3. Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов.

1. Можно ли считать, что татаро-монгольское иго было более «предпочтительно» для Руси, чем возможное господство немецких феодалов?

2. Правомерно ли ставить вопрос о том, что монгольское иго задержало развитие Руси на 300 лет? Почему?

3. Можно ли утверждать, что «отставание» Руси в ее развитии от стран Запада сложилось именно в ХIII - ХV вв.? Почему?

4. В чем причины распада Древнерусского государства и его последствий?

5. В чем вы видите причины перехода власти к опричному террору? Можно ли было решить стоявшие перед властью задачи иным путем?

6. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в ХV1 веке?

7. Чем можно объяснить усиление роли государства в экономической и духовной жизни страны во второй половине ХV1 в?

8. Как вы понимаете термин «сословно-представительная монархия»?

9. Охарактеризуйте Ивана IV как государственного деятеля. Каково Ваше отношение к этой фигуре российской истории?

10. Чем вы можете объяснить Смуту и кризис власти в начале ХVII века?

11. Чем вы можете объяснить причины непрерывных социальных выступлений крестьян, горожан, стрельцов, казаков, религиозных кругов в ХVIII веке?

12. Какие существовали альтернативы развития высшей политической власти в начале ХVII века? Почему после Смуты эта альтернатива была, по существу, исчерпана?

13. Чем вы можете объяснить огромные территориальные приобретения России в ХVII в? Какие положительные и негативные последствия они имели для будущего страны?

14. Каковы важнейшие причины реформ Петра I в области государственного управления?

15. В каких сферах жизни общества реформы Петра I оказались наиболее результативными? Почему?

16. В чем вы видите единство и противоречия целей и методов петровских преобразований?

17. Проследите воздействие реформ Петра I на изменение социального статуса, образа жизни и сознания различных социальных групп.

18. Можно ли считать, что после Петра 1 Россия шла по начертанному им пути? Почему?

19. Как вы определили бы идейные основы царствования Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны, Екатерины II?

20. О каком периоде и почему говорят как о «золотом веке русского дворянства?»

21. Что такое «просвещенный абсолютизм» Екатерины II ?

22. Какими причинами была вызвана необходимость модернизации России в конце ХIХ – начале ХХ в?

23. Вокруг каких проблем общественного развития страны велась политическая борьба в конце ХIХ – начале ХХ в?

24. Как понимали различные политические партии России перспективы развития страны в начале ХХ в?

25. Чем вы можете объяснить стремительный и относительно бескровный характер февральской революции? Какие альтернативы открывались перед страной после февраля?

26. Существовали ли осенью 1917 г. возможности предотвращения выступления большевиков? Чем вы можете объяснить причины победы большевиков в Октябре?

27. В чем вы видите объективные предпосылки индустриализации экономики СССР? Существовала ли такая проблема в дореволюционной России?

28. В чем вы видите объективные предпосылки коллективизации сельского хозяйства в СССР?

29. Существовали ли объективные предпосылки формирования тоталитарного политического режима в СССР? Объясните свой ответ.

30. Что общего и в чем разница понятий «тоталитарный режим», «режим личной власти Сталина», «командно-административная система», «политическая система победившего социализма»?

31. Как вы понимаете определение «враг народа», употреблявшееся в 30-е гг. ХХ в?

32. Каковы, на ваш взгляд, причины германо-советского сближения в 1939 г.? Существовали ли альтернативы этому?

33. Каков характер подписанных с Германией в августе-сентябре 1939 г. секретных соглашений ?

34. Чем можно объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?

35. Чем вы можете объяснить непрерывные реформы и реорганизации в области управления народным хозяйством во второй половине 50- х гг. 20 в? Какие результаты они имели для экономического роста страны?

36. Каковы причины разрушения тоталитарной государственности СССР в начале 90-х гг. ХХ в?

37. Почему после окончания «холодной войны» произошло снижение политического авторитета и военно-экономического положения нашей страны на мировой арене?

38. Чем вы можете объяснить начавшуюся «оттепель» в духовной и политической жизни страны в эпоху Н.С.Хрущева?

39. Какие социальные достижения «великого десятилетия» представляются Вам наиболее значимыми ? На чем они были основаны ?

40. Каковы причины кризисных явлений в экономической сфере в 60-80-е гг. ХХ в? Что означают термины «застой», «теневая экономика», диссиденты?

41. Каковы причины разрушения тоталитарной государственности СССР в начале 90-х гг. ХХ в.?

42. Каковы предпосылки распада СССР? Можно ли поставить вопрос так: «Кто более всего виноват в распаде СССР?».

4. Контроль над самостоятельной работой студентов осуществляется в виде домашних контрольных работ.

Студент должен представить две контрольные работы из шести предложенных тем.

Первая – темы: 1, 2, 3, 4. Вторая - темы: 5, 6.