобба — Дугласа, простая односекторная модель экономической динамики Р. Солоу, «остаток» Солоу, золотая норма накопления капитала, модель Харрода – Домара, естественный экономический рост, гарантированный экономический рост, фактический экономический рост, концепция эндогенного роста (новая теория экономического роста), концепция «нулевого экономического роста.

Для выполнения задания 1 прочтите «Макроэкономика: Учебное пособие», глава 8; для выполнения задания 2 прочтите учебник Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф., глава 11; для выполнения задания 3 прочтите учебник Ивашковского С.Н., глава 15,16; для выполнения задания 4 прочтите учебник Тарасевича Л..C. и др., глава 14.

Для самооценки темы 8:

•ответить на вопросы:

1.Следует ли различать такие понятия как «экономический рост» и «экономическое развитие»?

2.Как в экономической теории понимаются формы проявления экономического

роста?

3.Что такое эффективность и качество экономического роста?

4.Какие существуют классификации факторов экономического роста?

182

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

5.Какие типы экономического роста различают в зависимости от конкретных условий взаимодействия его факторов?

6.Что характерно для концепций экономического роста неоклассического направления?

7.На каких теоретических предпосылках основаны неокейнсианские модели экономического роста?

8.В чем заключается вклад представителей посткейнсианства в развитие теории экономического роста?

•выполнить задание:

1.К интенсивным факторам экономического развития относятся: а) использование достижений научно-технического прогресса; б) расширение производственных площадей; в) рост торговли;

г) повышение фондоотдачи и снижение материалоемкости.

2.Производственная функция или модель Кобба – Дугласа показывает, что объем совокупного продукта зависит от следующих факторов:

а) капитала; б) научно-технического прогресса;

в) трудовых ресурсов; г) налоговой политики

3.Простая односекторная модель экономической динамики Р. Солоу предполагает, что ведущим элементом экономического роста является:

а) труд; б) капитал;

в) научно-технический прогресс; г) совершенный менеджмент.

4.В модели Харрода - Домара главная роль в обеспечении экономического роста отводится:

а) инвестициям как фактору спроса; б) инвестициям как фактору предложения;

в) устойчивому темпу роста национального дохода; г) организации производства как фактору роста.

План семинарского занятия no теме 8

1.Понятие и показатели экономического роста. Эффективность и качество экономического роста.

2.Факторы и типы экономического роста. Типы экономического роста. Экономический рост: потребление, сбережение и инвестиции.

3.Основные модели экономического роста.

Тема 9. Цикличность экономического развития

Понятие и виды экономического цикла. Фазы экономического цикла. Причины циклических колебаний в рыночной экономике. Диагностика фазы экономического цикла.

Кризис - основная фаза экономического цикла. Виды кризисов.

Современный экономический цикл. Факторы, влияющие на изменение экономического цикла в современных условиях.

Антициклическая политика государства и стабилизационные программы.

183

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучив данную тему, студент должен:

Знать понятие и фазы экономического цикла, причины циклических колебаний в рыночной экономике, типы экономических циклов, виды кризисов, цели и инструменты антициклической политики государства.

Уметь диагностировать основные фазы экономического цикла.

Приобрести навыки анализа макроэкономического положения страны на различных фазах экономического цикла, оценки эффективности антициклической политики государства.

При изучение темы 9 необходимо Читать учебники:

•Макроэкономика: Учебное пособие. – М.: МЭСИ, 2005. – Глава 9

•Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. – М.:Дело, 2002. – Глава 3.

•Тарасевич Л.С., Гребенников Л.И., Леусский А.И. Макроэкономика: Учебник:– М.: Юрайтт-Издат, 2003. – Глава 9.

Выполнить задание:

1.в «Макроэкономика: Практикум» - М.: МЭСИ, 2005. – Тема 9

2.в учебнике Ивашковского С.Н. на стр. 98-100.

3.в учебнике Тарасевича Л..C. и др. на стр.575-577.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: экономический цикл,

кризис, рецессия, стагфляция, депрессия, оживление, подъем, разрыв ВВП, отраслевые циклы, «большие» циклы, «строительные» циклы, «длинноволновые» циклы, циклический кризис, промежуточный кризис, частичный кризис, отраслевой кризис, структурный кризис.

Для выполнения задания 1 прочтите учебное пособие «Макроэкономика», глава 9; для выполнения задания 2 прочтите учебник Ивашковского С.Н., глава 3; для выполнения задания 3 прочтите учебник Тарасевича Л..C. и др. глава 9.

Для самооценки темы 9:

1. Какое понятие из перечисленных ниже не относится к фазам экономического

цикла:

а) стагнация; б) рецессия; в) спад; г) оживление.

2. Повышение цен, сопровождающееся снижением реального объема производства, называется:

а) девальвацией; б) стагфляцией; в) рецессией; г) депрессией.

184

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

3.Автором теории «длинных волн экономической конъюнктуры» является: а) С. Кузнец; б) Н.Д. Кондратьев; в) Дж. Кейнс; г) В. Леонтьев.

4.Какое из перечисленных ниже мероприятий государство осуществляет в фазе

спада:

а) повышение налоговых ставок; б) повышение процентных ставок по ссудам;

в) увеличение государственных расходов.

План семинарского занятия no теме 9

1.Экономический цикл: понятие, фазы и виды. Причины циклических колебаний

врыночной экономике.

2.Кризис - основная фаза экономического цикла. Виды кризисов.

3.Современный экономический цикл.

4.Антициклическая политика государства.

Тема 10. Макроэкономическая политика государства в рыночной экономике

Государство как субъект экономики. Роль государства в альтернативных экономических системах и концепциях. Модели социально-экономической деятельности государства.

Основные направления экономической деятельности государства в рыночной экономике. Государственное регулирование экономики, его средства и методы. Государственное предпринимательство. Эффективность деятельности государственных организаций. Государственное программирование.

Границы государственного вмешательства в рыночную экономику.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать основные направления, средства, методы и пределы государственного регулирования рыночной экономики; оценку роли государства в рыночной экономике в экономических концепциях.

Уметь определять социально-экономические последствия конкретных мероприятий государственного регулирования рыночной экономики.

Приобрести навыки оценки социально-экономической эффективности государственных программ.

При изучение темы 10 необходимо: Читать учебники:

•Макроэкономика: Учебное пособие. – М.: МЭСИ, 2005. – Глава 10.

•Журавлева Г.П. Экономика: Учебник. – М.: Юристь, 2001. – Глава 11.

•Юрьева Т.В. Социальная экономика: Учебник. – М.: ДРОФА, 2002. – Глава 12.

Выполнить задание:

1.в «Макроэкономика: Практикум» - М.: МЭСИ, 2005. – Тема 10.

2.в учебнике Юрьевой Т.В. на стр.248-249.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: государственное регулиро-

вание экономики, внешний эффект, трансакционные издержки, государственное предпринимательство, перераспределение доходов, ускоренная амортизация, государственное программирование.

185

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Для выполнения задания 1 прочтите «Макроэкономика: Учебное пособие», глава 10; для выполнения задания 2 прочтите учебник Юрьевой Т.В. , глава 12.

Для самооценки темы 10:

•ответить на вопросы:

1.Как оценивается роль государства в рыночной экономике в различных экономических теориях?

2.На достижение каких целей направлено государственное регулирование рыночной экономики?

3.Какиенаправлениявключаетгосударственноерегулированиерыночнойэкономики?

4.Какие существуют точки зрения относительно роли государства в решении проблемы внешних эффектов?

5.В чем заключается специфика государственного предпринимательства?

6.Какие средства и методы использует государство при регулировании рыночной экономики?

7.Для каких целей в современной рыночной экономике используется государственное программирование?

•выполнить задание:

1.Активное вмешательство государства в экономику обосновывает следующая экономическая концепция:

а) монетаризм; б) классическая школа; в) кейнсианство;

г) теория рациональных ожиданий.

2.Концепция институционализма предполагает:

а) активное участие государства в регулировании экономики; б) использование только рыночных методов хозяйствования; в) иное.

3. Трансакционные издержки это затраты, связанные с: а) производством как таковым;

б) поиском информации о ценах, о контрагентах хозяйственных сделок, издержках заключения хозяйственного договора, контролем за его исполнением и т. д.;

в) ведением торговых операций.

4. К экономическим методам регулирования рыночной экономики не относится: а) денежно-кредитная политика; б) бюджетно-налоговая политика; в) выдача лицензий; г) ускоренная амортизация.

План семинарского занятия no теме 10

1.Роль государства в различных экономических системах и концепциях.

2.Основные направления государственного регулирования рыночной экономике.

3.Средства и методы государственного регулирования современной рыночной экономики.

4.Границы государственного вмешательства в рыночную экономику

Тема 11. Бюджетно-налоговая политика

Сущность бюджетно-налоговой (фискальной) политики и ее виды: стимулирующая (фискальная экспансия) и ограничительная (фискальная рестрикция).

186

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Бюджетная система страны: понятие и структура. Государственный бюджет и государственные внебюджетные фонды.

Основные источники доходов государственного бюджета. Налоговые доходы. Неналоговые доходы бюджета. Налоги, их сущность, функции, виды.

Расходы государственного бюджета. Текущие и капитальные расходы. Структура расходной части бюджета. Формы расходов государственного бюджета.

Профицит и дефицит бюджета. Государственный долг: внутренний и внешний. Дискреционная фискальная политика. Мультипликатор государственных расходов.

Мультипликатор налогов. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Кривая Лаффера. Автоматическая фискальная политика. Встроенные (автоматические) стабилизаторы. Источники финансирования бюджетного дефицита. Структура государственного

долга. Оценка государственного долга. Реструктуризация государственного долга.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать сущность и виды бюджетно-налоговой (фискальной) политики; бюджетную систему страны; основные статьи доходов и расходов государственного бюджета; особенности профицитного и дефицитного бюджета; понятие, структуру, методы оценки и уменьшения государственногодолга; дискреционнуюиавтоматическуюфискальнуюполитику.

Уметь определять эффективность бюджетно-налоговой (фискальной) политики, рассчитывать мультипликатор государственных расходов, мультипликатор налогов, мультипликатор сбалансированного бюджета.

Приобрести навыки анализа бюджетной и налоговой политики, оценки их влияния на макроэкономическое положение общества.

При изучение темы 11 необходимо: Читать учебники:

•Макроэкономика: Учебное пособие. – М.: МЭСИ, 2005. – Глава 11.

•Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. – Глава 6, 17.

•Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. – М.: Дело, 2002. – Глава 7.

•Тарасевич Л.С., Гребенников Л.И., Леусский А.И. Макроэкономика: Учебник:– М.: Юрайтт-Издат, 2003. – Глава 11.

Выполнить задание:

1.в «Макроэкономика: Практикум» - М.: МЭСИ, 2005. – Тема 11.

2.в учебнике Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф. на стр. 133-140, 387-395.

3.в учебнике Ивашковского С.Н. на стр.204-205.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: бюджетно-налоговая (фис-

кальная) политика, стимулирующая бюджетно-налоговая политика (фискальная экспансия), ограничительная бюджетно-налоговая политика (фискальная рестрикция), бюджетная система, внебюджетные фонды, консолидированный бюджет, налог, сбор, текущие расходы, капитальные расходы, дотация, субвенция, субсидия, бюджетный кредит, бюджетная ссуда, профицит бюджета, дефицит бюджета, обслуживание государственного долга, внутренний государственный долг, внешний государственный долг, дискреционная фискальная политика, мультипликатор государственных расходов, мультипликатор налогов, мультипликатор сбалансированного бюджета, кривая Лаффера, автоматическая фискальная политика, встроенный (автоматический) стабилизатор, реструктуризация государственного долга, конверсия государственного долга.

Для выполнения задания 1 прочтите «Макроэкономика: Учебное пособие», глава 11; для выполнения задания 2 прочтите учебник Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф., глава 6, 17; для выполнения задания 3 прочтите учебник Ивашковского С.Н., глава 7.

187

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Для самооценки темы 11:

•ответить на вопросы:

1.Какие виды бюджетно-налоговой политики существуют?

2.Какова структура бюджетной системы страны?

3.Каковы источники формирования внебюджетных фондов?

4.Какова структура доходов бюджетов всех уровней?

5.В каких формах осуществляются расходы бюджета?

6.На какие цели ориентируется дискреционная фискальная политика?

7.Какие экономические процессы характеризует мультипликатор государственных расходов?

8.Для каких целей рассчитывается мультипликатор налогов?

9.Как определяется мультипликатор сбалансированного бюджета?

10.Зависимость между какими экономическими показателями характеризует кривая Лаффера?

11.В каких случаях применяется автоматическая фискальная политика?

12.Каковы источники финансирования бюджетного дефицита?

13.Какие существуют способы погашения государственного долга?

•выполнить задание:

1.Фискальная экспансия означает: а) увеличение налогов;

б) снижение государственных расходов; в) одновременное увеличение налогов и государственных расходов;

г) одновременное снижение налогов и увеличение государственных расходов.

2.Бюджетная система РФ является:

а) одноуровневой; б) двухуровневой; в) трехуровневой; г) четырехуровневой.

3.Безвозвратное и безвозмездное предоставление бюджетных средств бюджету другого уровня для покрытия текущих расходов это:

а) субсидия; б) субвенция; в) дотация;

г) бюджетный кредит.

4.Кривая Лаффера показывает:

а) зависимость величины налоговых поступлений от уровня дохода; б) зависимость величины налоговых поступлений от уровня налоговой ставки; в) зависимость уровня налоговой ставки от величины дохода;

г) зависимость величины дохода от величины налогового мультипликатора.

5.Встроенные стабилизаторы действуют в рамках: а) дискреционной фискальной политики; б) автоматической фискальной политики; в) кредитной экспансии; г) кредитной рестрикции.

6.К способам финансирования бюджетного дефицита не относится: а) выпуск государственных ценных бумаг; б) предоставление государственных гарантий; в) заимствование у кредитных организаций; г) приватизация государственного имущества.

188

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

План семинарского занятия no теме 11

Занятие 1

1.Сущность и виды бюджетно-налоговой (фискальной) политики.

2.Бюджетная система страны: понятие и структура. Государственный бюджет и государственные внебюджетные фонды.

3.Основные источники доходов государственного бюджета. Расходы государственного бюджета. Профицит и дефицит бюджета. Государственный долг: внутренний и внешний.

Занятие 2

1.Дискреционная фискальная политика. Мультипликатор государственных расходов. Мультипликатор налогов. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Кривая Лаффера.

2.Автоматическая фискальная политика. Встроенный (автоматический) стабили-

затор.

3.Источники финансирования бюджетного дефицита. Структура и оценка государственного долга.

Тема 12. Кредитно-денежная политика государства

Кредитно-денежная (монетарная) политика. Стимулирующая кредитно-денежная политика (кредитная экспансия). Ограничительная кредитно-денежная политика (кредитная рестрикция).

Инструменты кредитно-денежной политики. Кредитные ограничения. Изменение учетной ставки (ставки рефинансирования). Изменение нормы обязательных резервов. Проведение операций на открытом рынке. Проведение валютных интервенций. Жесткая и гибкая монетарная политика.

Передаточный механизм кредитно-денежной политики. «Встречные» механизмы. Побочные эффекты. Монетаристская модель кредитно-денежного регулирования.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать сущность и виды кредитно-денежной (монетарной) политики, инструменты кредитно-денежной политики.

Уметь определять эффективность кредитно-денежной политики, последствия применения Центральным банком инструментов кредитно-денежного регулирования.

Приобрести навыки оценки мероприятий, проводимых в рамках жесткой и гибкой монетарной политики.

При изучение темы 12 необходимо: Читать учебники:

•Макроэкономика: Учебное пособие. – М.: МЭСИ, 2005. – Глава 12.

•Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. – Глава 8.

•Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. – М.:Дело, 2002. – Глава 7.

Выполнить задание:

1.в «Макроэкономика: Практикум» - М.: МЭСИ, 2005. – Тема 12.

2.в учебнике Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф. на стр.174-179.

3.в учебнике Ивашковского С.Н. на стр.204-205.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: кредитно-денежная (моне-

тарная) политика, стимулирующая кредитно-денежная политика (кредитная экспансия),

189

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

ограничительная кредитно-денежная политика (кредитная рестрикция), жесткая монетарная политика, гибкая монетарная политика, передаточный механизм.

Для выполнения задания 1 прочтите «Макроэкономика: Учебное пособие», глава 12; для выполнения задания 2 прочтите учебник Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф., глава 8.; для выполнения задания 3 прочтите учебник Ивашковского С.Н., глава 7.

Для самооценки темы 12:

1.Кредитная экспансия означает: а) увеличение налогов;

б) снижение государственных расходов; в) расширение предложения денег в экономике;

г) одновременное снижение налогов и увеличение государственных расходов.

2.К инструментам кредитно-денежной политики не относится:

а) изменение нормы обязательных резервов; б) изменение учетной ставки; в) изменение налоговой ставки;

г) проведение операций на открытом рынке. 3. Жесткая монетарная политика означает:

а) поддержание на заданном уровне ставки процента; б) поддержание на заданном уровне денежной массы; в) поддержание на заданном уровне реального ВВП; г) поддержание на заданном уровне темпа инфляции.

4. Сторонники кейнсианской модели регулирования экономики критикуют кре- дитно-денежную политику за:

а) эффект вытеснения; б) сложный передаточный механизм;

в) возникновение эффекта мультипликатора сбалансированного бюджета; г) инфляционный рост ВВП.

План семинарского занятия no теме 12

1.Кредитно-денежная (монетарная) политика: сущность и виды.

2.Инструменты кредитно-денежной политики.

3.Жесткая и гибкая монетарная политика.

4.Передаточный механизм кредитно-денежной политики.

5.Монетаристский подход к кредитно-денежному регулированию.

Тема 13. Макроэкономическое равновесие на рынках благ, денег и капитала

Модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках.

190

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Взаимосвязь рынка благ и денежного рынка Модель IS - LM: основные переменные и уравнения.

Факторы, воздействующие на изменение модели IS - LM. Последствия влияния на модель IS-LM изменений денежно-кредитной политики, политики государственных расходов, государственной налоговой политики.

Понятие общего экономического равновесия.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать модель макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках, модель IS – LM и факторы, воздействующие на ее изменение.

Уметь строить модель IS – LM, определять взаимосвязи на товарном, денежном и ресурсном рынках.

Приобрести навыки анализа факторов, воздействующих на изменение макроэкономического равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках.

При изучение темы 13 необходимо: Читать учебники:

•Макроэкономика: Учебное пособие. – М.: МЭСИ, 2005. – Глава 13.

•Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. – Глава 9..

•Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. – М.:Дело, 2002. – Глава 8.

•Тарасевич Л.С., Гребенников Л.И., Леусский А.И. Макроэкономика: Учебник:– М.: Юрайтт-Издат, 2003. – Глава 6.

Выполнить задание:

1.в «Макроэкономика: Практикум» - М.: МЭСИ, 2005. – Тема 13.

2.в учебнике Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф. на стр.200 – 207.

3.в учебнике Ивашковского С.Н. на стр.223-224.

4.в учебнике Тарасевича Л..C. и др. на стр.568-572.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: модель макроэкономическо-

го равновесия на товарном, денежном и ресурсном рынках, модель IS-LM.

Для выполнения задания 1 прочтите учебное пособие «Макроэкономика», глава 13; для выполнения задания 2 прочтите учебник Агаповой Т.А., Серегиной С.Ф., глава 9; для выполнения задания 3 прочтите учебник Ивашковского С.Н., глава 8, для выполнения задания 4 прочтите учебник Тарасевича Л..C. и др. глава 6.

Для самооценки темы 13:

1.Взаимосвязь рынка благ и денежного рынка отражена в модели: а) затраты-выпуск; б) доходы-расходы;

в) IS-LM; г) AD-AS.

2.Изменения в политике государственных расходов и в налоговой политике отражает кривая:

а) IS; б) LM.

191