IV. Синтаксические нормы

1. Трудные случаи согласования

При подлежащем, выраженном собирательным существительным (большинство, меньшинство, число, часть, ряд и т.п.) и собирательными числительными (пятеро, четверо), сказуемое употребляется во множественном числе, если действие было сознательным, активным, и в единственном, если действие было пассивным.

Например: Большинство лампочек перегорело.

Большинство депутатов проголосовали.

Пятеро рабочих осталось без зарплаты.

Четверо рабочих остались на дежурстве.

1.Выберите правильную форму сказуемого.

1. Часть абитуриентов оказал…сь выпускниками московских школ.

2. Большинство туристов решил… не дожидаться помощи.

3. Часть депутатов отвергл… законопроект.

4. Ряд важных проектов был… заморожен….

5. Ряд специалистов МЧС еще вчера прибыл… в зону бедствия.

6. В селе жил… большинство местных избирателей.

7. Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал….

8. Часть книг, журналов и газет был... списан... за ненадобностью.

9. Несколько многодетных семей получ.…т новые квартиры в этом году.

10. Немало людей полага.…т, что отменять казнь в России рано.

11. Несколько телевизоров стоял… упакованными посредине комнаты.

12. Ряд банков сумел... встроиться в послекризисную экономику.

13. При появлении бегунов полстадиона встал… и зааплодировал.…

14. До финиша дошл… только четверо марафонцев.

15. Семеро студентов получил… зачёт.

16. У меня за год сломал…сь двое часов.

При существительных мужского рода, называющих женщин по профессии, определение ставится в мужском роде, а сказуемое – в женском.

Например: Молодой врач выписала рецепт.

2. Измените предложения так, чтобы в них речь шла о женщине.

1. Участковый терапевт вел прием.

2. Молодой кондуктор объявил остановку.

3. Сосудистый хирург завершил операцию.

4. Занятия вел известный профессор.

5. Доклад подготовил ведущий научный сотрудник лаборатории.

6. Декан факультета объявил о сроках сессии.

7. Это был наш корреспондент Иванов.

8. Вице-премьер Матвиенко много сделал в своей области.

2. Трудные случаи управления

Многие глаголы, существительные и предлоги требуют после себя определенного падежа зависимого слова.

Например: строительство дома,

строить дом,

благодаря погоде,

из-за погоды.

5. Исправьте ошибки. Проверьте себя по словарю

1. В очерке журналист описывает о жизни в деревне.

1. Результаты опыта подтверждают о наших предположениях.

2. Депутаты уделяют внимание на проблемы шахтеров.

3. В своей речи оратор указал об этих недостатках.

4. Приведенные примеры говорят за возможность применения этого метода.

5. Летчик-космонавт был удостоен высокой наградой.

6. Не приходится доказывать о том, как важно очистить дороги от снега.

7. Нами уделяется много внимания на развитие производства.

8. Прошу дать разъяснение о том, положен ли нам отпуск.

6. Раскройте скобки, поставив существительные в нужном падеже. Проверьте себя по словарю, данному в Приложении.

1. Согласно ( постановление правительства, указ президента.)

2. Благодаря (помощь, успешное стечение обстоятельств).

3. Вопреки (ожидание, здравый смысл, советы врача, все.)

4. Наперекор (судьба, воля отца, обстоятельства)

5. Рецензия (книга, статья, спектакль).

6. Отзыв (диссертация, монография, работа).

7. Точка зрения (события, происходящее).

8. Анонс (спектакль, гастроли).

9. Заведующий (кафедра, отдел, детский сад, магазин)

При однородных членах, имеющих общее зависимое слово, но требующих разного управления необходимо разбивать конструкцию, употребляя местоимение.

Например:

Научная работа требует отбора (чего)

и наблюдение (за чем) (факты)

Научная работа требует отбора фактов и наблюдения за ними.