Утверждаю

Заведующий кафедрой менеджмента

М.И. Титков

«___» ______________ 2013 г.

Программа

Наименование дисциплины

Тренинги в организации

Направления подготовки

080200 «Менеджмент»

Профиль

Управление человеческими ресурсами

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Программа обсуждена на заседании

кафедры менеджмента

Протокол № 10 от 28.06.2013 г.

1.Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - приобретение профессиональных компетенций в проектировании, продвижении и реализации бизнес-тренингов различной тематики; формирование навыков групповой работы

Задачи дисциплины:

- приобретение комплекса знаний и навыков, необходимых для эффективного управления компанией и эффективной деятельности, а также работы в качестве бизнес-тренера;

- изучение важнейших принципов построения и ведения тренингов;

- знакомство с различными видами тренингов, основными техниками и другими составляющими тренинга;

- развитие умений и навыков проведения тренинговых занятий по обучению и развитию персонала, по внесению направленных изменений в деятельность компании;

- формирование профессиональных и личностных качеств, соответствующих современным требованиям к руководителям и специалистам.

2. Место дисциплины в структуре опп

Учебная дисциплина «Тренинги в организации» входит в профессиональный цикл дисциплин и изучается в 6 семестре 3 курса.

Для освоения дисциплины «Тренинги в организации» студенты используют знания, умения, сформированные в ходе изучения таких дисциплин как «Психология», «Конфликтология», «Деловое общение», «Русский язык и культура речи», «Управление человеческими ресурсами».

Дисциплина «Тренинги в организации» связана с такими дисциплинами как «Маркетинг трудовых ресурсов», «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности», «Паблик рилейшнз».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

б) профессиональных (ПК):

- способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

- владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

- способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способность преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

- умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- сущность, значение, возможности, историю развития, базовые понятия, виды и области применения тренингов в организации;

• основные теоретические и методологические положения тренинговой деятельности;

• теорию и практику развития малых групп, особенности групповой динамики, этапы и стадии развития тренинговой группы, групповые роли, нормы, ценности и правила группового взаимодействия в тренинге;

• виды и способы управления процессом обучения в тренинговых группах, структурные элементы тренинговых занятий.

Уметь:

- уметь проектировать программу тренинга, подбирать содержание, техники, упражнения в соответствии с целями, категорией участников и другими критериями;

- практически осуществлять ведение тренингов с использованием различных методов социально-психологического обучения и руководство тренинговой группой в целом.

Владеть:

- навыками решения деловых и личностных конфликтов;

- спецификой проведения тренинговых групп, основными принципами, методами и техниками групповой работы;

- навыками межличностных отношений;

- навыками формулирования индивидуальных и групповых рекомендаций по результатам проведения тренингового обучения с сотрудниками организации.