
- •Курс лекций по учебной дисциплине «управление изменениями»
- •Тема 1. Концепция организационных изменений
- •1. Необходимость, факторы, предпосылки и природа организационных изменений
- •2.Современные тенденции развития организаций
- •3. Уровни организационных изменений
- •Типы организационных изменений
- •Типология организационных изменений по направленности
- •Виды изменений в организации по факторам
- •5.Принципы управления процессом изменений
- •6.Структура системы управления изменениями
- •Тема 2. Модели организационных изменений
- •1. Модель и этапы процесса управления плановыми изменениями
- •2. Модель «переходного периода»
- •3. Модель «постепенного наращивания»
- •4. Модель управления изменениями «еаsier»
- •5. Модель к. Левина «Размораживание, изменения, замораживание» (1951 г.).
- •Тема 3. Инициирование изменений
- •1. Место и значение этапа инициирования перемен в процессе управления изменениями
- •2. Способы стимулирования поиска новых идей
- •3. Стимулирование творчества, новаторства, проявления инициативы
- •Тема 4. Осуществление изменений. Преодоление сопротивления изменениям
- •Проблемы, возникающие на этапе осуществления перемен
- •2.Причины сопротивления переменам
- •Основные причины сопротивления изменениям
- •3.Подходы к преодолению сопротивления переменам
- •Подходы к преодолению сопротивления организационным изменениям
- •4.Концепция анализа силового поля перемен к. Левина
- •5.Методы сокращения и преодоления сопротивления переменам
- •Преимущества и недостатки групп методов преодоления сопротивления изменениям
- •6.Выявление сторонников и противников перемен
- •Тема 5. Концепции организационного развития
- •1. Классические и современная концепции организационного развития (ор)
- •Тема 6. Методы управления изменениями
- •Сравнительная характеристика традиционной и перевернутой организации (пирамиды)
- •Тема 7. Мониторинг и контроль процесса изменений
- •Мониторинг процесса изменений
- •Тема 8. Формирование команды стратегических изменений
- •1. Необходимость формирования команды стратегических изменений, ее отличие от группы
- •2.Принципы и стадии создания команд
- •3.Основные этапы развития команды изменений
- •4.Условия и факторы повышения эффективности работы команды
- •5.Роли членов эффективной команды
- •7.Характеристики лидера команды стратегических изменений
- •Тема 9. Формирование инновационной организационной культуры Организационная культура, ее место и влияние на эффективность организации
- •2.Понятие, элементы и функции инновационной культуры
- •Взаимосвязь обучающейся организации и сильной инновационной культуры
- •Тема 10. Изменения и конфликты
- •Алгоритм разрешения конфликта
5. Модель к. Левина «Размораживание, изменения, замораживание» (1951 г.).
Данная модель является прототипом всех современных моделей — модель американского социолога Курта Левина, стала классикой изменений. Ее основа — положение о том, что понимание изменений предполагает осознание понятия стабильности. Баланс ограничивающих и поддерживающих «равновесие» факторов, по мнению К. Левина, позволяет быстрее преодолевать проблемы организации. Побуждающими силами изменений он считает: сокращение объема продаж, уменьшение потоков денежных средств, снижение качества продукции, возрастание издержек. К факторам, ограничивающим изменения, К. Левин относит следующие: культура организации не приветствует проявление инициативы, менеджеры не осознают возможных альтернатив, у работников отсутствуют стимулы к проявлению изобретательности, менеджеры высшего звена узурпировали властные полномочия. Он считает, что менеджеру, стремящемуся «подтолкнуть» процесс организационных изменений, основные усилия следует прилагать к уменьшению влияния ограничивающих сил. Это способствует снятию напряжения. Увеличение же побуждающих сил только усиливает сопротивление изменениям. К. Левин разделяет весь процесс управления организационными изменениями на три крупных этапа: «Размораживание», «Движение», «Замораживание».
Этап 1. «Размораживание» предполагает последовательную реализацию шагов «побуждение к изменениям» (актуализация потребности в изменениях; определение направления и объекта необходимых изменений; разработка единого видения цели и ее трансляция) и «подготовка к изменениям» (анализ внешних и внутренних факторов изменений; разработка плана и программы изменений). По Дж. Коттеру, преобразования начинаются с ощущения необходимости изменений, с момента, когда становится ясно, что дальнейшая эффективная деятельность организации невозможна и необходимо что-либо предпринять для сохранения или усиления собственных бизнес-позиций. Разрыв между реальным состоянием и идеальным актуализирует состояние потребности в изменениях. Фактически это желание восстановить гармонию и относительное равновесие. Значительное количество организаций консервативно: они придерживаются старых, отживших методов управления и сознательно создают препятствия всем попыткам изменений. Вместе с тем принципиально важно своевременно определить момент для радикальных шагов к обновлению.
Этап 2. «Движение» (активное управление действиями по изменению системы работы организации) предполагает выполнение заранее разработанных и оцененных мероприятий по изменению поведения работников или структурных подразделений. На этапе «Движение» выделяются два шага — «воодушевление», представляющее собой вовлечение масс, и «краткосрочные победы», которые обязательно нужно запланировать. Само управление изменениями на этом этапе должно заключаться в четком исполнении программы намеченных действий, в отслеживании степени изменения ситуации и, по необходимости, оперативном внесении корректив в намеченную и утвержденную программу.
Этап 3. «Замораживание» (закрепление изменений) включает шаги «оценка результата» и «фиксация опыта организации изменений». Реализуются мероприятия, направленные на закрепление и укоренение новой организационной практики. На этом этапе необходимо признать публично достигнутые результаты, поздравить участников процесса изменений и поощрить их.