- •1.Социальная психология как наука.
- •2. Место социальной психологии в системе научного знания: взаимосвязь с философией, социологией, другими гуманитарными и естественными науками.
- •3. Общее представление о социальной психологии как науке, ее объекте и предмете.
- •4. Социальная психология в системе психологического знания.
- •5. Структура современной социальной психологии, основные задачи и проблемы исследований.
- •6. Развитие социально-психологических идей в русле социально-философских и социологических учений.
- •7. Первые социально-психологических теории: психология народов. М. Лацарус, г. Штейнталь.
- •8. Первые социально-психологических теории: психология масс. Г. Лебон, с. Сигеле.
- •9. Теория аномии. Э. Дюркгейм.
- •10. Теория подражания. Г. Тард.
- •11. Становление социальной психологии как самостоятельной науки.
- •12. Ведущие теоретические ориентации зарубежной социальной психологии: психоанализ. З. Фрейд.
- •13. Индивидуальная психология. А. Адлер. Комплекс неполноценности и комплекс власти.
- •14. Аналитическая психология. К.Г. Юнг. Коллективное бессознательное. Процесс индивидуации. Роль архетипов в развитии человека и общества.
- •15. Ведущие теоретические ориентации зарубежной социальной психологии: бихевиоризм. И.П. Павлов, Дж. Уотсон.
- •16. Оперантное научение. Б. Скиннер и его роль в социальной психологии. Теория оперантного научения б.Ф. Скиннера
- •17. Этические проблемы социально-психологического исследования. Эксперименты с. Милграма и ф. Зимбардо.
- •18. Методы социально-психологического исследования. Классификация методов и критерии ее построения.
- •19. Характеристика основных методов социальной психологии.
- •20. Человек как субъект социальной жизни. Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности.
- •21. Бихевиористский подход к пониманию личности в социальной психологии.
- •22. Психоаналитический подход к пониманию личности в социальной психологии – структура личности (з. Фрейд).
- •23. Гештальтпсихология – основные феномены и закономерности. Л. Фестингер. Понимание личности в гештальтпсихологии.
- •24. Понимание личности с точки зрения трансакционного анализа (э. Берн).
- •25. Проблема малой группы в социальной психологии.
- •26. Психологическая совместимость и социально-психологические трудности взаимодействия между людьми.
- •27. Психология общения: основные направления исследований.
- •28. Общение в единстве процессов обмена информации, восприятия и понимания людьми друг друга, воздействия и взаимодействия.
- •30. Механизмы межличностного восприятия.
- •31. Психология воздействия как область социальной психологии.
- •32. Межличностные отношения, их виды, динамика, механизмы формирования и развития.
- •33. Социально-психологические характеристики больших групп.
- •34. Психология поведения людей в толпе: феномены и механизмы.
- •35. Психология манипуляции.
- •6 Типов манипуляции в общении:
- •36. Социально-психологические особенности агрессивного поведения.
- •37. Основные виды агрессии и её причины.
- •38. Психологические особенности графической деятельности людей.
- •39. Психологические особенности личности и её рисунков.
- •40. Психология успеха и его основные показатели.
- •41. Психологические факторы успешности человека.
- •42. Психология моды.
- •43. Психологические особенности покупок и приобретения – позитивные и негативные стороны.
- •44. Социальные роли в жизни человека и их влияние на его поведение.
- •45. Виды, особенности и специфика супружеских ролей.
- •2. Дайте характеристику основным стадиям жизненного цикла развития семьи. Раскройте специфику задач, решаемых на каждой стадии жизненного цикла развития семьи
- •46. Социальные страхи – виды и специфика их проявления.
- •47. Застенчивость – основные проявления, характеристики и стратегии преодоления.
- •48. Психология спортивных фанатов.
- •49. Социально-психологическая специфика фанатского футбольного движения в обществе.
- •50. Социально-психологическая символика изображений и украшений на теле человека.
- •51. Тактики и стратегии проведения переговоров.
- •52. Стили ведения переговоров.
- •53. Невербальная коммуникация – основные виды и проявления.
- •54. Роль мимики и жестов в понимании человеком друг другом.
- •55. Психология обмана и основные проявления. Способы распознавания.
- •57. Игровая и интернет зависимости – основные характеристики и показатели. Стратегии её преодоления.
- •58. Основные причины общения и коммуникации в интернете.
- •59. Психологические аспекты тоталитарной власти.
- •60. Причины возникновения симпатии в процессе межличностных отношений.
- •61. Внешние и внутренние факторы возникновения межличностной аттракции.
- •62. Психологические особенности и критерии доверительных отношений.
- •63. Виды юмора и его основные функции.
- •64. Приёмы использования юмора в рекламе – основные стратегии.
- •65. Семь смертных грехов – специфика и особенности их проявления в современной жизни.
- •66. Десять заповедей – социально-психологические характеристики.
- •67. Основные особенности влияния телевидения на человека – положительные стороны.
- •68. Межкультурные отношения – специфика восприятия и взаимодействия
19. Характеристика основных методов социальной психологии.
Метод это способ познания чего-либо: психического процесса, деятельности, качеств личности и прочих, необходимых для психолога аспектов изучения человека. В психологии существует весьма большое количество методов и отдельных разновидностей. Основные методы социальной психологии:
Наблюдение самый распространенный метод.; Эксперимент предполагает активное вмешательство психолога в деятельность испытуемых. Цель создание наилучших условий для изучения социальных явлений и процессов. Может быть констатирующим. В этом случае изучаются необходимые социально-психологические явления. Формирующим. В процессе формирующего эксперимента развиваются требуемые качества испытуемых. Метод анализа документов процесс осмысления информации из разнообразных источников (научных исследований, архивных материалов, документах). Метод обобщения независимых характеристик выявление и анализ мнений о социально-психологических явлениях и процессах. Анализ результатов деятельности в этом случае социально-психологические явления изучаются опосредовано. Опрос метод, который дает возможность получить конкретные ответы испытуемых на заданные вопросы исследователя. Анкетирование делится на прессовое (вопросник публикуется в периодике), почтовое (анкеты рассылаются по почте) и раздаточное(личная раздача вопросов и сбор ответов). Тестирование в этом случае испытуемые выполняют конкретные действия по специальному заданию исследователя. Социометрия используется для диагностики симпатий и антипатий, статусно-ролевых отношений между участниками группы или коллектива. Позволяет выявить структуру взаимоотношений в малых группах, позиции лидеров и аутсайдеров.
20. Человек как субъект социальной жизни. Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности.
Человек — биосоциальное существо, высшая ступень животного типа. Человек становится личностью, вступая в общественные отношения, в связь с другими людьми. В этих связях и отношениях индивид приобретает разнообразные общественные свойства и таким образом сочетает в себе индивидуальные и общественные качества. Человек становится персонифицированным носителем социальных качеств, личностью. Личность занимает определенное положение в системе общественных отношений, принадлежит к определенному классу, социальному слою, группе. В соответствии со своим социальным статусом личность играет определенные социальные роли. Важнейшим видом социального взаимодействия, в ходе которого совершается формирование любого человека как полноправного и полноценного члена общества, является социализация. Социализацию можно понимать как интернализацию социальных норм: социальные нормы становятся обязательными для индивида в том смысле, что они, скорее, устанавливаются им самим для себя, нежели навязываются ему средствами внешней регуляции и являются таким образом частью собственной индивидуальности личности. Благодаря этому индивид ощущает внутреннюю потребность в приспособлении к окружающей его социальной среде.
В настоящее время сложился целый ряд подходов к пониманию личности: 1) биологический; 2) социологический; 3) индивидуально-психологический; 4) социально-психологический и др. В соответствии с первым подходом развитие личности представляет собой развертывание генетической программы. По существу, этофатальный подход к личности, признание неизбежности судьбы человека.
С точки зрения социологического подхода личность представляет собой продукт культурно-исторического развития. В связи с этим уместно привести цитату К.Маркса о том, что «личность не есть абстракт, присущий отдельному индивиду, в своей действительности она есть совокупность общественных отношений». Основной недостаток данного подхода заключается в том, что при этом личность лишается активности, субъектности.
С точки зрения индивидуально-психологического подхода на развитие личности оказывают влияние такие особенности, как конституция человека, тип нервной системы и т.д. Здесь важно различать близкие, но нетождественные понятия: «индивид», «человек», «личность».
Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности заключается в следующем:
1) он объясняет механизмы социализации личности;
2) раскрывает ее социально-психологическую структуру;
3) позволяет диагностировать данную структуру характеристик личности и влиять на нее.
Социально-психологическая структура личности включает: ментальность, ценностно-смысловую сферу, мотивационную сферу (направленность, жизненные цели, планы, жизненный путь), когнитивные характеристики (картины мира); «Я-характеристики» («Я-концепцию», «Я-образ», самоотношение, самооценку); локус контроля; социально-психологическую компетентность личности; статусно-ролевые характеристики личности; эмоциональные психические состояния, социальные чувства личности.