- •Fuck’em all !!!
- •Темы грамматики для самостоятельного изучения:
- •I. Фонетика
- •II. Лексика
- •III. Морфология
- •IV. Синтаксис
- •V. Стилистика
- •Первый семестр модуль 1
- •Immigration
- •Sheila Yes.
- •Customs
- •Часть первая
- •I am going to the waiting-room.
- •Часть вторая
- •My family
- •Questions
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •I... Outside the hotel.
- •It's perfume.
- •My working day
- •Questions
- •I don't like my room.
- •Часть первая
- •Is there a socket for my razor? Yes, there is.
- •Is it your suitcase? No, it isn't.
- •Is there a radio in your room? No, there isn't.
- •Is the wardrobe small? no; big
- •My flat
- •Questions
- •Part I The newsagent's
- •One hour
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •My working day
- •Модуль 2
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •Is this steak for Mary? him/her/them
- •My meals
- •Questions
- •I can catch a bus
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •I ... Sheila round London today. Show
- •Great britain
- •Questions
- •Часть первая
- •I'm posting something I'm not posting anything;
- •I want something I don't want anything;
- •I'd like something to start with, I wouldn't like anything to start with.
- •Часть вторая
- •I want something I don't want anything, I want nothing.
- •I want to post some letters.
- •Is the bank... Open?
- •Is that Regent Street?
- •Mass media
- •Questions
- •Часть первая
- •I have a lot of things I have many things.
- •I want many stamps I want a lot of stamps.
- •I have a lot of time I have much time.
- •I have a lot of money I have much money.
- •Часть вторая
- •I have not got... Money but I have got... Friends.
- •I have only got... Clothes and only ... Money but I have got... Friends.
- •I am staying in an old hotel. But I like old ones
- •How I went shopping
- •Questions
- •Второй семестр модуль 3
- •Часть первая
- •4 I've planned a small party but Simon doesn't know about it yet.
- •Часть вторая
- •I've planned We've shopped
- •I've seen We've brought
- •I am staying with Simon. Today is his birthday.
- •I am buying a suitcase. Has brought
- •I am Ann. I have ... In London ... Many years. Work; for/since
- •Hobbies
- •Questions
- •Часть первая
- •40 Nonsense, Simon. You're not leaving school until you're eighteen.
- •Visit, yet, already
- •1 See, yet, already
- •2 Finish, yet, already
- •I am sending a postcard to my mother today.
- •I'd like some... Bread, please.
- •Holidays in great britain
- •Часть первая
- •2 This afternoon I'm taking my cousin and my uncle to a football match.
- •Часть вторая
- •I have lived here for thirty years. How long?
- •I have brought the old record for you. Which one?
- •Sports in great britain
- •Questions
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •Часть третья
- •I'm going to drive to Sussex on Sunday, 5th July.
- •Is he going to drive to Scotland next week? next month
- •Модуль 4
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •I like the girl.
- •I am going to the shop. Dress/glass of water/money
- •Is the bus. . . Comfortable as the car?
- •Travelling
- •Questions
- •Часть первая
- •7 We had a lovely flat in Hampstead but we weren't happy there.
- •Часть вторая
- •I have got a lot of clothes. Last year/tomorrow/next week
- •1 March; dry
- •Questions
- •Часть первая
- •It's the same as the bus fare, isn't it?
- •49 The machines that are next to the dryer are empty, aren't they?
- •Hairdressing
- •Useful expressions
- •I talked to John last night. ... Did you talk to? where/who/what
- •My favourite singer
- •Questions
- •Основная и дополнительная литература
Fuck’em all !!!
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
КУРС ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Курс подготовлен БУЗНИ Е.Н.
Москва
2008
АННОТАЦИЯ
Цель курса научить студентов умению правильно произносить английские слова и предложения, развить способность слышать и понимать речь носителей языка, научить практическому владению лексико-грамматическими структурами уроков, чтению и говорению, пониманию диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, углубить и расширить запас слов и выражений на базе художественной, экономической и технической литературы; максимально активизировать употребление словарного запаса в устной речи и на письме; познакомить с культурой и традициями страны изучаемого языка.
Курс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 030602 – “Связи с общественностью” (ОПД. Ф.4080)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
В процессе обучения студенты должны самостоятельно по рекомендуемой литературе или по любым имеющимся у студента учебникам грамматики английского языка изучить материалы восьми модулей. Модуль состоит из двух теоретических уроков, каждый из которых включает по одному вопросу из предложенных разделов. Четвёртый раздел (Синтаксис) изучается только в первом и втором семестрах, пятый раздел (Стилистика) изучается только в третьем и четвёртом семестрах. Весь учебный процесс разделен на четыре семестра. В каждом семестре студент самостоятельно выполняет задания двух модулей, состоящих из четырёх уроков каждый (в четвёртом семестре по три урока). Помимо теоретического материала студентам предлагается пройти тридцать (распределённых по модулям) практических уроков курса Лондонского лингафонного института, состоящего из текстов на английском языке, комментариев к ним на русском языке и упражнений. В конце каждого урока после упражнений даются разговорные тексты (топики). Упражнения выполняются студентами только после внимательного прочтения комментариев и перевода соответствующих уроков. Студенты должны также уметь составлять пересказы по прилагаемым к курсу разговорным темам.
Темы грамматики для самостоятельного изучения:
I. Фонетика
1. Органы речи и их работа
2. Классификация английских звуков
3. Особенности английского произношения
4. Понятие о транскрипции
5. Английский алфавит
6. Классификация звуков (согласные, гласные, дифтонги) ассимиляция
7. Чтение гласных букв в закрытом и открытом типах слога
8. Чтение гласных в третьем и четвёртом типе слога
9. Словесное ударение
10. Ударение в составных словах
11. Фразовое ударение
12. Деление предложений на смысловые отрезки
13. Ритмические группы
14. Изменение словесного ударения под влиянием ритма
15. Логическое ударение
16. Английская интонация (нисходящий тон, восходящий тон, нисходяще - восходящий тон)
II. Лексика
1. Основные понятия словообразования
1.1. Понятие производящей основы
1.2. Классификации способов словообразования
2. Линейные модели словообразования
2.1. Аффиксация
2.2. Словосложение
2.3. Разграничение сложных слов и словосочетаний
3. Нелинейные модели словообразования
3.1. Реверсия
3.2. Конверсия
3.3. Сокращение
3.4. Словослияние
4. Понятие фразеологической единицы
5. Типы фразеологических единиц
5.1. Структурные типы фразеологических единиц
5.2. Функциональные типы фразеологических единиц
5.3. Семантические типы фразеологических единиц
6. Границы фразеологического фонда
6.1. Традиционные словосочетания
6.2. Единицы типа tohaveasmoke
6.3. Глагольно-постпозитивные сочетания типа give in