Годовой отчет команды Enactus ТГУ 2014
.pdf
Студент 3.0
Группа проектов, направленная на долгосрочное повышение уровня жизни студентов.Один из них—TomskCase Championship —площадка дляполученияпрактическихнавыковивзаимодействияскомпаниями.
Экономические факторы
•Студенты тратят несколько лет на переподготовку пос ле выпуска из вуза.
•Средняя продолжительность стажировки с низкой оплатой или без оплаты составляет от нескольких ме сяцев до года.
Увеличение возможностей
Студенты получили площадку, помогающую в установле нии контактов с компаниями, освоении практических на выков и дальнейшем поиске работы.
Нуждающиеся люди
Социальные факторы |
|
Многие талантливые студенты из-за погружения в учебу |
|
|
не имеют возможности приобрести практический опыт |
• Согласно исследованию, проведенному McKinsey& |
|
взаимодействия с потенциальными работодателями, что |
Company в январе 2014 года, только 10% студентов |
|
не позволяет им устроится на престижную работу сразу |
успешно строят свою карьеру. |
|
после окончания университета. |
• Согласно экспертной оценке компании Changellenge>>, |
|
|
лишь 1-2% студентов российских вузов, отправивших |
|
Предпринимательский подход |
резюме в ведущие российские и международные ком |
|
|
|
||
|
||
пании,получают предложение о работе.Причиной яв |
|
|
ляется отсутствие у студентов практического опыта и |
|
Мы создали площадку, которая функционирует и разви |
лидерских компетенций. |
|
вается благодаря зарабатываемым средствам, предлагая |
|
|
компаниям доступ к потенциальным кадрам и оригиналь |
|
|
ным решениям их бизнес-задач. |
36 28 7 |
600 |
Качественные |
||
результаты |
||||
Изменилось отношение студен |
||||
тов к поиску работы. |
||||
студентов расшири |
студентов считают, |
студентов уверены, |
студентов получили практичес |
Студенты развили навыки обра |
ли свои контакты с |
что развили необхо |
что благодаря опыту |
кие навыки во время участия в |
ботки и анализа информации, |
компаниями-парт |
димые для будущей |
чемпионата смогут |
отборочном этапе чемпионата. |
самостоятельного принятия ре |
нёрами чемпионата. |
работы навыки бла |
устроиться на инте |
|
шений, командной работы и эф |
|
годаря чемпионату. |
ресную работу. |
|
фективной презентации своих |
|
|
|
|
идей. |
CodeHouse
Программа подготовки воспитанников детских домов, направленная на обучение основам программирования и дизайна с использованием передовых технологий и привлечением ведущих IT-компаний города.
Экономические факторы
•Только 35% выпускников детских домов трудоустраи ваются.
•Выпускники детского дома получают около 10 000 ру блей при средней зарплате молодых специалистов в России 20 000 рублей.
•На одну вакансию разработчика Java приходится 0.6 резюме при предлагаемой зарплате более 100 000 рублей.
Социальные факторы
•Менее 5% выпускников планируют поступать в вуз.
•Большинство воспитанников детских домов не готовы осознанно выбрать профессию.
•У выпускников детских домов нет мотивации качест венно менять свою жизнь.
экологические факторы
•IT-компании имеют большое количество списанной техники, которую можно не выбрасывать, а использо ватьдля обучения.
Увеличение возможностей
12 воспитанников детского дома посетили вводное заня тие,трое из которых загорелись идеей.У них получилось освоить базовые принципы работы на языке программи рования Scratch и они с нетерпением ждут продолжения программы после летних каникул.
Нуждающиеся люди
Воспитанники детских домов не видят для себя перспек тив и возможностей. Эта неуверенность подкрепляется недостаточными знаниями и навыками для поступления в вуз или поиска интересной работы.
Предпринимательский подход
Решение проблемы нехватки IT-специалистов за счетобу чения аудитории,которая ранее не воспринималась рын ком как потенциальный источник кадров.Тесное сотруд ничество с ведущими томскими IT-компаниями в обмен на приоритетный доступ к базе выпускников программы.
12 3
воспитанников детского дома уз |
воспитанника заин |
нали о возможностях устроиться |
тересовались про |
на высокооплачиваемую работу |
граммированием и |
после выпуска из детского дома |
с нетерпением ждут |
и получили знания о том, как это |
продолжения обуче |
можно сделать. |
ния после каникул. |
Качественные результаты
Мы разработали программу обучения IT-технологиям воспитанников детских до мов с использованием языка программирования Scratch,разработанного одной из лабораторий MIT специально для обучения детей и подростков.
Мы привлекли к сотрудничеству ведущие томские IT-компании, а также междуна родную организацию CoderDojo, которая бесплатно обучает детей программиро ванию в 43 странах.
Мы получили поддержкуруководства детского дома на полномасштабное внедре ние программы CodeHouse для детей всех возрастов с сентября 2014 года.
|
6 |
|
31 |
|
88 |
|
8 150 |
|
407 000 |
|
|
проектов участник человек улучшили часов работы |
|
рублей привлечено |
|||||||
|
|
|
|
свою жизнь |
|
|
|
|
|
|
Одни видят проблемы.
Мы видим возможности.
А что видите вы?
2013–2014 |
дарья гусаревич |
|
инна краковецкая |
|
дмитрий сухушин |
|
|
||||
|
капитан команды |
куратор команды |
|
проректор по программам развития ТГУ |
|