
- •"Психологическому журналу" - 20 лет
- •Методологические и теоретические проблемы психологии. Понимание как проблема психологии человеческого бытия (*).
- •Психология личности. Архетипическая теория развития личности карла густава юнга (*) (Статья первая: Особенности развития личности в первой половине жизни)
- •1. В работах Юнга мы ни разу не встретили термина "социализация".
- •5. Фрейд резко выступал против концепции коллективного бессознательного, которую Юнг считал главным своим достижением.
- •Психология личности. Эгоизм личности (*)
- •1 Единственная философско-этическая книга по этой проблеме была издана у нас 30 лет тому назад (4).
- •Психология личности. Счастье в представлениях обыденного сознания (*)
- •1. Представления о счастье и их ценностная структура
- •2. Счастливый и несчастливый человек в образах и прототипах сознания
- •Политическая психология.Психосемантический анализ геополитических представлений россии (1)
- •1 Работа выполнена при поддержке фонда rss, грант n388-1997.
- •Психология и Интернет. Сохранение надежности многофакторных тестов при их использовании в сети интернет
- •Психология и Интернет. О возможностях психологических исследовании в сети интернет
- •Психология развития. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери (1)
- •1. Тест "Фигуры"
- •2. Генограмма
- •2. Тест "Фигуры"
- •2. Тест "Фигуры"
- •Психотерапия. Психотерапия за рубежом: история и современное состояние (краткий обзор) (1)
- •1. Постановка проблемы:
- •2. История исследований психодинамической психотерапии
- •3. Исследования эффективности психотерапии
- •4 Ccrt - Central Core Conflictual Theme; на русском языке об этом методе см.: Калмыкова е.С. Исследование индивидуального сознания методом контент- анализа // Психол. Журн. 1994. Т. 15. N 3.
- •Психотерапия. Анализ дискурса в психотерапии
- •Психология и гуманизация образования в XXI веке. Психология в цикле социально-гуманитарных дисциплин в техническом вузе
- •1 В средневековой системе образования четыре естественные (музыка, арифметика, геометрия и астрономия) и три гуманитарные (грамматика, риторика и диалектика) науки. - Прим. Ред.
- •2 Народное собрание у древних греков. - Прим. Ред.
- •Методы и методики. Опросник мотивации достижения: новая модификация.
- •1. Опросник мд: первая версия (женская форма).
- •2. Опросник мд: вторая версия (женская форма).
- •2. Опросник мд: третья версия (женская форма).
- •3. Факторная структура опросника мд (женская форма).
- •3 В скобках указана величина факторной нагрузки.
- •6. Опросник мд: вторая версия (мужская форма).
- •7. Факторная структура опросника мд (мужская форма).
- •История психологии. Н.А. Рубакин - выдающийся русский просветитель, создатель библиопсихологии (*).
- •Психологи отечества. Мастер психологии (штрихи к портрету к.В. Бардина)
- •Психологическая публицистика. Беседы с жаном пиаже (*) (первая и вторая).
- •5 Jean Giono (1895 - 1970) - французский писатель, лауреат премии Grand Prix Litteraire de Monaco. - Прим. Переводчика.
- •Научная жизнь. Международная конференция, посвященная 110-й годовщине со дня рождения с.Л. Рубинштейна
- •1. Секция "Жизненный путь личности и проблема личностного времени". Руководитель к.А. Абулъханова.
- •2. Секция по истории психологии. Руководитель в.А. Кольцова.
- •3. Секция "Психология коллективного субъекта". Руководитель ал. Журавлев.
- •4. Секция "Психология одаренности: от теории к практике". Руководитель д.В. Ушаков.
- •Научная жизнь. Научно-практическая конференция по информационно-психологической безопасности избирательных кампаний
- •1. Психологические критерии, причины, и последствия использования "грязных" избирательных технологий.
- •2. "Грязные" технологии на отдельных этапах избирательных кампаний.
- •3. Сми и "грязные" избирательные технологии.
- •4. Интернет и "грязные" избирательные технологии.
- •5. Методы предотвращения и нейтрализации "грязных" технологий.
- •6. Правовые аспекты предотвращения и нейтрализации "грязных" технологий.
- •Хроника
- •1. Ожиганова Галина Валентиновна. "Подражание поведению взрослого как механизм формирования креативности у детей: (научный руководитель - доктор психол. Наук, профессор в.Н. Дружинин).
- •2. Варенов Алексей Витальевич. "Обобщение в практической деятельности" (научный руководитель - канд. Психол. Наук, профессор ю.К. Корнилов).
- •Критика и библиография. Первое отечественное руководство по тематическому апперцептивному тесту*
Хроника
Автор:
На заседании Диссертационного совета К 002.31.0 при Институте психологии РАН в январе с.г. успешно защищены диссертации, представленные на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 -общая психология и история психологии:
1. Ожиганова Галина Валентиновна. "Подражание поведению взрослого как механизм формирования креативности у детей: (научный руководитель - доктор психол. Наук, профессор в.Н. Дружинин).
В работе рассматриваются актуальные вопросы формирования и диагностики креативности в детском возрасте. Исследовано влияние образца креативного поведения значимого взрослого (учителя) на формирование и проявление креативности детей младшего школьного возраста. Впервые применен ситуационный подход к оценке реальных креативных возможностей ребенка. На его основе выделены параметры свободной и регламентированной ситуаций, построены модели креативного поведения детей в связи с демонстрацией образца креативности взрослого, определена индивидуальная динамика креативных проявлений.
Новый подход позволил выявить психологические механизмы формирования и проявления креативности у детей:
подражание образцу поведения значимого взрослого, эмоциональная включенность в творческий процесс. Установлена одна из психологических закономерностей протекания творческого процесса - отсроченность проявления креативности.
Практическая значимость исследования заключается в разработке пролонгированной диагностики креативности в естественных условиях жизнедеятельности.
2. Варенов Алексей Витальевич. "Обобщение в практической деятельности" (научный руководитель - канд. Психол. Наук, профессор ю.К. Корнилов).
Предмет исследования - особенности обобщений в процессе разрешения проблемных ситуаций. В ходе работы проведен анализ традиционных подходов к рассмотрению процессов обобщения, который позволил конкретизировать области их применения.
На основании особенностей процесса разрешения проблемной ситуации в зависимости от практического или теоретического характера целей субъекта, предложен механизм, объясняющий специфику протекания обобщения в реальной деятельности. Показано, что для обобщений практического мышления характерно целостное отражение ситуации действия.
Результаты анализа проблемных ситуаций и механизм процессов обобщения позволяют оптимизировать подготовку профессионалов и облегчить адаптацию молодых специалистов на производстве, что составляет практическую значимость работы.
* * *
Практика работы различных подразделений городской службы занятости показала необходимость в обмене информацией и опытом, проведении научно- методического анализа применяемых методов и технологий. В этих целях при Комитете труда и занятости Правительства Москвы в 1997 году был создан научно-методический журнал "Профессиональный потенциал", учрежденный Государственным центром профессиональной ориентации и психологической поддержки безработных граждан и незанятого населения. В обращении к читателям главного редактора журнала, директора Центра профориентации и психологической поддержки А.И. Ляшенко сказано, что основные задачи журнала - "информирование и ориентирование психологов и профконсультантов, работающих в сфере труда и занятости, в потоке издаваемых материалов; публикация новых и уникальных теоретических и практических разработок; обмен опытом; дискуссии и др."
Редколлегия журнала состоит из ученых различных отраслей психологической науки и специалистов-практиков. В качестве авторов привлекаются представители исследовательских и учебных заведений, работники службы занятости и других организаций, осуществляющих свою деятельность в смежных областях.
Материалы, публикуемые в рубриках "Теория и методология", "Организация и методика", "Психотехнологии", "Наша практика" помогают решать задачи обмена знаниями и идеями, а также способствуют распространению практического опыта и осуществлению научно-методического анализа работы службы занятости. Журнал информирует читателей о различных направлениях работы в сфере занятости, о методах, используемых как у нас в стране, так и за рубежом.
"Профессиональный потенциал" - журнал для работников службы занятости, психологов и профконсультантов, но он может быть полезен и тем, кто решает вопросы, связанные с профориентацией, психологической поддержкой, использованием различных тренинговых методов и групповых психотехнологий.
Журнал "Профессиональный потенциал" (индекс 26132) выходит раз в квартал.
Информация о журнале по тел. 424-10-30.
* * *
В ноябре 1999 г. в Институте психологии РАН состоялась Первая межрегиональная научно-практическая конференция "Психология безопасности профессиональной деятельности". Кроме ИП РАН, в организации конференции приняли участие: Центр психологии безопасности. Международный институт безопасности, Институт проблем устойчивого развития. Российское психологическое общество.
В ходе конференции проводилось обсуждение научно-практических проблем в рамках следующих направлений:
- методологическая разработка базовых традиционных и новых концептуальных понятий, категорий и оснований психологии безопасности профессиональной деятельности;
стр. 157
- генезис опасности и методы выявления аварийных факторов при функционировании социотехнических систем с потенциально опасными технологиями;
- типология критических ситуаций профессиональной деятельности и психологические закономерности динамики их развития;
- инварианты превентивного поведения и переживания как деятельности по преодолению критических ситуаций;
- методы психологической экспертизы анализа и оценки профессиональной деятельности в критических ситуациях;
- теория и практика систем активной профилактики критических ситуаций;
- безопасность различных видов профессий;
- методы реабилитации в посткритических ситуациях.
Конференция определила главные направления развития фундаментальных исследований в области психологии безопасности профессиональной деятельности, подтвердила актуальность практических разработок для защиты в потенциально опасных сферах. В ряде докладов была обоснована значимость работ психологов по экологической безопасности и подчеркнута необходимость дальнейшего сотрудничества психологов и экологов в разработке интегральной безопасности человека. Обозначены новые направления психологической подготовки врачей в медицинских вузах для отделений интенсивной терапии и реанимации.
В работе конференции приняло участие более 100 специалистов из Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Челябинска, Ярославля и других городов России.
стр. 158