- •Билеты по конституционному праву Билет №1
- •1. Конституционное право как отрасль права в зарубежных странах.
- •2. Конституционные основы демократического судопроизводства.
- •Билет №2
- •1. Предмет учебного курса «Конституционное право зарубежных стран».
- •2. Основные принципы конституционного строя.
- •Билет №3
- •1. Источники конституционного права (общая характеристика).
- •2. Политические партии и выборы.
- •Билет №4
- •1. Конституция как источник конституционного права.
- •Билет №5
- •1. Международный договор как источник конституционного права.
- •2. Институт парламентской ответственности правительства.
- •Билет №6
- •1. Правовое регулирование и государственное финансирование деятельности политических партий.
- •2. Порядок формирования правительства.
- •Билет №7
- •1. Конституционно-правовая основа формирования и деятельности политических партий.
- •2. Основы муниципального самоуправления в зарубежных странах.
- •Билет №8
- •1. Парламентарная монархия.
- •2. Суд как страж личной свободы. Право на правосудие.
- •Билет №9
- •1. Институт омбудсмена, его роль и значение.
- •2. Место и роль главы правительства.
- •Билет №10
- •1. Парламентарная республика.
- •2. Место и роль правительства в системе государственных органов.
- •Билет №11
- •1. Конституционный контроль, осуществляемый квазисудебными органами.
- •2. Пропорциональная избирательная система и ее разновидности.
- •Билет №12
- •1. Общие принципы права и конституционное право.
- •2. Федеративное государство. Понятие и признаки.
- •Билет №13
- •1. Судебный прецедент в конституционном праве.
- •Билет №14
- •1. Конституционный обычай.
- •Билет №15
- •1. Соотношение нормы конституционного и международного права.
- •2. Мажоритарная избирательная система и ее разновидности.
- •Билет №16
- •1. Общая система и классификация основных прав и свобод.
- •2. Конституционные принципы внешней политики в современном кп
- •Билет №17
- •1. Личные права и свободы.
- •2. Избирательная кампания и ее правовое регулирование.
- •Билет №18
- •1. Политические права и свободы.
- •2. Глава государства. Его место и роль в системе государственных органов.
- •Билет №19
- •1. Социально-экономические права и свободы.
- •2. Глава государства – монарх.
- •Билет №20
- •1. Права и свободы в области культуры.
- •2. Формы ответственности главы государства.
- •Билет №21
- •1. Гарантия основных прав и свобод.
- •2. Смешанные избирательные системы.
- •Билет №22
- •1. Конституционный контроль. Генезис, роль и назначение.
- •2. Основные тенденции развития федеративной государственности на современном этапе.
- •Билет №23
- •1. Конституционный контроль, осуществляемый судами общей юрисдикции.
- •2. Демократический государственно-правовой режим и его характеристика.
- •Билет №24
- •1. Конституционный контроль, осуществляемый специальными конституционными судами.
- •2. Структура парламента
- •Билет №25
- •1. Принцип разделения властей, его реализация в президентских республиках.
- •2. Руководящие и вспомогательные парламентские органы.
- •Билет №26
- •1. Принцип разделения властей, его применение в странах с парламентскими формами правления.
- •2. Законодательная процедура.
- •Билет №27
- •1. Республика со смешанной формой правления. Основные признаки.
- •2. Правовой статус члена парламента.
- •Билет №28
- •1. Основные тенденции конституционного развития зс
- •2. Полномочия парламента. Общая характеристика.
- •Билет №29
- •1. Законодательная и регламентарная власть.
- •2. Полномочия парламента в области внешней политики и обороны.
- •Билет №30
- •1. Президентская республика.
- •2. Промульгация закона и ее юридическое значение.
- •Билет №31
- •1. Многопартийные системы.
- •2. Порядок конституционного пересмотра и внесения поправок.
- •Билет №32
- •1. Концепция верховенства закона, ее современная интерпретация.
- •2. Прямая и представительная демократия.
Билет №20
1. Права и свободы в области культуры.
Основные права и свободы человека и гражданина закрепляются в международно-правовых актах и конституциях конкретных государств. Одним из общепринятых критериев их классификации являются сферы жизнедеятельности общества, в которых реализуются те или иные интересы и потребности личности. В соответствии с данным критерием различают гражданские (личные), экономические, политические, социальные, экологические, информационные, а также культурные права.
Культурные права влияют на духовно-культурные отношения, обусловливают независимость и самобытность формирования духовного мира личности. В данную группу входят право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, свободу совести и вероисповедания, право на образование и свободу образования, право на участие в культурной жизни, право на доступ к культурным ценностям, право пользоваться достижениями культуры, свободу литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества.
Право на бразование и свобода образования (в конституциях стран тоталитарного социализма обычно говорится только о праве на образование). Образование – важнейший фактор экономического, социального и духовного прогресса общества, необходимая предпосылка развития каждого человека, его культуры и благополучия. Развитое общество не жалеет средств на образование, понимая окупаемость этих затрат в перспективе. Однако важно, чтобы сами граждане были заинтересованы в получении образования и имели реальную возможность его получить.
Поэтому положение о праве на образование обычно дополняется указанием на необходимость определённой степени обязательного и бесплатного образования, которое гарантируется созданием государственных и муниципальных школ. Во многих развивающихся странах обязательным и бесплатным является только начальное образование, но и этот стандарт не всегда удаётся выдержать из-за нехватки учителей, школьных помещений, нежелания посылать детей в школу (ZB., племена пигмеев в Африке). Во многих развитых капиталистических странах обязательным является девяти-, а иногда одиннадцатилетнее образование. В большинстве постсоциалистических стран установлено обязательное и бесплатное восьми- или девятилетнее образование.
Свобода образования – это право учить детей и получать образование взрослым любым способом: в государственных, муниципальных, церковных школах, самостоятельно, экстерном и т.д., но всегда предусматриваются экзамены. Государственные школы, как и муниципальные, бесплатны, однако можно получать образование также в частных школах, частных пансионатах, где число учеников в классе значительно меньше (в Великобритании, ZB., почти в 2 раза) и качество образования, как правило, выше (в постсоциалистических странах – далеко не всегда), но за учёбу приходится платить довольно дорого.
Высшее образование тоже может быть государственным и частным. В некоторых странах обучение в государственных университетах бесплатное, в других за него тоже надо платить, хотя и меньше, чем в частных университетах. В большинстве стран студенты не имеют государственной стипендии, хотя многие получают её от благотворительных фондов, муниципалитетов, предприятий. В странах тоталитарного социализма высшее образование бесплатное, все успевающие студенты получают стипендии, правда, их размер зачастую гораздо ниже прожиточного минимума. Аналогичная ситуация существует в большинстве постсоциалистических стран.
С правом на образование тесно связана академическая свобода – свобода обучения, преподавания в соответствии с взглядами и концепциями преподавателя. Вместе с тем существуют государственные образовательные стандарты, определяющие объём и уровень необходимых знаний (во многих странах, ZB., в США, стандартов нет, и преподаватель вправе читать лекцию по любой проблеме, которая объявляется заранее, а студенты по собственному желанию записываются на прослушивание её). Законодательство запрещает внушать при обучении насилие, презрение к другим народам, нарушать моральные принципы. Иногда принцип академической свободы применяется только к высшей школе.
В конституциях стран тоталитарного социализма нередко устанавливается, что обучение должно осуществлять на основе марксистско-ленинской идеологии и соответствовать целям коммунистического воспитания.
Свобода творчества. Интеллектуальная собственность (право автора на свои изобретения, идеи), о которой всё чаще говорится в конституциях, охраняется законом. В странах тоталитарного социализма творчество в области культуры должно соответствовать официальной идеологии (ZB., идеям чучхе в КНДР).