психология жур-ки / психология журналистики / психология3
.docТема 8. Межличностное общение в журналистской деятельности. Коммуникативная компетентность журналиста. Вопросы для обсуждения:
а)Чем отличаются массовая коммуникация и межличностное общения.
б)Коммуникативная компетентность журналиста, условия ее создания. Методика активного слушания. Общение в коллективе, с аудиторией, собеседником (интервьюируемым).
в)С какими психологическими особенностями и проблемами функционирования редакционного коллектива вы встречались на практике.
г)Журналист как коммуникатор: безличный или индивидуальный. Актуальные проблемы формирования современной профессиональной культуры журналистов.
д)В чем особенности психология журналистского общения с источниками информации, героями публикации, представителями различных социальных институтов, в том числе с властью, с владельцами и учредителями СМИ, руководителями редакций и коллегами.
Литература:
Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. - СПб., 2001.
Мельник Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства. - СПб., 2005.
Олешко В.Ф. Психология журналистики. - Екатеринбург, 2006.
Парыгин Б.Д. Анатомия общения. Учеб. пособие. - СПб., 1999.
Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. М, 2002; М., 2003.
Свитич Л.Г. Профессия: журналист. - М.,1996.
Социальный статус журналиста в России. - М., 1995.
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом. - М., 2004.
Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. — М., 1996.
Харрис Ричард. Психология массовых коммуникаций. - СПб.-М., 2001.
Тема 9. Психологические закономерности восприятия журналистского текста (устного и письменного). Психологические типы текстов. Вопросы для обсуждения:
а)Возможности оперирования составными процессами коммуникации в журналистской практике. (Интерес и внимание). Факторы привлечения внимания в процессе массовой коммуникации.
б)Факторы, влияющие на понимание в процессе массовой коммуникации. Шумы и барьеры в процессе восприятия журналистского текста.
в). Психологическая типология текстов СМИ. Привести примеры текстов: информационно-фактографических и оценочных, рационально-убеждающих и эмоционально-побуждающих, монологичных и диалогичных (полилогичных), реалистических и мифологических, деловых и гедонистических и т.д. (На занятия принести образцы газет и журналов)
г)Типы мышления и типы текстов по Е. Прониной. Какие типы текстов преобладают в современной журналистике.
д)Особенности сетевого мышления (NET-мышления) в современной журналистике. Группы по интересам в ИНТЕРНЕТ: субъект или объект массово-коммуникационной деятельности?
Литература:
Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. - СПб., 2001.
Кузин В.И. Психологическая культура журналиста. Учебное пособие. — СПб., 2004.
Олешко В.Ф. Психология журналистики. - Екатеринбург, 2006.
Олешко В.Ф. Журналистика как творчество, или Что нужно делать, чтобы читатели, телезрители, радиослушатели тебя понимали и вступали в диалог. - М., 2003; 2005.
Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. - М., 2002; М., 2003.
Свитич Л.Г. Профессия: журналист. - М.,1996.
Тертычный А.А. Психология публицистического убеждения. — М., 1989.
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом. - М., 2004.
Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. - М., 1996.
Харрис Ричард. Психология массовых коммуникаций. СПб. - М., 2001.
Обязательные письменные контрольные работы
Контрольная работа №1.
Определить, какие способы манипуляции используются в телепрограммах разных каналов и разных
направлений. По выбору студента (Например, Первый канал: «Времена» В.Познера, «Пусть говорят»
А.Малахова и т.п.) Указать темы и даты просмотра программ.
Контрольная работа сдается после изучения темы №2, на следующем практическом занятии в соответствии с
расписанием.
* Контрольные работы студентами заочного отделения сдаются после начала экзаменационной сессии.