- •Раздел 6. Диагностика эмоционально-волевой сферы личности.
- •Классификация эмоций
- •3.Чувства.
- •Мимика как средство диагностики эмоционального состояния Просодика как средство диагностики эмоционального состояния
- •Жесты и позы как средство диагностики эмоционального состояния
- •1. Положительная активная позиция, готовность к действию.
- •2. Положительный настрой на активное общение.
- •3. Концентрация на собственных мыслях.
- •4. Критическая оценка, ожидание.
- •2. Экспресс-диагностика эмоционального состояния собеседника по случайным непроизвольным рисункам.
- •7.Переплетение сердец.
- •Обработка данных:
- •2. Шкала стресса. Исследование социальной адаптации.
- •3. Исследование эмоциональной отзывчивости.
- •Да - 1, 5, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 29, 31
- •Анализ результатов
- •4. Исследование настроения. Методика цветописи а.Н.Лутошкина.
- •Обработка результатов
- •5. Исследование фрустрации. Фрустрационный тест Розенцвейга.
- •Препятствие
- •Обвинение
- •6. Диагностика эмоционального состояния с помощью теста Люшера.
- •Тема 2. Диагностика воли.
- •I. Понятие воли в психологии
- •1. Воля – это способность человека сознательно управлять своим поведением, мобилизовывать свои силы на достижение поставленной цели.
- •II. Локус контроля
- •III. Психодиагностические методики
- •1. Методика оценки эмоционально-волевых качеств.
- •2. Исследование уровня субъективного контроля (уск).
- •Обработка результатов
- •4. О чем свидетельствует данная поза?
- •5. Выберите правильный вариант ответа
- •6.Установите соответствие:
Да - 1, 5, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 29, 31
Нет – 2, 3, 4, 6, 11, 13, 15, 20, 22, 23, 24, 28, 30, 32, 33
Таким образом, индекс эмпатии (Иэ) является суммой совпадений ответов по вопросам-утверждениям, предполагающим ответ «да», и по вопросам-утверждениям, предполагающим ответ «нет».
Для определения уровня эмпатических тенденций предлагается таблица интерпретаций индекса эмпатии с учетом возраста и пола респондентов.
Пол
Юноши
Девушки |
Высокий уровень эмпатии 33 – 25
33 – 29 |
Средний уровень эмпатии 24 – 17
28 – 22 |
Низкий уровень эмпатии 16 – 8
21 – 22 |
Если индекс эмпатичности оказался меньше предложенного для интерпретации в таблице, то испытуемого следует попросить еще раз ответить на вопросы теста.
Анализ результатов
Эмоциональная отзывчивость на переживания других, называемая в психологии эмпатией, относится к высшим нравственным чувствам. Эмпатия в форме сочувствия и сопереживания связана с умением человека «проникать» в чувственный мир других людей. В разнообразных ситуациях эмоциональный отклик зависит от адекватности восприятия переживаний людей и животных. Такая отзывчивость побуждает к оказанию помощи другим. Поэтому при анализе результатов нужно учитывать влияние социокультурных традиций. Обычно юноши в какой-то мере скрывают свои переживания и не все склонны рефлексировать, поэтому для интерпретации показателей уровни эмпатии у юношей и девушек различаются.
Развитие эмоциональной отзывчивости зависит от многих факторов, среди них – степень актуализации потребности в благополучии других людей, умение правильно «считывать» невербальную информацию о состоянии окружающих по их жестам, мимике, интонации, а также от жизненного опыта и воспитания.
Следует обратить внимание на тех, кто имеет высокий уровень эмпатии, с коэффициентами 30 –33, пронаблюдать за особенностями отношений с окружающими. Дело в том, что эмоционально отзывчивых людей могут эксплуатировать эгоисты, которые пользуются добротой других для достижения своих целей. Поэтому для эмоционально отзывчивых людей важно умение отстоять себя в условиях столкновения с себялюбием, эгоизмом других людей.
4. Исследование настроения. Методика цветописи а.Н.Лутошкина.
Диагностика настроения может быть одноразовой, и тогда достаточно однодневного исследования. Но исследователя может интересовать динамика настроений в течение некоторого отрезка времени, и тогда исследование повторяют каждый день в течение недели, месяца, квартала и т.д.
В основу методики положена традиционная эмоциональная оценка цветов, разделяемая основной массой людей: красный цвет – настроение активное, восторженное; оранжевый – настроение радостное; желтый цвет – светлое, приятное; зеленый цвет – настроение спокойное, уравновешенное; синий – грустное, печальное; фиолетовый – настроение тревожное, тоскливое; черный цвет – состояние крайней неудовлетворенности.
Испытуемому предлагается заполнять дневник настроений.
Инструкция:« Мы обращаемся к Вам с просьбой: ежедневно рассказывать нам о своем настроении. Мы понимаем, что чувства и настроение – это личная, интимная жизнь человека, и вторгаться в нее не всегда позволено. Но мы не видим другого пути изучения настроения, как только обратиться с просьбой, принять участие в такой работе. Нас интересует, с каким настроением Вы приходите на работу, с каким уходите с работы, как отражаются на Вашем самочувствии коллективные дела, отношения с людьми. С этой целью мы просим Вас ежедневно в начале и в конце рабочего дня в цветописном дневнике настроений, который Вы будете получать, оценивать свое эмоциональное состояние. Кроме того, мы просим Вас давать такую же оценку настроению всего Вашего коллектива.
В цветописи каждая цветовая полоса – это условное обозначение того или иного настроения. В зависимости от того, какое у Вас сегодня настроение, Вы слева от соответствующего цвета в начале, а затем и в конце рабочего дня проставляете дату. В правой стороне Вы можете указать, какое, по Вашему мнению, настроение преобладает в течение дня в Вашем коллективе. Эта работа не займет у Вас много времени. Записи делайте, пожалуйста, самостоятельно, старайтесь ни с кем не советоваться.
Работа с записями принесет Вам пользу. Оценивая свое настроение и состояние своих коллег, анализируя причины колебаний своего самочувствия, Вы тем самым будете учиться управлять своими чувствами, глубже понимать взаимоотношения.
Мы заранее благодарим Вас, ценим Ваше сотрудничество и обещаем не разглашать полученных сведений».
Мое настроение сегодня |
Тональность настроения |
Настроение моего коллектива сегодня |
|
Восторженное |
|
| ||
|
Радостное |
|
| ||
|
Приятное |
|
| ||
|
Спокойное |
|
| ||
|
Грустное |
|
| ||
|
Тревожное |
|
| ||
|
Крайне неудовлетворенное |
|
| ||
|
Трудно сказать |
|