Раздел III. Становление и развитие психологии как самостоятельной науки

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8
7	Развитие психоло­ гии во 2­й полови­ не XIX и начале XX века до периода «открытого кризи­ са»	12	6	2	4		6
8	Развитие зарубеж­ ной психологии в ХХ–XXI веках	6	3	3			3
9	Психоанализ	16	8	4	4		8
10	Аналитическая и индивидуальная психология	16	8	4	4		8
	Зачет	4	2			2	2
11	Гештальтпсихология	4	2	2			2
12	Бихевиоризм и не­ обихевиоризм	16	6	2	4		10
13	Гуманистическая психология	6	4	4			2
14	Когнитивная психо­ логия	18	8	4	4		10
15	Развитие отечест­ венной психологии в ХХ–ХХI веках	4	2	2			2
16	Культурно­ исторический под­ ход в психологии	6	4	4			2
17	Деятельностный подход в психоло­ гии	10	6	2	4		4
	Экзамен	64	32	20	12		32
	Итого	180	90	50	38	2	90

Требования гос1 к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «история психологии»

Предмет и задачи истории психологии, функции истории психологии в современной психологиче­ ской науке, развитие психологических знаний в рамках учения о душе и философское учение о сознании; развитие естествознания и выделение психологии в самостоятельную науку; развитие психологии до периода открытого кризиса; зару­ бежная психология периода открытого кризиса; бихевиоризм; психоанализ и неофрейдизм; геш­ тальтпсихология; французская социологическая школа; описательная психология; развитие отече­ ственной психологии; идеология и психология; поведенческое направление; культурно­ историческая теория; развитие деятельностного подхода; комплексный и системный подходы в оте­ чественной психологии; психология установки; теория планомерного формирования умственных действий; современное состояние зарубежной пси­ хологии; межкультурные исследования; гуманисти­ ческая психология; логотерапия; когнитивная психология.

¹ В тексте программы выделены курсивом.