Турук Management
.pdf
ADDITIONAL ASSIGNMENTS
4. |
The manager ordered the goods …at once. |
|||
|
a) |
to load |
b) loaded |
c) to be loaded |
5. |
I rely on you … it in time. |
|
||
|
a) |
do |
b) to do |
c) did |
6. |
He is said … in Kiev. |
|
||
|
a) |
live |
b) to live |
c) living |
7. |
He seems … English well. |
|
||
|
a) |
know |
b) to know |
c) knew |
8. |
They are likely …soon. |
|
||
|
a) |
come |
b) to come |
c) came |
9. |
You had better …there at once. |
|
||
|
a) |
go |
b) to go |
c) went |
10. They make me …this letter. |
|
|||
|
a) |
write |
b) to write |
c) wrote |
BLOCK 4
1.Выберите английский эквивалент для данного русского слова или выражения.
1. |
административная работа |
1. |
executive |
2. |
управляющий отделом |
2. |
executive director |
3. |
генеральный директор |
3. |
work force |
4. |
первый вице-президент |
4. |
chief |
5. |
исполнительный директор |
5. |
general manager |
6. |
рабочая команда |
6. |
work-place |
7. |
контролер, надзиратель |
7. |
division manager |
8. |
рабочая сила |
8. |
senior vice-president |
9. |
должностное лицо |
9. |
supervisor |
10.functional area
11.managerial job
12.work team
2.Переведите следующие слова и выражения. Составьте собственные предложения с использованием данных слов.
Senior vice-president, chief executive officer, work-place, executive, executive vice-president.
1.Закончите предложения, употребляя Participle 1 или Participle 2.
1.(to drown) That brave man once saved a _____ girl.
2.(to interest) She is _____ in stories about great people.
3.(to fly) Have you ever seen a _____ dog?
4.(to wash) The boy ______ the car around the corner is my brother-in-law.
5.(to travel) Anyone _____ to a foreign country needs special paper.
6.(to please) I am sure your teacher is ______ with your English.
7.(to cry) We couldn’t sleep the whole night because there was a baby _____ in the next room.
8.(to spill) Don’t cry over _____ milk.
61
ADDITIONAL ASSIGNMENTS
BLOCK 5
1.Выберите русский эквивалент для данного английского слова или выражения.
1. |
production operations management |
1. |
средства и оборудования |
2. |
primary goods and services |
2. |
содержать |
3. |
to involve |
3. |
следить, выслеживать |
4. |
to exist |
4. |
снабжать, наполнять |
5. |
to relate |
5. |
существовать |
6. |
service industry |
6. |
услуги в области промышленности |
7. |
to track |
7. |
вторичное значение |
8. |
facilities and equipment |
8. |
управление процессами производства |
9. |
to encompass |
9. |
соотносится |
10. |
to store |
10. первичные товары и услуги |
|
11.вовлекать
12.оценивать ресурсы
2.Раскройте скобки, употребив нужную форму глагола.
1.He (to understand) you if you (to speak) slowly.
2.If I (to have) enough money, I (to buy) this overcoat.
3.The secretary (to send) the telex if the manager (to ask) her.
4.I (not to be) late for work yesterday if I (to have) an early night the day before yesterday.
5.If we (to stay) in Las Vegas longer, we (to lose) all our money.
6.They (not to be pleased) if we (came) without asking.
7.What (to happen) if there (to be) a serious nuclear accident?
8.They (to pay) him if he (to finish) his work.
9.He must be more careful, unless he (to want) trouble.
10.If I (to know) that was going to rain, I (to take) an umbrella.
3.Переведите предложения на английский язык.
1.Мы были бы очень рады, если бы Ваш генеральный директор смог бы нам позвонить.
2.Секретарь остался бы в офисе, если бы он знал, что кто-нибудь принес¸т ему все необходимые документы.
3.Я предложил менеджеру, чтобы мы поехали на выставку вместе.
4.На твоем месте я бы не стал спорить с начальником.
5.Не могли бы вы перестать курить; мне нехорошо.
6.Важно, чтобы начальник отдела поверил вам.
7.Если бы я знал, что начальник отдела кадров на месте (а я не знал!), я зашел бы к нему.
BLOCK 6
1.Выберите английский эквивалент для данного русского слова или выражения.
1. |
быть знаменитым |
1. |
stuffing needs |
2. |
предвидеть |
2. |
downsizing |
3. |
способствовать, содействовать |
3. |
to comprise |
62
ADDITIONAL ASSIGNMENTS
4. |
быть ответственным |
4. |
to be famous for |
5. |
охватывать, включать в себя |
5. |
line managers |
6. |
опускаться, снижаться |
6. |
to be responsible for |
7. |
персональные нужды |
7. |
to coordinate |
8. |
устанавливать правильное соотношение, |
8. |
acquisition |
|
координировать |
9. |
to overview |
|
|
10. to contribute |
|
2. Подберите синонимы к нижеследующим словам из пункта А:
To overview, to evaluate, to reveal, to evolve, to include
A.to comprise, to predict, to estimate, to learn, to develop, to find out, to forecast, to appreciate, to discover.
3.Составьте собственные предложения с нижеследующими выражениями:
1.to be famous for;
2.to be responsible for;
3.to contribute;
4.tarnished image.
BLOCK 7
1.Выберите английский эквивалент для данного русского слова или выражения.
1. |
списать со счета |
1. |
promotion |
2. |
годовой доход |
2. |
acquisition |
3. |
содействие, реклама |
3. |
to gain |
4. |
премия |
4. |
ill-fated |
5. |
приобретения |
5. |
write-off |
6. |
получать, приобретать |
6. |
Information power |
7. |
учить, обучать |
7. |
slowdown |
8. |
злополучный, несчастный |
8. |
bonus |
|
|
9. |
revenue |
10.to train
2.Поставьте глагол в нужном времени и залоге, раскрыв скобки.
1.These business matters just (to clarify) by the members of this firm.
2.Most of our stocks (to destroy) two weeks ago when a fire (to break out) in our factory.
3.A number of European countries (to buy) regularly from Smallcrown and your products (to value) highly in Germany.
4.The production (to increase) in the near future.
5.The answer to the Buyer (to send) just.
6.Many kinds of cars (to produce) at the plant now.
7.Many contracts (to sign) by our company last year.
8.The goods (not to deliver) in time because the company was heavy with orders.
9.The contract form (to study) before the documents were signed.
10.The latest catalogues (to study) before our manager went on business.
63
ADDITIONAL ASSIGNMENTS
3.Переведите предложения с русского языка на английский язык.
1.Программа снижения цен была представлена на рассмотрение нашему вице-президенту.
2.За прошлый год наша фирма сделала ряд приобретений для офиса.
3.Аннулирование долгов было сделано для некоторых необеспеченных районов и областей.
4.Все сотрудники нашего отдела должны пройти стажировку.
5.Премия выдается в случае, если годовой доход превышает расходы.
BLOCK 8
1.Выберите английский эквивалент для данного русского слова или выражения.
1. |
рынок сбыта |
1. |
to associate with |
2. |
управлять |
2. |
appropriate |
3. |
соединяться с |
3. |
ultimate |
4. |
принимать меры |
4. |
outlet |
5. |
подходящий |
5. |
ñontrolling |
6. |
розничный торговец |
6. |
to run |
7. |
последний, окончательный |
7. |
ñounterpart |
8. |
партнер |
8. |
to ally |
9.retailer
10.to take step
2.Выберите модальный глагол или эквивалент, соответствующий данному предложению.
1.He didn’t … repeat his question.
|
a) able to |
b) must |
c) have to |
d) has to |
2. |
He … go out for a walk. |
|
|
|
|
a) should |
b) are able to |
c) have to |
d) were able to |
3. |
All of you … be in time for classes every day now. |
|
||
|
a) have to |
b) had to |
c) need |
d) will be able to |
4.I … come to see you last night.
a) cannot |
b) mustn’t |
c) couldn’t |
d) should |
5.The concert … begin at 7 yesterday.
a) must |
b) should |
c) was to |
d) will have to |
3.Переведите предложения с русского языка на английский язык.
1.Все сотрудники должны подчиняться общим требованиям.
2.Ему приходится все время обращаться к партнерам.
3.Вам необходимо проконсультироваться по этому вопросу у специалиста.
4.Возможно, я сегодня задержусь на работе.
5.Неужели этот прибор все еще можно использовать?
6.Менеджеру необходимо принять соответствующие меры.
64
ADDITIONAL ASSIGNMENTS
BLOCK 9
1.Выберите русский эквивалент для данного английского слова.
1. |
communication |
1. |
письменная связь |
2. |
managerialcommunication |
2. |
политическое руководство |
3. |
verbalcommunication |
3. |
невербальная связь |
4. |
commonmeaning |
4. |
вербальная связь |
5. |
policymanual |
5. |
пересылка |
6. |
writtencommunication |
6. |
связь |
7. |
nonverbalcommunication |
7. |
поведение |
8.связь общего назначения
9.управление связью
2.Выберите английский эквивалент для данного русского слова или выражения.
1. |
передача, пересылка |
1. |
to involve |
2. |
распространять |
2. |
shortcomings |
3. |
включать в себя |
3. |
layout |
4. |
сокращения |
4. |
transmission |
5. |
положение дел |
5. |
deficience |
6.implementation
7.to disseminate
3.Вставьте вместо точек Participle или Participle 2, используя нижеследующие глаголы: to disappoint, to excite, to bore, to interest, to confuse, to surprise, to tire, to amuse.
1.The instruction was … and I did something wrong, perhaps I simply misunderstood it.
2.The situation was very … . I didn’t know what to say or what to tell.
3.Come here, don’t be …. One must be responsible for what one does.
4.The little girl was the most … child I’ve ever seen: so funny were her little tricks.
5.I can’t tell you how … I am. Let’s better go and have a cup of coffee somewhere.
6.Most people were … that he won the championship.
7.I’ve had a very … day at work today and I want to go to bed.
8.Are you … or were you expecting this news?
9.She is very … because she is going to New York this afternoon.
10.Whenever you feel … you may leave at once.
4.Переведите предложения с русского на английский язык.
1.Ваша идея очень интересна. Расскажите мне подробнее о ней.
2.Не могли бы вы повторить, я немного не понял, в чем заключается главная идея вашего плана.
3.Он интересуется политикой и не пропускает ни одной программы новостей.
4.Ты разочарована? Ну конечно, ты не этого ожидала.
5.То, что вы мне сказали, удивило меня больше, чем я ожидал.
65
ADDITIONAL ASSIGNMENTS
BLOCK 10
1.Выберите русский эквивалент для данного английского слова или выражения.
1. |
inventory |
1. |
вовлекать |
2. |
to be engaged |
2. |
отдаленный |
3. |
to vary |
3. |
присоединяться (к филиалу) |
4. |
to affiliate |
4. |
граница |
5. |
abnormal |
5. |
подписываться |
6. |
far-off |
6. |
инвентарь |
7. |
extent |
7. |
быть занятым |
8. |
to involve |
8. |
исполнительный |
9. |
to subscribe |
9. |
появляться |
10. |
executive |
10. |
ненормальный |
11.меняться, изменяться
12.протяжение, пространство
2.Выберите английский эквивалент для данного русского слова или выражения.
1. |
руководитель |
1. |
perspective |
2. |
перспективный |
2. |
to subscribe |
3. |
быстро |
3. |
executive |
4. |
отдаленный |
4. |
to assume |
5. |
граница |
5. |
rapidly |
6.far-off
7.boundary
3.Составьте предложения со следующими словами и выражениями.
1.to be engaged;
2.perspective;
3.to involve;
4.to be located in.
4.Переведите предложения с русского на английский язык, употребляя Passive Infinitive.
1.Нам хотелось бы, чтобы в этом проекте были заняты все сотрудники нашего отдела.
2.Мы ожидали, что нам закажут номер в гостинице.
3.Вы хотели бы, чтобы билет был заказан на шестичасовой поезд?
4.Они не ожидали, что данные отчета будут так различаться.
5.Мы предполагали, что менеджера отправят в командировку в Англию.
66
Final Test
(Итоговый тест)
Grammar
1. Выберите русский эквивалент из колонки справа, соответствующий английскому предложению слева. Запишите ответы следующим образом: например, 9) f.
1)This function also includes considering what must be done to encourage necessary level of change and innovation.
2)Disney has been able to gain a competitive advantage in the family entertainment industry by creating amusement parks, movies, and products based on the renowned Disney characters.
a)Чем больше руководитель способен вызывать симпатию, желание подражать и восхищение у других, тем больше у него эталонной власти.
b)Во многих случаях значительное количество времени и усилий тратится на подготовку письменных сообщений.
3)In addition to having a knowledge base, managers need three key types of skills to carry out the various functions of management.
4)Some typical titles include such words as “manager”, “director of”, “chief”, “department head”, and “division head”.
5)The more that a leader is able to cultivate the liking, identification, and admiration of others, the greater the referent power.
c)Контролирование также способствует выполнению организационной и руководящей функций через обеспечение направленности ресурсов на достижение главных целей.
d)Для выполнения различных функций управления помимо базы знаний менеджерам необходимо иметь три основных вида навыков.
e)Данная функция также включает в себя рассмотрение того, что должно быть сделано для поддержания на необходимом уровне процесса изменений и нововведений.
6)In many cases, considerable time and effort are expended in preparing written communications.
7)Controlling also supports the organizing and leading functions by helping ensure that resources are channeled toward the main objectives.
f)Некоторые типичные названия должностей включают такие слова, как «менеджер», «директор»,
g)Дисней смог получить преимущество перед конкурентами в семейной индустрии развлечений путем создания парков с аттракционами, кинофильмов, а также производства товаров, ассоциирующихся со знаменитыми диснеевскими героями.
67
FINAL TEST
2. Определите функцию подчеркнутых слов в предложениях и буквой укажите выбранную функцию из колонки справа и запишите их перевод: например, 9) f.
1) |
To understand how management can influence in an |
a) обстоятельство цели |
organization, we need to define the organization. |
|
|
2) |
They are to organize controlling function in international |
b) левое определение |
management. |
|
|
3) |
He asked the audience to define the Human Research |
c) правое определение |
Management (HRM) more. |
|
|
4) |
To make the process of management more effective we must |
d) дополнение |
include analyzing the competitive situation. |
|
|
5) |
He explained the function of controlling for the second time for |
e) подлежащие |
us to understand it better. |
|
|
6) |
Controlling is the first process to sequlate organization |
|
aclivities so that actual performance conforms to expected |
|
|
organizational standards and goals. |
|
|
Vocabulary
1. Выберите определение из колонки справа, соответствующее термину, приведенному в колонке слева. Запишите ответы следующим образом: например, 9) а.
1) organizing |
a) a process through which managers formulate and |
|
implement strategies geared to optimizing strategic goal |
|
achievement, given available environmental and internal |
|
conditions; |
2) strategic management |
b) skills related to the ability to visualize the organization as |
|
a whole, discern interrelationships among organizational |
|
parts, and understand how the organization fits into the |
|
wider context of the industry, community, and world; |
3) controlling |
c) an efficiency concept that gauges the ratio of outputs |
|
relative to input into a productive process; |
4) nonverbal communication |
d) the management function that focuses on allocating and |
|
arranging human and nonhuman resources so that plans can |
|
be carried out successfully; |
5) ethnocentric orientation |
e) communication by means of elements and behaviors that |
|
are not coded into words; |
6) productivity |
f) the process of regulating organizational activities so that |
|
actual performance conforms to expected organizational |
|
standards and goals; |
7) conceptual skills |
g) an approach to international management whereby |
|
executives assume that practices which work in the |
|
headquarters or home country must necessarily work |
|
elsewhere. |
68
FINAL TEST
2. В приведенных ниже предложениях заполните пропуски следующими словами или словосочетаниями, опираясь на текст. Запишите ответы следующим образом: например, 9) а.
1)tool; 2) human resources; 3) directions; 4) signal; 5) disadvantages; 6) multinational corporations; 7) sense of direction.
a)When we accept a job with an organization, we usually are aware that we will be receiving … related to our work from our immediate boss and others in the hierarchy.
b)… are not always easy to identify, since it may by difficult to determine from the outside how much control management maintains over the policies of affiliates or whether management actually uses a global perspective.
c)Written communication also has several …, including the expense of preparation, the relatively impersonal nature of written communications, possible misunderstanding by the receiver, and the delay of feedback regarding the effectiveness of the message.
d)Line managers ultimately are responsible for the effective utilization of … within their units and, thus, carry out many aspects of the HRM process, particularly as they relate to implementing strategic plans.
e)Another reason for the importance of strategic management is that it provides a … so that organization members know where to expend their efforts.
f)Feedback from the control process might … the need to reorganize, provide more training to workers, clarify communications, increase leadership influence, or take other actions associated with the respective organizing and leading functions.
g)Productivity can be a useful … for managers because it helps them track progress toward the more efficient use of resources in producing goods and services.
Text
1. Переведите письменно текст на русский язык со словарем.
Management Skills
The three levels of management also differ in the importance attached to the three key management skills: technical, human, and conceptual. Generally, conceptual skills are most important at the top management level. The reason is that top managers have the greatest need to see the organization as a whole, understand how the various parts of the organization relate to one another, and associate the organization to the world outside.
In contrast, first-line managers have the greatest need for technical skills. The logic here is that it is the first-line managers who directly supervise most of the technical and professional employees who are not managers. On the other hand, middle managers often may need to have technical skills that are at least sufficient to assist in communicating with subordinates and recognizing major problem. Even top managers must have some technical skills, particularly when technology
69
FINAL TEST
isanimportantpartoftheproductsorservicestheirorganizationsproduce.Otherwise,upper-levelmanagers will have difficulty fostering innovation, allocating resources efficiently, or devising strategies to stay ahead of the competition.
For example, when Chairman John Sculley joined Apple Computer, most of his experience was in marketing with PepsiCo and he knew little about computers. He realized immediately that he was not going to be able to function well without more technical knowledge. “I’m essentially an intuitive leader, and you can only be intuitive about something you understand”. As a result, he quickly initiated an extensive effort to boost his knowledge of computer technology through such steps as arranging for tutors, reading books, and talking with knowledgeable staff members.
Interestingly, all three levels of management must have strong human skills because they all must get things done through people. In fact, in one recent study, managers at all levels rated human skills as most important for good job performance. Ironically, individuals often are promoted into first-level management because they have good technical skills, without adequate consideration being given to the adequacy of their human skills. Individuals who lack sufficient human skills usually run into serious difficulties attempting to deal with individuals inside and outside their work units.
70