Темы контрольных работ
Тема 1.Основные этапы развития взглядов на предмет психологии.
Тема 2. Современные направления психологических исследований в мире.
Тема 3.Значение психологических знаний для педагогической теории и практики.
Тема 4.Психология и педагогика: пути укрепления сотрудничества в решении задач обучения и воспитания подрастающего поколения.
Тема 5.Связь современной педагогической практики с проблемами и вопросами, разрабатываемыми в различных отраслях психологии.
Тема 6.Роль сознания и бессознательного в психике и поведении человека.
Тема 7.Развитие сознание и самосознание личности.
Тема 8.Структуры личности.
Тема 9.Классификация и содержание новейших теорий личности.
Тема 10.Определения личности в различных науках: сопоставительный анализ.
Тема 11.Личность в представлении психоанализа.
Тема 12.Личность и ее развитие с точки зрения бихевиоризма.
Тема 13.Гуманистические теории развития личности.
Тема 14.Когнитивный подход к формированию и развитию личности.
Тема 15.Формирование и развитие личности.
Тема 16.Самооценка у несовершеннолетних склонных к противоправному (девиантному) поведению.
Тема 17.Условия и факторы нормального и аномального развития личности.
Тема 18.Проблемы психологического развития подростков в современных условиях.
Тема 19.Развитие потребностно-мотивационной сферы личности.
Тема 20.Особенности мотивации просоциального и асоциального поведения.
Тема 21.Мотивационно-психологические факторы, способствующие и препятствующие достижению успехов.
Тема 22.Взаимосвязь мотивации и деятельности.
Тема 23.Группа и ее положительная и отрицательная роль в развитии личности человека.
Тема 24.Психологические феномены взаимодействия людей в группе.
Тема 25.особенности проявления межличностных отношений в коллективах.
Тема 26.Социально-психологические явления в малых и больших группах.
Тема 27.Социально-психологические факторы эффективности групповой деятельности.
Тема 28.Психологическая характеристика развитого коллектива.
Тема 29.Феноменология лидерства.
Тема 30.Пути и средства повышения эффективности групповой работы.
Тема 31.Психологические механизмы восприятия людьми друг друга.
Тема 32.Достоинства и недостатки проявления группового мышления.
Тема 33.Основные источники личностного развития индивида в группе.
Тема 34.Влияние стиля руководства на успешность деятельности трудового коллектива.
Тема 35.Конфликты в педагогической деятельности. Предотвращение и устранение конфликтов в работе педагогического коллектива.
Тема 36.Деятельность как условие самореализации личности.
Тема 37.Современные проблемы речевой деятельности как формы общения.
Тема 38.Роль речевой культуры педагога во взаимодействии с учащимися.
Тема 39.Роль общения в психологическом онтогенетическом развитии человека.
Тема 40.Общение в структуре педагогической деятельности.
Тема 41.Коммуникативные способности и стиль общения в педагогической деятельности.
Тема 42.Роль и виды чувствительности (ощущений) у человека.
Тема 43.Законы и загадки зрительного восприятия человека.
Тема 44.Теории восприятия.
Тема 45.Внимание, его роль в учебной и трудовой деятельности.
Тема 46.Связь памяти с личностью человека.
Тема 47.Виды и особенности человеческой памяти, ее развитие в процессе обучения.
Тема 48.Взаимосвязь и взаимодействие различных видов памяти у человека.
Тема 49.Индивидуальные особенности и нарушения памяти.
Тема 50.Виды мышления и их роль в обучении.
Тема 51.Проблемы и пути развития творческого мышления.
Тема 52.Личностные особенности творческого мышления.
Тема 53.Воображение и индивидуальное творчество.
Тема 54.Воображение в познавательной и практической деятельности.
Тема 55.Эмоции и чувства, их значение в жизни человека.
Тема 56.Влияние эмоций на познавательную деятельность личности.
Тема 57.Роль чувств в педагогической деятельности.
Тема 58.Воля. Основные направления и пути развития воли у подростков.
Тема 59.Понятие, признаки и проявление воли у человека.
Тема 60.Роль волевых качеств личности в профессиональной деятельности.
Тема 61.Влияние темперамент на проявление личностных особенностей.
Тема 62.Характер и личность: общее и различное в этих понятиях.
Тема 63.Место характера в структуре личности
Тема 64.Акцентуации характера у подростков.
Тема 65.Психологические особенности противоправного поведения подростков с отклонениями личностного развития.
Тема 66.Психологические особенности агрессивного поведения несовершеннолетних и условия их коррекции.
Тема 67.Генотип, свойства нервной системы и способности человека.
Тема 68.Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различие в этих явлениях.
Тема 69.Способности как условие успеха профессиональной деятельности человека.
Тема 70.Межполовые различия в способностях, их научное объяснение.
Тема 71.Природа индивидуальных различий в способностях людей.
Тема 72.Природа высших человеческих способностей.
Тема 73.Условия ускоренного развития человеческих способностей.
Тема 74.Особенности высших человеческих способностей.
Тема 75.Психология развития творческих способностей.
ЛИТЕРАТУРА
Основная
Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология [Текст]: учеб. пособие. –М.: Академия, 2009. –288 с.
Давыдов В.В. Лекции по общей психологии [Текст]: учеб. пособие / В.В. Давыдов. – М.: Академия, 2006. – 176 с.
Общая психология [Текст]: учеб. для студентов высш. учеб. заведений: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. – Т.1: Соколова Е.Е. Введение в психологию. – М.: Академия, 2006. – 352 с.
Общая психология [Текст]: учеб. для студентов высш. учеб. заведений: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. – Т.3: Нуркова В.В. Память. – М.: Академия, 2006. – 320 с.
Общая психология [Текст]: учеб. для студентов высш. учеб. заведений: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. – Т.4: Фаликман М.В. Внимание. – М.: Академия, 2006. – 480 с.
Сурнина О.Е.Основы психофизиологии [Текст]: учеб. Пособие. –Екатеринбург: Изд-во Г\Рос.гос.проф.-пед. ун-та, 2006. 250 с.
Тихомиров О.К. Психология мышления [Текст]: учеб. пособие / О.К. Тихомиров. – М.: Академия, 2006. – 288 с.
Штейнмец А.Э.Общая психология [Текст]: учеб. пособие / А.Э. Штейнмец. – М.: Академия, 2006. – 288 с.