Графический диктант

Инструктаж: «Вашему вниманию представлены утверждения, на которые Вы либо соглашаетесь, либо нет и графически изображаете».

1. Для стимуляции при фракционном методе исследования используют 33% раствор сернокислой магнезии.

2. При дуоденальном зондировании получают 9 порций.

3. Рвота – это непроизвольный выброс содержимого желудка через рот.

4. Для промывания желудка используют тонкий желудочный зонд.

5. Отрыжка – это периодически возникающее сокращение гладкой мускулатуры желудка.

6. Боли при заболеваниях желудка возникают внизу живота.

7. При рвоте, для профилактики асфиксии, необходимо запрокинуть голову назад.

8. Для промывания желудка используют 1 – 2 литра воды.

9. При промывании желудка зонд вводится на 20 см.

10. При промывании желудка, при наполнении воронки водой, её необходимо держать на уровне груди пациента.

11. Резиновые зонды стерилизуют воздушным методом в сухожаровых шкафах.

12. Для проведения дуоденального зондирования необходим зонд с металлической оливой.

13. Порцию «А» желчи получают из желчного пузыря.

14. Порцию «С» - из печёночных протоков.

15. При фракционном исследовании желудочного сока получают 9 порций.

16. Для стимуляции желчного пузыря при проведении дуоденального зондирования используют 0,1% раствор гистамина.

17. Резиновые зонды дезинфицируют в 3% растворе хлорамина в течение 1 часа.

18. Для исследования желудочного сока используют раствор кофеина.

19. При дуоденальном зондировании используют 10% раствор глюкозы.

20. При исследовании желудочного сока беззондовым методом используют пробу ацидотеста.

Решение ситуационных задач

С ЗАПОЛНЕНИЕМ КАРТЫ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА

Инструктаж: из предложенных ситуационных задач необходимо определить нарушенную потребность у пациента и осуществить сестринский процесс.

№1

Пациенту назначено дуоденальное зондирование.

Он испытывает страх перед предстоящей манипуляцией.

№2

У пациента, после посещения его родственниками, появилась тошнота, неприятные ощущения в области эпигастрия, через 1 час у пациента появилась рвота.

№3

У пациента пищевое отравление.

Жалобы на тошноту, слабость, неприятные ощущения в области желудка. Врач назначил промывание желудка.

№4

В отделение поступил пациент с диагнозом: желудочное кровотечение.

При объективном обследовании выявлено: тошнота, слабость, бледность кожных покровов, крупные капли пота на теле, обильно вырвал кровью.

Сравнительная характеристика дуоденального и фракционного зондирования

Инструктаж: заполнить таблицу

	Дуоденальное зондирование	Фракционное зондирование
ЦЕЛЬ
ПОКАЗАНИЯ
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
ВИД ЗОНДА
ПОДГОТОВКА ПАЦИЕНТА
ПОЛОЖЕНИЕ ПАЦИЕНТА ПРИ ЗОНДИРОВАНИИ
РАЗДРАЖИТЕЛИ
ПОЛУЧАЕМЫЙ СЕКРЕТ
КОЛИЧЕСТВО ПОРЦИЙ
НАЗВАНИЕ ПОРЦИЙ
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗОНДИРОВАНИЯ
УХОД ЗА ПАЦИЕНТОМ

САМООЦЕНКА КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПО РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ РАБОТ

1. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС:

• грамотный полный ответ на вопрос - 5 баллов

• неполный ответ на вопрос с незначительными поправками - 4 балла

• неполный ответ на вопрос с незначительными поправками

преподавателя или студентов - 3 балла

• попытка ответа с явными ошибками - 2 балла

• нет ответа - 0 баллов

2. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ ИЛИ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ НА ДОПОЛНЕНИЕ (15 вопросов):

• Определено не менее 14 терминов и понятий - 5 баллов

• Определено не менее 12 терминов и понятий - 4 балла

• Определено не менее 9 терминов и понятий - 3 балла

• Определено 8 и менее понятий - 2 балла

20 вопросов:

• Определено не менее 18 терминов и понятий - 5 баллов

• Определено не менее 16 терминов и понятий - 4 балла

• Определено не менее 14 терминов и понятий - 3 балла

• Определено 12 и менее понятий - 2 балла

3. ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ (20 вопросов):

• До 10% - 2 ошибки – оценка «5»

• До 20% - 4 ошибки – оценка «4»

• До 30% - 6 ошибок – оценка «3»

• Больше 30% - более 6 ошибок – оценка «2»

4. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ НА ВЫБОР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА (20 вопросов):

• До 10% - 2 ошибки – оценка «5»

• До 20% - 4 ошибки – оценка «4»

• До 30% - 6 ошибок – оценка «3»

• Больше 30% - более 6 ошибок – оценка «2»

5. РЕШЕНИЕ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ:

• Правильное решение в соответствии с эталоном - 5 баллов

• Ситуационная задача решена с неточностями - 4 балла

• Ситуационная задача решена с явными ошибками - 3 балла

• Задача решена не верно - 2 балла

• Нет попыток решения задачи - 0 баллов

6. РЕШЕНИЕ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ С ЗАПОЛНЕНИЕМ КАРТ

СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА:

• Правильное решение в соответствии с эталоном - 5 баллов

• План ухода составлен не в полном объёме - 4 балла

• Реализация плана ухода выполнена не в полном объёме - 3 балла

• Не верно определена приоритетная проблема и поставлена

краткосрочная цель - 2 балла

• Нет попыток решения задачи - 0 баллов

7. РЕШЕНИЕ КРОССВОРДА:

• Определено не менее 9 понятий - 5 баллов

• Определено не менее 8 понятий - 4 балла

• Определено не менее 7 понятий - 3 балла

• Определено 6 и менее понятий - 2 балла

8. АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ МАНИПУЛЯЦИЙ:

• Правильное решение в соответствии с эталоном - 5 баллов

• Алгоритм действий определён с неточностями - 4 балла

• Алгоритм действий определён с явными ошибками - 3 балла

• Алгоритм действий составлен не верно - 2 балла

• Нет попыток решения задачи - 0 баллов

9. ОТРАБОТКА ПРАКИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:

• Правильное выполнение манипуляции в соответствии

со стандартами - 5 баллов

• Манипуляция выполнена с незначительными ошибками - 4 балла

• Манипуляция выполнена с явными ошибками - 3 балла

• Манипуляция не выполнена, но были попытки это сделать - 2 балла

• Нет попыток выполнения манипуляции - 0 баллов

10. АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЙ ВИД СТУДЕНТА:

• Студент готов к занятию: чистый халат, шапочка, сменная обувь;

Активен, внимателен, дополняет ответы других студентов «+» балл

• Студент не готов к занятию, не внимателен «-« балл