ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Планзанятия

1.Цель изучения химии

2.Организация учебного процесса

3.Инструктаж по технике безопасности (ТБ)

Цельизученияхимии

Материал изучаемой дисциплины является основой для изучения последующих дисциплин, таких как органическая, физическая, коллоидная химия, а также ряда дисциплин по профилю будущей специальности:

•теория пиро-, гидро-, электрометаллургических процессов;

•теоретические основы металлургической теплотехники;

•проблемы экологии и энергосбережения в экологии;

•теория литейных процессов;

•процессы порошковой металлургии;

•металлургические технологии переработки техногенного и вторичного сырья.

Организацияучебногопроцесса

Лекции читает лектор в лекционной аудитории согласно расписанию. Они сопровождаются демонстрационным экспериментом – эффективным средством наглядности в преподавании химии. Демонстрационные опыты раскрывают особенности химических реакций и процессов, которые не всегда можно передать словами. Это повышает эффективность обучения и облегчает формирование химического мышления. Кроме того, показ химических опытов на лекциях дает эмоциональную нагрузку, развивая интерес к учебному материалу.

Лабораторные работы (ЛР) проводит ведущий преподаватель в химической лаборатории (согласно расписанию).

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Лабораторные работы выполняются по вариантам.

Преподаватель присваивает студенту номер варианта всех лабораторных работ, предусмотренных учебным планом.

Опыты одного варианта лабораторных работ выполняют два человека. Студент может быть допущен к выполнению лабораторной работы при

наличии подготовленного отчета о лабораторной работе.

Отчет о лабораторной работе должен включать следующие разделы:

1.Цель работы (краткая и четкая формулировка одной-двумя фразами).

2.Теоретическое введение (конспективное изложение только тех сведений, которые нужны при выполнении работы).

3.Методика и порядок выполнения работы:

•название опыта;

•последовательность проведения опыта;

•наблюдаемые внешние эффекты в ходе реакции (выделение газа, выпадение осадка, изменение цвета раствора);

•уравнения протекающих реакций;

•выводы после каждого опыта.

Последние три пунктастуденты выполняют непосредственно на занятии. Отчет о лабораторной работе оформляется в компьютерном или рукописном варианте на одной стороне листа формата А4 (297×210) черной или

синей пастой.

Размеры полей: левое – 30 мм от края, правое – 10 мм, верхнее – 15 мм, нижнее – 15 мм (рамки не вычерчивают).

В тексте отчета нельзя сокращать слова. Заголовки разделов располагают симметрично тексту, точку в конце заголовка не ставят. Заголовки не подчеркивают и не выделяют другим цветом. Расстояние между заголовками и текстом должно быть 10 –15 мм. Разделы отчета нумеруют арабскими цифрами с точкой на конце.

Каждый отчет по лабораторной работе предваряется титульным листом, выполненным согласно ГОС пр. № 20 от 01.02.2007 г. (о введении изменения № 2 к СТП 2.407-2005). Образец титульного листа имеется во всех учебных лабораториях на стендах.

Страницы нумеруют арабскими цифрами в правом верхнем углу, титульный лист включают в общую нумерацию отчета, но номер страницы не ставят.

Студент, не подготовившийся к выполнению лабораторной работы, готовится к ней во время занятия и отрабатывает пропущенную работу во вн е- урочное время. В этом случае оценка (з. е.) при защите лабораторной работы снижается.

После выполнения лабораторной работы и представления студентом законченного отчета осуществляется защита лабораторной работы в форме тест-контроля или непосредственного опроса студента по результатам экспериментальных исследований.

При выполнении лабораторных работ студенты должны знать и соблюдать следующие правила:

•перед проведением опыта прочитать соответствующие описания, подготовить все, что требуется для проведения опыта, выяснить непонятные вопросы у преподавателя и только после этого приступить к выполнению работы;

•рабочее место содержать в чистоте и порядке, оберегать учебную литературу от попадания на нее воды, химических реактивов и т.д.;

•не проводить опыты, не предусмотренные в соответствующих указаниях;

•все опыты с ядовитыми, неприятно пахнущими веществами, кислотами и щелочами проводить в вытяжном шкафу;

•прежде чем взять необходимый реактив, внимательно прочесть этикетку с названием реактива, затем вернуть реактив на то же место;

•не уносить реактивы (растворы кислот и щелочей) на свои рабочие места, а пользоваться ими в вытяжном шкафу;

•сухие реактивы брать чистым микрошпателем;

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

•не принимать пищу в лаборатории;

•не бросать в водопроводные раковины бумагу, битое стекло, остатки металлов и т. д. (для этого следует пользоваться специальными емкостями);

•не сливать отходы химреактивов (кислот и щелочей) в канализацию, а использовать для этого специальные емкости, находящиеся в вытяжном шкафу.

По окончании работы необходимо вымыть использованную химическую посуду и привести рабочее место в порядок.

Соблюдение порядка в лаборатории, получение необходимых приборов и некоторых реактивов и пр. входят в обязанности дежурных, которые назначаются преподавателем.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Неорганическая химия» предполагает два вида этой работы: работу над теоретической частью этого курса (Т.О.) и выполнение домашних заданий для закрепления и проверки опорных знаний (домашних) (ДЗ).

Теоретическая часть курса прорабатывается с использованием лекционного материала и дополнительной литературы, список которой предлагает лектор.

Домашние задания студенты получают у преподавателя на первой неделе учебного семестра в соответствии с номером варианта, присвоенного студенту на весь семестр. Задания изложены в методических указаниях1, имеющихся в библиотеке и в фонде кафедры.

Перед выполнением домашнего задания студент должен проработать материал лекций по данной теме и рекомендуемую литературу.

В начале каждого задания дается перечень основных вопросов, на которые студенту необходимо обратить внимание при теоретической подготовке, и примеры решения типовых задач.

При затруднении в выполнении ДЗ либо при неправильном выполнении студенты могут получить у преподавателя консультацию. Консультации проводятся еженедельно и включены в расписание преподавателей.

Форма отчетности

Студент представляет домашнее задание в виде письменной работы, выполненной в отдельной тетради либо на листах (формат А4).

На титульном листе указывается тема домашнего задания, номер варианта, специальность и номер группы, ФИО студента, ФИО преподавателя.

При выполнении домашнего задания формулируется вопрос или условие задачи и далее дается четкий ответ.

Преподаватель контролирует выполнение ДЗ (проверяет) и в случае необходимости проводит индивидуальную беседу со студентом.

Уровень усвоения материала контролируется тестовыми заданиями.

1 Неорганическая химия: Задания для самостоятельной работы студентов всех специальностей / Л.Н. Корытцева и др. – Красноярск: ГАЦМиЗ, 2001. 44 с.

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Заданиядлясамостоятельнойработыстудентов

Студент допускается к экзамену, если отработал все лабораторные работы и защитил не менее 60 % от их количества.

Инструктаж по технике безопасности (ТБ)

Перед началом проведения лабораторных работ со студентами проводится инструктаж на рабочем месте согласно инструкции № 702.007.2004, утвержденный от 28.06.2004 г. Студенты, прослушавшие инструктаж, расписываются в журнале по ТБ.