- •Минобрнауки россии
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Результаты обучения:
- •4. Структура дисциплины (тематический план)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Зарождение и эволюция аллегорического метода в литературе и
- •Сюжетная основа бестиариев: от античных басен и фольклора к
- •Темы семинарских занятий:
- •1. Введение. Аллегорический метод в западноевропейском средневековом искусстве. 10 часов
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •Список литературы
- •Контрольные вопросы
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-9способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знает основные положения и методы гуманитарных, социальных иэкономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые и художественные проблемы и процессы,
ОК-19способен создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний,
ПК-1способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства,
ПК-7способен к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ,
ПК-8способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории,
ПК-11В способен к реализации в преподавании мировой художественной культуры, истории искусства следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории, культуре, истории искусства и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, к сохранению отечественного и мирового художественного наследия; формирование у учащихся ценностных ориентиров,
ПК-12 способен к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления,
ПК-16В владеет основами атрибуции, способен к перспективному анализу комплектования музейных коллекций,
ПК-17В готов к практической экскурсионной деятельности (подготовка и проведение тематической экскурсии по экспозиции),
ПК-26В Владеет знаниями и современными научными представлениями о проблемах истории и теории искусства в выбранной сфере,
ПК-27В Способен анализировать и интерпретировать феномены зарубежного искусства в историко-культурном контексте,
ПК-28В способен налаживать профессиональные контакты, адаптировать знания по истории зарубежного искусства к разным аспектам социальной деятельности,
4. Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
-- основной круг библейских и апокрифических тем,
-- особенности их воплощения в зависимости от местности и периода,
-- основные правила корректного иконографического анализа.
уметь:
-- правильно идентифицировать сюжет произведения искусства и локализовать его хронологически и географически,
-- дать грамотный анализ памятника с точки зрения иконографии, с конечной целью – его правильной атрибуции.
владеть:
-- понятийным аппаратом иконографического анализа,
-- началами иконологического анализа.
Важной предпосылкой для этого, безусловно, является знание иностранных языков (хотя бы одного, на уровне университетского курса), поскольку статьи по общим вопросам иконографии и отдельным памятникам, публикующиеся в специальной периодике (а именно, на них следует ориентироваться на семинарских занятиях), на русский язык, как правило, не переводятся.