2.Становл. И разв. Политологии как науки и уч.Дисципл. Задачи курса полит.

Политология(от греч. Politike-гос-ые, обществ.дела и logos-слово, понятие, рассужд.) есть наука о политике. Первое понятие ввел в употр. Аристотель, второе – Гераклит. Стремление понять и осмыслить политику появилось в период формир. первых гос-в. Исторически первой формой познания политики была ее религиозно-мифол-я трактовка, для кот. хар-но представление о божест-ом происхождении власти и правителей. С сер. I тыс-я до н.э. полит. сознание стало приобретать самост. хар-р, появились первые теорет. концепции, развивавшиеся в рамках единого фил-го знания. Этот процесс связан с трудами таких полит. мысл-ей древности, как Конфуций, Платон и Аристотель. Они впервые системно описали формы гос-ого устр-ва, классифицировали их, выявили закономер. функц-ия власти. Это была философско-этическая форма познания политики. В период ср-х веков и Нового вр. проблемы политики, власти, гос-ва исследовались в трудах Н.Макиавелли, Т.Гоббса, Дж.Локка, Ш.Монтескье, Ж.-Ж.Руссо, Гегеля и др. Они не только сделали полит. науку предметом самост-ого изучения, но, освободив ее от религиозно-этической формы, значительно развили ее. В своих произведениях они обосновали теории общественного права, обществ-го договора, народ. суверенитета, разделения властей, гражд-го общества и правового гос-ва. Становление политологии как самост.отрасли человеческого знания произошло в конце XIX в. Это было связано с появл-м первых массовых полит. партий, введением в ряде стран всеобщ. избират-го права, появл. и широким распростр-м бихевиористских, эмпирических методов иссл-ия.По мнению многих уч-х начало академ. Полит. науки связано с открытием в 1857г.америк. профессором истории и полит.экономии Ф.Либером вКолумбийском колледже кафедры полит. теории и истории. В 1880 г. его преемник, Джон Берджес, на базе этой кафедры открыл Школу полит. наук. В к. XIX – н. XX вв. возникла сеть уч. заведений и науч. центров, целью кот-х стало исследование политики и полит. процессов. Для координации усилий ученых в изучении политики в 1903 г. была учреждена Американская ассоциация полит. науки.Параллельно шел процесс институциализации полит. науки в Зап. Европе. После II мир. войны политология получила мировое признание. По инициативе ЮНЕСКО в Париже в 1948 г. состоялся Международный коллоквиум по вопросам полит. науки. На нем был принят документ, определивший содержание полит. науки, ее основные проблемы, а также было принято решение употреблять термин «полит. наука» в единственном числе. Тем самым произошло конституирование политологии как самост. науки и уч. дисциплины. В этом же году было рекомендовано преподавание политологии как обязательной уч. дисциплины для всех стран-членов ООН. С 1949 г. действует созданная под эгидой ЮНЕСКО Международная ассоциация полит. науки, которая каждые 3 года проводит междунар. конгрессы. Очередной XXI конгресс прошел в Сантьяго в июле 2009 г.

Политология как учебная дисциплина решает следующие задачи: 1.политология достоверно и объективно описывает полит. жизнь, раскрывает закономерн-ти функционирования и развития полит.систем, гос.институтов, общественно- полит. орг-ций; 2.политология, кроме передачи определенной суммы знаний о политике, призвана научить студентов защищать свои права, реализовывать личные и групп. интересы через представительные полит. институты, терпимо относиться к инакомыслию, искать компромиссы и достигать бществ.консенсуса;3.политология рационализ-ет всю полит. жизнь, т.е. делает ее разумной, предсказуемой. Изучение политологии развивает способности к элементарному рационально-критическому осмыслению политики, позволяет студентам овладеть техникой и методикой ведения полит. дискуссий и переговоров, способствует развитию навыков самовыражения и аргументации.