Махачкала – 2007

УДК 339.9 (075) ББК 65.010.66.07

Составители: Терёхина Светлана Вячеславовна, преподаватель кафедры «Менеджмент» Дагестанского государственного института народного хозяйства, Абдуллаева Залина Мусаевна, кандидат экономических наук, заведующая кафедрой «Менеджмент» Дагестанского государственного института народного хозяйства

Внутренний рецензент: Минатуллаев Арслан Айнутдинович, кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры «Менеджмент» Дагестанского государственного института народного хозяйства

Внешний рецензент: Ибрагимова Паизат Алиевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономика и оценка собственности» Дагестанского государственного университета

Учебно-методический комплекс разработан с учетом п.41 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ, утвержденного постановлением Правительства РФ от5 апреля 2001г. №204, а также в соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ 19от.05.2000г. №14-52- 357ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательны стандартов».

Терёхина С.В., Абдуллаева З.М. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Стратегический менеджмент» для специальности «Менеджмент (по отраслям)». – Махачкала: издательство «Формат», 2007. – 175 с.

2

4

Аннотация

Формирование рыночной экономики в России предъявляет новые требова-

ния к управлению в организациях. Наиболее важной областью в принятии реше-

ний для всех организаций является формулировка и реализация стратегии, опреде-

ляющих перспективы развития предприятия. Проект и выбор будущих областей деятельности - путь к успеху и выживанию любой организации. Решение относи-

тельно выбора стратегии часто трудны, из-за наличия высокой степени неуверен-

ности в большинстве случаев руководители предприятий вынуждены принимать решения в нестабильной и неопределенной внешней среде, что особенно сложно в кризисные периоды, когда нормативно-правовая база предпринимательства крайне несовершенна и зачастую не только не стимулирует развитие производства, а на-

против ставит фирму в жесткие условия выживаемости. Все это требует творче-

ского подхода в управлении, владение формами и методами передовой науки и практики управления.

В мировой практике управления предприятиями, в том числе уже и в Рос-

сии, накоплен большой опыт принятия стратегических решений в неопределен-

ных условиях. Этот опыт концентрируется в целом ряде наук по управлению,

том числе в дисциплине «Стратегический менеджмент».

Рыночная экономика лишила руководителя предприятия, как частного, так и государственного «привилегии стратегической безответственности». Руководи-

тель должен самостоятельно, в зависимости от складывающейся на том или ином рынке конъюнктуры, принимать основополагающие, долговременные и опти-

мальные стратегические решения. В этой связи, актуальность изучения дисцип-

лины «Стратегический менеджмент», как концепции управления предприятием в условиях изменяющейся внешней среды, особенно важна.

Учебно-методический комплекс по дисциплине«Стратегический ме-

неджмент» составлен на базе УМК по дисциплине«Стратегический менедж-

мент», составленный заведующей кафедрой «Менеджмент» Дагестанского госу-

дарственного института народного хозяйства Абдуллаевой З.М.

Данный УМК предназначен для студентов2 курса отделения «Менедж-

мент» Бизнес – колледжа ДГИНХ.

5

Учебно-методический комплекс составлен согласно требованиям Государ-

ственного образовательного стандарта по специальности «Менеджмент» и тре-

бованиям Профессиональной образовательной программы (ПрОП) специальности «Менеджмент».

На изучение данной дисциплины отводится82 часа (в т.ч. лекции, практи-

ческие занятия и самостоятельная работа студентов). Форма контроля – экзамен.

Учебно-методический комплекс по дисциплине«Управление персоналом» составлен преподавателем кафедры «Менеджмент» Бизнес-колледжа ДГИНХ Те-

рёхиной С.В.

Учебно-методический комплекс по дисциплине«Стратегический ме-

неджмент» обсужден на заседании кафедры«Менеджмент» и окончательно ре-

комендован к использованию в учебном процессе 19 мая 2007 г. (протокол №_12_

заседания кафедры «Менеджмент»).

6

1. Цели преподавания дисциплины

Курс «Стратегический менеджмент» является специальной дисциплиной,

входящей в программу подготовки специалистов по управлению, и рассчитан на студентов, изучивших обще-профессиональные и социально-экономические дис-

циплины, являющиеся для него базовыми.

Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подго-

товка менеджеров в области разработки и реализации экономической стратегии предприятия: стратегического анализа макро- и микросреды, оценки конкуренто-

способности предприятия, выдвижения целей и задач организации, определения миссии фирмы, выбора стратегических альтернатив, управления реализацией стратегии, стратегического и оперативного контроллинга.

2.Задачи преподавания дисциплины

1.Студент должен знать, что такое стратегический менеджмент, почему возникает необходимость решения стратегических задач, как соотносится страте-

гический менеджмент и другие компоненты менеджмента.

2. Студент должен познакомиться с основными компонентами стратегичес-

кого менеджмента, такими как первичный стратегический анализ компании и внешней среды, разработка стратегии, оценка стратегии и другие.

3. Студент должен освоить использование основных инструментов страте-

гического менеджмента, в частности основы SWOT-анализа, матричного анализа. 4. У студента должно сформироваться понимание того, что реальная систе-

ма стратегического менеджмента конкретной компании должна быть построена как с учетом общепринятых принципов, норм и правил, так и с учетом особенно-

стей отрасли, традиций компании, характера стратегии деятельности.

5. Изучив возможные варианты стратегий, студент должен уметь разраба-

тывать и выбирать оптимальную стратегию для фирмы.

6. Опираясь на полученные знания, навыки, возможности фирмы и анализ внешней среды, студент должен уметь оценивать вероятные угрозы эффективной работе предприятия, формулировать на этой основе миссию и цели предприятия.

7

3. Рекомендации по изучению дисциплины

Основной дисциплиной, на которой базируются все дисциплины управлен-

ческого плана, и стратегический менеджмент в частности, является менеджмент,

дающий общее представление о том, как должна быть организована любая дея-

тельность, как должна быть построена система управления этой деятельностью.

Кроме того, следует отметить, связи стратегического менеджмента с теми дисциплинами, которые в какой-то степени являются по отношению к стратегиче-

скому менеджменту «пользователями», так как общие подходы к разработке и реализации деятельности предприятия, рассматриваемые в стратегическом ме-

неджменте используются в этих дисциплинах с целью формирования и реализа-

ции стратегии применительно к отдельным основным компонентам менеджмента

(маркетингу, финансам, логистике и т..д) или обеспечивающим компонентам

(управление персоналом, управление качеством, программно-техническое обес-

печение и т.д.). Следует отметить, что при определении места стратегического менеджмента (управления) как составной части менеджмента его относят к числу интегрированных компонентов.

4. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины со-

гласно Государственному образовательному стандарту по специальности

0602 «Менеджмент», утвержденному заместителем министра образования РФ В.Д. Шадриковым 22 января 2002г.

Сущность стратегического менеджмента, основные понятия, функции и принципы; этапы стратегического планирования; миссия и цели организации;

анализ внешней среды прямого воздействия: потребители, поставщики, конкурен-

ты; анализ внешней среды косвенного воздействия: социальные, экономические,

политические, международные, технологические факторы; управленческое обсле-

дование внутренних сильных и слабых сторон; изучение стратегических альтер-

натив; выбор стратегии; реализация стратегического плана, его контроль и оцен-

ка. Источник: Государственный образовательный стандарт среднего профессио-

нального образования специальности 0602 «Менеджмент», утвержденный Мини-

стерством образования РФ от 22.01.2002 г.

8

5. Содержание теоретического материала (лекций) по дисциплине

9

3. Уровни стратегии:

§корпоративная стратегия;

§стратегия бизнеса (предприятия);

§функциональные стратегии. 4. Разработка стратегии:

§процесс выработки стратегии;

§вопросы, на которые необходимо дать ответ при выработке стратегии.

§подход главного стратега;

§подход, связанный с делегированием полномочий другим;

§подход, связанный с сотрудничеством;

§соревновательный подход.

3Тема 3. Анализ ситуации в отрасли

1.Анализ экономического положения в отрасли:

§факторы, рассматриваемые при определении экономических показателей отрасли;

§значение экономических характеристик для стратегии. 2. Анализ конкурентных сил.

Ø Портеровская модель пяти сил:

§соперничество между конкурирующими продавцами в отрасли;

§рыночные попытки компаний из других отраслей - за воевать потребителей с помощью своих товаровзаменителей;

§потенциальное появление новых конкурентов;

§рыночная власть и средства воздействия, используемые потребителями продукции.

3.Факторы, изменяющие структуру конкурентных сил :

§понятие движущих сил;

§задача анализа движущих сил.

4.Оценка силы (слабости) конкурентных позиций:

§понятие карты стратегических групп;

§процедура построения карты стратегических групп.

5.Анализ и классификация целей и стратегий конкурентов.

Ø Систематизация целей и стратегий конкурентов: § масштаб конкуренции;

10

11

тингам;

§оценка конкурентоспособности по невзвешенным рейтингам

5Тема 5. Стратегия и конкурентное преимущество

1.Общие стратегии конкуренции:

12

§пять классических типов предпринимательской окружающей среды;

§конкуренция в зарождающихся и быстрорастущих отраслях;

§конкуренция в зрелых отраслях;

§конкуренция в застойных и затухающих отраслях;

§конкуренция в фрагментированных отраслях;

§конкуренция на международных рынках;

§компания, занимающая лидирующие позиции на рынке;

§компания, занимающая позицию преследования лидеров;

§компания, слабая во всех отношениях или находящая-

ся в состоянии кризиса.

2.Стратегии конкуренции на международных рынках: § колебания затрат от страны к стране; § понятие производственной доли; § колебания курсов валют;

§ внешнеторговая политика правительства.

3.Стратегии лидеров:

§наступательная стратегия;

§стратегия укрепления и обороны;

§стратегия следования за лидером.

4.Стратегии фирм, находящихся на вторых ролях:

§стратегия вакантной ниши;

§стратегия специализации;

§стратегия «наша продукция лучше всех»;

§стратегия следования за лидером;

§стратегия роста за счет приобретений;

§стратегия индивидуального имиджа.

5.Стратегии фирм со слабыми конкурентными позициями:

§наступательная стратегия полного обновления;

§стратегия укрепления и обороны;

§стратегия немедленного ухода;

§стратегия «подведения итогов».

6.Стратегии восстановления:

§пересмотр стратегии;

§увеличение выручки;

§снижение издержек;

§продажа активов;

§комбинированные стратегии.

7.Последовательность действий по приведению стратегии в соответствие со сложившимися условиями:

§стратегические действия, обеспечивающие долгосрочное улучшение конкурентных позиций компании;

13

8Тема 8. Стратегический анализ диверсифицированной компании

1.Определение текущей стратегии корпорации:

§масштабы диверсификации компании;

§взаимосвязанная или несвязанная диверсификация;

§шаги, направленные на расширение видов деятельности и укрепление позиций в новых отраслях;

§доля капитальных затрат, вложенных в каждую хозяйственную единицу.

§матрица привлекательность отрасли — сильные стороны компании, предложенную General Electric;

§матрица жизненного цикла отрасли Хофера-А.Д. Литт-

ла (Hofer - A.D. Little);

§относительная доля на рынке;

§«вопросительные знаки», или «проблемные дети»;

§«звезды»;

§«дойные коровы»;

§«собаки».

3. Оценка привлекательности отраслей:

§ привлекательность каждой отрасли, представленной в

14

портфеле;

§привлекательность каждой отрасли по сравнению с другими отраслями;

§привлекательность всех отраслей как группы;

§факторы привлекательности отраслей, представленных в портфеле.

4.Сравнение конкурентной силы хозяйственных подразделений компании:

§задача оценки сильных сторон и конкурентных позиций бизнес-единиц;

§относительная доля рынка;

§способность конкурировать по цене и/или качеству;

§технология и инновационные способности;

§насколько навыки и компетентность бизнес-единицы отвечают ключевым факторам успеха в отрасли;

§прибыльность в сопоставлении с конкурентами.

5. Оценка перспектив развития хозяйственных единиц:

§важные соображения при оценке перспектив относятся к росту продаж и прибыли, вкладу в доходы компании и отдаче на инвестиции и т.д.

6. Анализ стратегического соответствия:

§стороны стратегического соответствия;

§привлекательность предприятия в стратегическом -от ношении;

§ценность предприятия в финансовом смысле.

15