
- •Введение
- •Контрольная работа № 1
- •10. Конструкция с 'est — се sont.
- •15. Образование наречий
- •Контрольное задание № 1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Marseille
- •Контрольная работа № 2
- •Краткий грамматический комментарий
- •3.Указательные местоимения
- •8. Суффиксы имен существительных и имен прилагательных
- •Контрольное задание № 2
- •Pierre-s1mon laplace
- •Bapиант 2
- •La region mediterranéenne
- •Контрольная работа № 3
8. Суффиксы имен существительных и имен прилагательных
Имя существ. |
Пример |
Имя прилагат. |
Пример |
-tion |
évoluer - évolution |
-ique |
héros - héroïque |
-ence (-ance) |
concorder- concordance |
-el |
industrie – industriel |
-ment |
étonner - étonnement |
-al |
ami – amical |
-teur |
construire - constructeur |
-ais |
France - français |
|
|
-eux |
paresseux - paresseux |
Контрольное задание № 2
I. Перепишите предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя чертами – в функции косвенного дополнения:
1. Vous avez commis beaucoup de fautes dans cet exercice. Corrigez-les! 2. Il s’adresse au garçon du réstaurant pour lui demander à dejeuner. 3. Donnez-vous vos cahiers à votre professeur? – Oui, nous les lui donnons. 4. Cherchez-vous la Place de l’Opéra? – Non, je ne la cherche pas.
II. Перепишите предложения. Подчеркните глагол в passé simple одной чертой, в imparfait – двумя чертами, в plus-que-parfait – волнистой линией. Предложения переведите:
1. Ampère effectuait des opérations compliquées. 2. Il entra à l’Académie des sciences en 1814. 3. On nous a dit que son premier ouvrage scientifique avait paru en 1802. 4. Michel eut de la chance. 5. J’ai appris un jour que vous aviez quitté cette ville. 6. J’étais trop petit à ce temps-là.
Ш. Поставьте глагол в пассивную форму и переведите предложения:
1. Dans les millieux scientifiques de la France on apprécia hautement les travaux d’Ampère. 2. Le professeur a donné une bonne note. 3. Des milliers de touristes visitent Moscou.
Pierre-s1mon laplace
1. Pierre-Simon Laplace naquit dans un petit bourg normand le 27 mars 1749, dans la famille d' un cultivateur. Agé de vingt ans, le jeune Laplace vient à Paris et obtient une place de professeur de mathématiques à 1' Ecole royal militaire. Dès leur commence pour Laplace une période d' activité scientifique féconde.
2. Apres la réorganisation de l”Institut naional des Sciences et des Arts, Lapace fait partie de la section de géometrie et puis il est élu membre de I' Academie française.
Durant les années 1798-1825 il publie les cinq volumes de son 'Traité de Mécanique céleste", sa "Théorie analytique des probabilités".
3. En 1806, Laplace avait acheté une propriété toute voisine de celle de son ami Berthollet, 1' illustre chimiste. Laplace et Bertholet reunissaient un petit nombre des savants plus jeunes afin de s'entretenire avec eux des plus hautes questions scientifiques, de celles qui se rapportent à la Physique générale.
4. Les plus importantes découvertes de Laplace se rapportent à la mécanique céleste. II aborda la question de la conservation et de la durée de 1'existance du système solaire
prouva que la vitesse moyenne de circulation de la Lune autour de la Terre est liée à la forme de 1"éllipse que la Terre decrit autour du Soleil. Les recherches de Laplace lui permirent de faire la conclusion suivante: le système solaire est stable et ne peut éprouver que de petites oscillations périodiques autour d' un certain état rnoyen.
5. Laplace était presque aussi grand physicien que grand géomètre. Les recherches sur les rnesures barommétriques, la vitesse du son, les propriétés des gaz atestent rien dans l’ investigation de la nature ne pouvait lui être étranger. Le génie immortel du grand savant constitue la gloire de la science mondiale. ••
MOTS ET EXPRESSIONS
1 L'lnstitut national des Sciences et des Arts – Национальный институт наук и искусств «Traité de Mécanique celcste » -- «Tpaктат о небесной механике»livrer aux recherches sur la vitesse moyenne de circulation de la Lune autour de la
lerre.
V. Bыпишите из 2-ro aбзацa npeдложение с глаголом в пассивной форме, назовите время глагола, Предложение переведите.
VI. Bыпишите из 3-ro aбзацa npeдложение с указательным местоимением. Предложение переведите.
VII. Bыпишите из 4-ro aбзацa npeдложение с оборотом ne.....que. Подчеркните этот оборот. Предложение переведите.
VIII. Bыпишите из текста существительные с суффиксами -teur, -tion, -ence и прилагательные с суффиксами -ab, -ei. -ais no oдному на каждый суффикс. Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.
1X. Прочитайте 3-й aбзац и Bonpoc к нему.Из приведенных ниже вариантов отвеиа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопросc:
Laplace, pourquoi réunissait-il des jeunes savants chez soi ?
1. Laplace réunissait chez soi des jeunes savants pour faire : des experiences
2. Laplace réunissait chez soi des jeunes savants afin de s'entretenir avec eux des plus hautes questions scientifiques.
3. Laplace réunissait chez soi des jeunes savants pour se livrer aux recherches sur la vitesse moyenne de circulation de la Lune autour de la Terre.
X. Образуйте новые слова от глаголa prendre при помощи префиксов com-, ap-, re- и от глаголов exporter, planter, manifester при помощи суффикса -tion. Переведите данные и производные слова.