- •Основные элементы языка.
- •Типы данных
- •Выражения и операции.
- •Операторы языка.
- •Операторы Write и WriteLn
- •Операторы Read и ReadLn
- •Выберите из предложенного ниже списка задачи для самостоятельного решения.
- •Оператор выбора case. Решение задач.
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Общая форма записи цикла со счетчиком
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Проверьте себя, ответив на вопросы:
- •Массивы.
- •Изменение значения некоторых элементов
- •Нахождение номеров элементов с заданным свойством
- •Нахождение количества элементов с заданным свойством
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вставка одного элемента
- •Вставка нескольких элементов
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Перестановка двух элементов
- •Перестановка части массива
- •Задачи на использование одномерных массивов
- •Самостоятельное решение задач.
- •Нахождение количества элементов с данным свойством
- •Определить, отвечает ли заданный массив некоторым требованиям
- •Изменение значений некоторых элементов, удовлетворяющих заданному свойству
- •Заполнение массива по правилу
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вставка строк и столбцов
- •Удаление строк и столбцов
- •Задачи для самостоятельного решения Задачи на вставку элементов:
- •Задачи на удаление элементов:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Задачи на использованиедвумерных массивов
- •I. Заполнение и анализ элементов массива
- •II. Работа с одномерным и двумерным массивами
- •Дополнительные задачи (на усмотрение учителя)
- •Для любопытных Графические программы с применением массивов.
- •Сортировка выбором
- •Сортировка методом простого обмена. Рекурсивная сортировка.
- •Сортировка массива с помощью рекурсии
- •Рекурсивная сортировка слиянием (для любопытных)
- •Строки и множества.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Задачи для дополнительного решения (на усмотрение учителя)
- •Функция Length
- •Функция Upcase
- •Функция Copy
- •Функция Pos
- •Функция Concat
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Стандартные процедуры для работы со строками (delete, insert,str,val).
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Задачи для дополнительного решения (на усмотрение учителя)
- •Контрольная работа.
- •Сформулируйте тексты решенных ниже задач
- •Выберите с учителем задачи для самостоятельного решения:
- •Решение задач.
- •Бегущая строка. Пример программы осыпающихся букв. Строки в графическом режиме (для увлеченных программированием).
- •1.Организовать ввод фио только на русском языке.
- •Записи.
- •Процедуры и функции.
- •2.Вывести все совершенные числа в данном диапазоне.
- •3.Введенное число - полиндром?
- •2.Найти факториал числа с помощью рекурсии.
- •Задачи на построение процедур и функций
- •Самостоятельное решение задач.
- •I Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип Integer, real)
- •II Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип char)
- •III Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип string)
- •IV Выберите с учителем одну из предложенных ниже задач (тип record)
- •Задачи на работу с файлами
- •Использование библиотеки crt
- •Программирование клавиатуры
- •Текстовый вывод на экран
- •Программирование звукового генератора
- •Использование библиотеки Graph
- •Переход в графический режим и возврат в текстовый
- •Краткая характеристика графических режимов работы дисплейных адаптеров
- •Процедуры и функции
- •Координаты, окна, страницы
Задачи для самостоятельного решения
Удалить первый отрицательный элемент, если таковой имеется.
Удалить все отрицательные элементы.
Удалить все элементы, большие данного числа А (А вводить с клавиатуры).
Удалить все четные элементы, стоящие на нечетных местах.
Удалить все повторяющиеся элементы, оставив только их первые вхождения, то есть получить массив различных элементов.
Удалить последний четный элемент.
Удалить все элементы, кратные 3 или 5.
Удалить все элементы, начиная с k1-го по k2-ой. Сделать проверку корректности ввода значений k1 и k2, если ввод некорректный, то вывести сообщение об ошибке и закончить работу.
Вставка элементов в одномерный массив.
Вставка одного элемента
Вставлять элемент можно до или после данного элемента, номер этого элемента можно вводить с клавиатуры или искать при определенных условиях.
Пусть k - это номер элемента, после которого мы должны вставить элемент х. Тогда вставка осуществляется следующим образом:
первые k элементов массива остаются без изменения,
все элементы, начиная с (k+1)-го, необходимо сдвинуть на один назад,
на место (k+1)-го элемента записываем значение х;
увеличить количество элементов в массиве на единицу.
Задача. Вставить число 100 после пятого элемента массива.
Рассмотрим на конкретном примере. Пусть задан следующий одномерный массив из N (N=10) элементов:
3, -12, 5, 14, 27, -6, 1, -34, 10, -15.
Надо вставить 100 после пятого элемента массива, т. е. должен получиться следующий массив:
3, -12, 5, 14, 27, 100, -6, 1, -34, 10, -15.
Таким образом, в массиве стало 11 элементов, то есть массив надо определять на N+1 элемент:
Type MyArray = array[1..n+1] of integer |
Кроме того, в программе необходимо выводить массив два раза, сначала первые N элементов массива, а затем все N+1 элементы.
Рассмотрите процедуру вставки Insert1(m, n, Mesto, Element), которой передаются:
m - массив, в котором делаем преобразования; n - количество элементов в массиве. Mesto - номер элемента, после которого надо вставить данный, Element - число, которое вставляем,
Кроме того, сдвиг элементов будем начинать с последнего элемента.
Program Vstavka1; Const n=10; dd=51; Type MyArray = array [1..n+1] of integer; Var A : MyArray; k, x : Integer; Procedure InsertMas1(Var m : MyArray; n : integer); . . . Procedure InsertMas2(Var m : MyArray; n : integer); . . . Procedure PrintMas(m : MyArray; n : integer); . . . Procedure Insert1(Var m : MyArray; Var n : integer; Mesto, Element : integer); Var i : integer; Begin for i := n downto Mesto+1 do m[i+1] := m[i]; m[Mesto+1]:= Element; Inc(n); End; Begin . . . Writeln('Номер элемента, после которого вставлять > '); Readln(k); Writeln('Вставляемое число > '); Readln(x); Insert1(A, n, k, x); . . . End. |
Задание. На основе разобранной задачи вставьте число перед некоторым заданным элементом самостоятельно. Дополните программу необходимыми операторами и комментариями и добейтесь работоспособности программы.
Покажите результат работы учителю для оценки.