
- •Типы норм – типы ошибок
- •Типы норм – типы ошибок
- •Орфоэпические нормы
- •Нормы ударения (акцентологические)
- •Принял - приняло – приняли - приняла
- •Занял – заняло – заняли – заняла
- •Произносительные нормы
- •Тренировочные задания
- •Контрольные задания Прочитайте слова, обращая внимание на особенности произношения.
- •1 Вариант
- •2Вариант
- •3Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •Контрольные тестовые задания
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •1. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге?
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •II. Лексические нормы
- •Типология лексических ошибок
- •1. Искажение внешнего облика слова (фразеологизма).
- •2. Использование слова в не свойственном ему значении.
- •4. Смешение паронимов.
- •5. Плеоназм (лексическая, речевая избыточность).
- •6. Тавтология.
- •7. Лексическая (речевая) недостаточность.
- •Контрольные тесты Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •III. Морфологические нормы
- •Трудные случаи употребления имён существительных
- •Трудные случаи определения рода имён существительных
- •1. Употребите данные существительные в единственном числе. Проверьте себя по словарю.
- •2. Составьте с данными существительными общего рода предложения о мужчинах и о женщинах.
- •3. Употребите данные существительные в единственном числе.
- •4. Допишите окончания, определив род существительных.
- •5. Исправьте ошибки, если они есть в данных предложениях.
- •6. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
- •7. Исправьте ошибки, если они есть.
- •8. Определив род следующих существительных, подберите к ним прилагательные.
- •9. Выберите нужную форму сказуемого.
- •11. Расшифруйте данные аббревиатуры, определите их род.
- •12. Определите род выделенных существительных. Восстановите окончания прилагательных и глаголов.
- •1.2. Трудности образования множественного числа существительных.
- •14. Употребите существительные в форме множественного числа.
- •16. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных.
- •17. Определите семантические различия в следующих словах. Составьте с ними словосочетания.
- •18. Выберите правильную форму множественного числа существительного, соответствующую современной грамматической норме.
- •1.3. Трудности образования родительного падежа множественного числа существительных
- •20. Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа. Проверьте себя по словарю, данному в Приложении.
- •22. От наименований лиц по национальной принадлежности образуйте форму родительного падежа множественного числа.
- •23. Раскройте скобки. Проверьте себя по словарю, данному в Приложении.
- •24. Итоговое упражнение. Найдите ошибки в предложениях.
- •25. Устно просклоняйте следующие имена и фамилии:
- •40. Раскройте скобки, выбрав правильный вариант.
- •41. Перестройте предложения, раскрыв скобки.
- •42. Раскройте скобки:
- •43. Просклоняйте числительные в сочетании с существительными.
- •44. Запишите предложения, заменяя цифры словами.
- •45. Прочитайте предложения, употребляя числительные и существительные в нужной падежной форме.
- •46. Прочитайте микротексты, заменяя цифровые обозначения словами.
- •47. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант. Укажите случаи возможного использования разных вариантов.
- •48. Из слов, данных в скобках, выберите правильный вариант.
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Контрольные задания
- •IV. Синтаксические нормы
- •Трудные случаи согласования
- •1.Выберите правильную форму сказуемого.
- •2. Измените предложения так, чтобы в них речь шла о женщине.
- •2. Трудные случаи управления
- •5. Исправьте ошибки. Проверьте себя по словарю
- •6. Раскройте скобки, поставив существительные в нужном падеже. Проверьте себя по словарю, данному в Приложении.
- •8. Составьте словосочетания по образцу:
- •9. Исправьте предложения
- •3. Трудности употребления деепричастного оборота
- •4. Трудности, связанные с порядком слов в предложении
- •15. Укажите правильный порядок слов.
- •Приложение
6. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
а) Солнечн... Сочи, широк... Мисисипи, живописн… Капри, знаменит... Лимпопо, древн... Баку, загазован ... Мехико, родн… Залари, солнечн... Тбилиси, многоводн ... Конго, глубок…Онтарио, многолюдн… «Динамо», оживлённ… «Шереметьево», современн... Токио, древн... Дели, северн... Хельсинки, изнуряющ ... Гоби, промышленн... Иваново, огромн... Чикаго, солнечн.. . Батуми, шахтёрск… Черемхово, знаменит… Бейкер-стрит.
7. Исправьте ошибки, если они есть.
Многоводный Конго в этом году обмелел.
Солнечные Сочи ждут вас!
Огромная Уэмбли полна народу.
Я скучаю по своим Заларям.
Шумное, многолюдное Осло.
«Дело» сообщило о новых ценах.
«Таймс» перепечатал статью из «Комсомольской правды».
«Фигаро» поместило фотографию Валерия Леонтьева.
«Юманите» обратился с призывом к своим читателям.
«Спид-инфо» впервые обратился к этой проблеме.
«Намедни», к сожалению, прекратил своё существование.
О реформе ЖКХ в Иркутске подробно рассказала «Сейчас».
«ТВ Бинго-шоу» провело очередной розыгрыш.
«Пост скриптум» вновь обратился к этой проблеме.
У существительных, образованных сложением двух слов, род определяется по роду слова, обозначающего более широкое понятие:
Например: новое Интернет-кафе – с.р., т.к. это кафе, в котором обеспечивают доступ в Интернет.
8. Определив род следующих существительных, подберите к ним прилагательные.
Клей-паста, крем-паста, театр-студия, кресло-кровать, машина-автомат, диван-кровать, программа-максимум, ракета-носитель, шкаф-купе, юбка-брюки, юбка-шорты, человек-амфибия, вагон-лаборатория, школа-интернат.
9. Выберите нужную форму сказуемого.
Бар-дискотека (открыт, открыта) всю ночь.
Опера-детектив впервые (была поставлена, был поставлен) в нашем театре
Музей-квартира поэта (открылась-открылся) после реставрации.
Плащ-палатка уже (был сложен, была сложена).
Часы-будильник (испортились-испортился) в первый же день после покупки..
Вагон-лаборатория (стоял-стояла) на запасных путях.
7. Гостям (понравился - понравилась) хлеб-соль.
Род
аббревиатур определяется по ключевому
слову.
Например: ИрГУПС – м.р., т.к. университет.
ИИТМ (м.р., т.к. факультет) победил в олимпиаде по русскому языку.
Однако часто употребляемые аббревиатуры, превращаясь в самостоятельные слова, принимают род по окончанию.
Например: вуз – м.р., т.к. оканчивается на согласную, хотя заведение;
НЛО – ср.р., хотя объект;
ЖЭК – м.р., хотя контора.
Допишите окончания.
ООН принял... к рассмотрению документ.
РИА сообщил... об этом на прошлой неделе.
ЖЭК произвел... ремонт.
НА ТО продвинул... ся/съ на Восток.
МИД вручил... ноту.
СМИ России был... представлен... ведущими телеканалами.
СНГ был... создан... в 1989 году.
Это, наверное, был...НЛО.
ЦСКА опять одержал... победу.
СПИД уже унес... миллионы жизней.
Наш... ООО специализировал... ся/съ на нотной продукции.
ФСБ запретил... публикацию секретного доклада.
ЦИК начал... подготовку к выборам.
РАО ЕЭС отпраздновал... юбилей.
США объявил... о проверке военных объектов Ирака.
Если вы человек дела - это ваш...вуз.
ЖКХ испортил... праздник россиянам.
ВИЧ чрезвычайно опас(е)н....
В городе отрыт... нов...загс.
Зарегистрировать ребенка вы можете в районной загсе.
В городе открылось новое вуз.
НЛО летело низко.
ФСБ заявило протест, а ЦРУ промолчал.
РАО ЕЭС ответил отказом.