History_Econom_Uchenii

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ,

МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА

Кафедра экономики и управления

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХУЧЕНИЙ

Учебно-методические материалы

Москва 2005

1

Составитель: Новиков А.А., кандидат экономических наук, доцент Любецкий В.В., кандидат экономических наук, доцент

Рецензент: Суптело Н.П., кандидат экономических наук, доцент Василюк Т.Н. кандидат экономических наук, доцент экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

Научныйредактор: Шапкин И.Н.,доктор экономических наук, профессор заведующий кафедрой экономических наук,

История экономических учений: Учебно-методические материалы / Сост.: Новиков А.А., Любецкий В.В.. – М.: МИЭМП, 2005. – 64 с.

Учебно-методические материалы для студентов высших учеб- ных заведений экономических факультетов.

© Московский институт экономики, менеджмента и права, 2005

2

II.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ .7

3

ВВЕДЕНИЕ

Курс «История экономических учений» рассматривает эволюцию экономических концепций, закономерности формирования и развития эко- номических теорий и школ, процесса обогащения знаний об экономике. При этом он раскрывает, под влиянием каких условий меняются взгляды на экономическую действительность, как эволюционирует трактовка базовых категорий, совершенствовались методы экономических исследований.

Программа учебной дисциплины «История экономических учений» составлена на основе Государственного образовательного стандарта выс-

шего профессионального образования и предназначена для реализации государственных требований к уровню подготовки выпускников высших учебных заведений по экономическим специальностям.

Тематика курса предполагает изучение важнейших экономических теорий и школ. При этом они изучаются в историческом плане с учетом общих тенденций развития экономической науки, взаимосвязи и преем- ственности ее отдельных направлений, концепций, формирования и взаи- модействия методологических подходов и приемов.

Учебная дисциплина «История экономических учений» является об- щепрофессиональной дисциплиной, имеющей важное значение для сту- дентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям.

Изучение дисциплины «История экономических учений» закладыва-

ет фундамент для выявления объективных закономерностей развития как мировой, так и российской экономики. Знания в области эволюции эконо- мической мысли формируют у студентов необходимую эрудицию и твор- ческие навыки, которые позволят им ориентироваться в проблемах экономической теории, сравнивать альтернативные экономические подхо-

ды и принимать самостоятельные решения по практической реализации актуальных хозяйственных задач. При этом необходимо учитывать, что по мере происходящих изменений в экономике, науке, технике и культуре по- стоянно обновляются и совершенствуется и экономическая теория.

Кроме того, необходимо учитывать, что история экономических уче- ний органично связана с историей, изучающей процессы развития обще- ственной жизни, философией, которая рассматривает закономерности развития природы, общества, человеческой мысли в целом, а также со всей системой экономических наук.

Курс «Истории экономических учений» является базовым для изуче- ния дисциплин «Экономическая теория», «Мировая экономика» и других.

При изучении дисциплины необходимо обращать внимание на со-

временные подходы и взгляды относительно роли и значения различных экономических теорий.

4

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Предлагаемое учебно-методическое пособие для изучения студента- ми курса «Истории экономических учений» ориентирует на достижение трех учебных целей:

1.Цель, ориентированная на формирование поведенческих установок (по- нимать);

2.Цель, ориентированная на формирование знаний (знать);

3.Цель, ориентированная на формирование практических навыков (уметь). 1.Необходимо понимать, что:

-в современных условиях изучение курса «Истории экономических уче- ний» является обязательным для студентов всех экономических специ- альностей дневной и заочной форм обучения;

-курс предполагает усвоение научных представлений о закономерностях возникновения, становления и современного состояния различных эко- номических концепций и направлений;

-изучение курса «Истории экономических учений» позволяет студентам понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических категорий, за- конов, концепций

-знакомство с различными школами и направлениями в экономической наукедает возможность полнее уяснить взаимосвязь теоретических взгля- дов и концепций с условиями и причинами их возникновения, потреб- ностями экономической практики, интересами различных социальных групп, стран, народов

-полное усвоение знаний программы курса «Истории экономических учений» способствует более глубокому пониманию особенностей со- временной рыночной экономики, формированию всесторонней про- фессиональной культуры экономиста.

2.Учащийся должен освоить курс «Истории экономических учений»,

в том числе знать:

-основные этапы эволюции экономической мысли и их общую характе- ристику;

-основные идеи, подходы, взгляды и положения теорий виднейших пред- ставителей экономической науки;

-основные положения современных экономических доктрин;

-особенности становления и развития, современного состояния россий- ской экономической науки.

5

3.Полученные в ходе изучения курса «Истории экономических уче- ний» знания в практическом плане нужны, чтобы уметь:

-применять полученные в ходе изучения дисциплины знания при выяв- лении и анализе объективных причинно-следственных связей и тенден- ций современного экономического развития;

-объективно оценивать экономические теории, положения, рекоменда- ции, данные и выводы;

-критически осмысливать зарубежный опыт приращения знаний в обла- сти экономической теории в условиях интернационализации и глобали- зации, профессионально используя его в своей работе;

На изучение курса отводится 66 часов. Основными видами учебных занятий являются лекции и семинары.

Лекции, как ведущий вид учебных занятий, составляют основу теоре- тической подготовки студентов. Они имеют цель дать основы научных зна- ний по основным вопросам истории экономических учений. Лекционные занятия проводятся методом лекции-диалога или лекции с элементами дис- куссии. Темы лекций представлены в разделе III.

Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления полученных знаний студентами, освоения навыков обобщения и изложения учебного материала. Тематика семинарских занятий изложена в разделе IV.

Составной частью учебного процесса является самостоятельная ра- бота студентов. В ходе самостоятельной работы студенты могут выполнять рефераты по различным вопросам курса. Примерная тематика рефератов дана в разделе V программы.

Изучение курса «История экономических учений» завершается экза- меном. Вопросы, выносимые на итоговый контроль, представлены в раз- деле VII пособия.

В последнем разделе программы дается список основной и дополни- тельной литературы.

6

II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Для очнойформыобучения

7

8

Для очно-заочнойформыобучения

9

10