15

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ

МИНИСТЕРСТВА ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Кафедра Мировой и национальной экономики

Факультет экономистов международников

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

____________ А.А. Вологдин

« » ________________ 20 г.

Рабочая программа учебной дисциплины История экономики

Код и направление подготовки

080100.62 «Экономика»

Профиль - Мировая экономика

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения и курс - очная форма обучения, 1 курс

Обсуждена и рекомендована

к утверждению на заседании кафедры

протокол № 1 от «29 » августа 2012г.

Москва 2012

Разработчики программы: к.э.н., ст. преп. А.А. Гришкова

к.э.н., профессор Г.И. Сысоева

Рецензент: профессор кафедры финансов и

валютно-кредитных отношений,

к.э.н. Бондаренко И.А.

Содержание:

1. Цель освоения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата	4
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины	4
4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций	5
Содержание дисциплины	6
Образовательные технологии	9
Компетентностно-ориентированные оценочные средства	9
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	11
Материально-техническое обеспечение дисциплины	13
Аннотация рабочей программы	14

Цель дисциплины – ознакомить студентов с формированием экономических процессов в мировом хозяйстве с древнейших времен до настоящего времени в историческом контексте.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры).

История экономики находится на стыке экономических и исторических наук, дает возможность проследить историю становления мировой экономики и выделить основные факторы, оказывающие влияние на развитие мирового хозяйства.

Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

Профессиональными компетенциями (ПК):

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• характерные черты различных экономических моделей хозяйственного развития и систем, причины их появления, кризиса и распада, а также главные секторы экономики;

• формирование экономических процессов в мировом хозяйстве с древнейших времен до настоящего времени в историческом контексте;

• эволюцию взаимодействия прав собственности и распределения ресурсов в мировой экономике;

• влияние ключевых исторических, географических, политических, событий, а также научных и научно-технических открытий значимых на экономическое развитие крупнейших государств Европы, Азии, а также США;

• предпосылки, направления, этапы и последствия технологического развития мировой экономики;

• важнейшие тенденции формирования мирового хозяйства и международных экономических отношений, особенности экономического развития стран и регионов в XX в..

• особенности исторических этапов развития экономики России, место и роль России в мировой экономике в XX в.

Уметь:

• осуществлять поиск, сбор, хранение и обработку экономической информации для подготовки решений в анализировать и оценивать историко-экономическую информацию;

• на основе реальных фактов развития экономики показывать их взаимосвязь в становлении экономических систем;

• показывать глобальные тенденции экономического развития и их реальные результаты;

• давать комплексную оценку экономических явлений и процессов.

Владеть:

• основным понятийным аппаратом по дисциплине «История экономики»;

• навыками подготовки емкого и информативного обзора историко-экономической информации по узкоспециализированной теме;

• навыками ведения дискуссии по вопросам исторического развития мирового хозяйства;

• навыками анализа важнейших социально – экономических процессов, происходящих в мировой экономике;

• методикой оценки опыта проводимых в прошлом экономических реформ в различных странах и их результатов.