Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
6 курс. УМК проектиование и прогнозирование.docx
Скачиваний:
9
Добавлен:
04.06.2015
Размер:
47.23 Кб
Скачать

Министерство образования и науки РФ

ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»

Факультет культуры и сервиса

Кафедра социально-культурного сервиса и туризма

Социокультурное проектирование и прогнозирование сервисной деятельности

Учебная программа курса

Составитель: А.А. Никифорова,

Ст. преподаватель кафедры СКСиТ

Нижневартовск

2011

Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета

Нижневартовского государственного гуманитарного университета.

Рецензент:

Социокультурное проектирование и прогнозирование сервисной деятельности/Учебная программа курса/Сост.: А.А. Никифорова, — Нижневартовск: НГГУ, 2010. — c.

Учебная программа дисциплины «Социокультурное проектирование и прогнозирование сервисной деятельности» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

© Никифорова А.А., 2011.

© НГГУ, 2011

Тематический план издания учебно-методической литературы

для внутривузовского пользования на первое полугодие 2011 года.

Позиция №

Подписано в печать Формат 60х84/16

Усл. печ. Листов Тираж экз.

Отпечатано в Издательстве НГГУ

Содержание

  1. ОРГАНИАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

  2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ

    1. планы семинарских и практических занятий

    2. форма итогового контроля

    3. академический календарь

  3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

  1. Организационно-методический раздел

Социальное проектирование и проектирование – один из ведущих способов современной организации общественной жизни, управления социумом.

В основе курса заложено обучение будущего специалиста практическим навыкам социального прогнозировании и проектирования, которые дополняются технологиями прогностики, диагностики и моделирования социальных процессов и объектов.

Цель курса: познакомить студентов с концепциями и теориями прогнозирования, проектирования и моделирования в социокультурной деятельности; развить у будущего специалиста практические умения и навыки по организации социально-проектной деятельности; сформировать у студентов профессиональную готовность к созданию социальных проектов на примере учреждений социальной сферы.

Задачи курса:

- рассмотреть социально-проектную деятельность как особую область социальной работы, основанную на прогнозировании и моделировании социальных потребностей общества, анализа проблем в социальной сфере, а также ожидаемых последствий от осуществления социальных проектов;

- познакомить студентов с методами и технологиями прогнозирования, проектирования, моделирования в социальной работе;

- сформировать у студентов умения и навыки практической работы по созданию социальных проектов с применением социальной диагностики, социальной прогностики и методов социального моделирования.

Место курса в системе профессиональной подготовки выпускников.

Содержание учебного курса имеет междисциплинарный характер, что обеспечивается тесными межпредметными связями с общепрофессиональными и специальными дисциплинами, которые являются базовыми компонентами государственного образовательного.

Учебный курс «Социокультурное проектирование и прогнозирование сервисной деятельности» входит в состав учебных дисциплин, которыми завершается профессиональная подготовка специалиста по сервису и туризму. В итоге изучения курса, будущие специалисты по сервису и туризму приобретают основные знания и практические умения для организации социально-проектной деятельности в системе учреждений сервисной направленности.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

а) студент должен знать и уметь использовать:

- объект, предмет социального прогнозирования и проектирование, его виды;

- функции и принципы прогнозирования и проектирования в сервисной деятельности;

- технологические этапы и методы прогнозирования и проектирование в сервисной деятельности;

- сущность и технологии проектирования и прогнозирование в сервисной деятельности.

б) студент должен иметь навыки:

– по самостоятельной разработке социальных проектов;

– по оцениванию проектов;

– по использованию правил рационализации социокультурного проектирования и прогнозирования;

– организации прогнозно-экспертной и мониторинговой работы в социально-проектной деятельности

в) студент должен иметь представление:

– о социокультурном проектировании и прогнозировании как методе научного познания;

– об особенностях и типологии социальных проблем как объекте прогнозирования и проектирования;

– об информационном обеспечении проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы;

– о технологических проблемах моделирования в сервисной деятельности

г) студент должен обладать компетенциями в области социальной работы при прогнозировании и проектировании различных объектов и явлений:

- социальными – как способность прогнозировать развитие социальной ситуации и положение различных категорий субъектов сервисной деятельности;

- специальными – как сформированность комплекса профессиональных знаний и умений, обеспечивающих комплексное и координированное решение проблем сервисной деятельности;

- технологическими – как практическую готовность к индивидуальному стилю профессиональной деятельности;

- коммуникативными – как способность найти индивидуальный и дифференцированный подход к каждому проекту и прогнозу в сервисной деятельности.