§ 2. Основы русской пунктуации

Пунктуация (от лат. punctum — точка) — это совокупность знаков препинания и система выработанных и закрепившихся правил их употребления.

В истории письменности знаки препинания применялись для расчленения текста, обозначения остановок («препинаний»). В настоящее время знаки препинания — это условные графические обозначения, которые используются как средство интонационно–смыслового

играмматического членения письменной речи. Пунктуация служит распределению смысловых и грамматических связей слов в предложении, помогает выделить мысль, привести слова в грамматическое соотношение согласно заданному смыслу. Она в определенной мере отражает также интонационные особенности текста. Знание пунктуационных правил и строгое применение их помогает пишущему точно передать свою мысль на письме, а читающему — быстро и верно понять написанное.

Современная русская пунктуация строится на смысловой и структурно–грамматической основах, которые взаимосвязаны и обусловливают друг друга, поэтому можно говорить о единой семантико– грамматической основе русской пунктуации. Пунктуация отражает смысловое членение письменной речи, указывает на смысловые связи и отношения между отдельными словами и группами слов, на различные смысловые оттенки частей письменного текста. Но те или иные смысловые связи слов и частей текста находят свое выражение в определенной грамматической структуре. И не случайно формулировка большинства правил современной русской пунктуации опирается одновременно и на смысловые особенности предложения (на смысловую основу), и на особенности его структуры — особенности построения предложения, его частей, наличие или отсутствие союзов, способы выражения членов предложения, порядок их расположения

ит. п., что и составляет структурно–грамматическую основу пунктуации. Например, на смысловой и грамматической основе сформулированы правила о постановке знаков препинания: 1) при однородных членах предложений — о дифференциации при них запятой, точки с запятой, тире, двоеточия; 2) при обособленных определениях, приложениях, обстоятельствах (учитывается их смысловая роль, степень смысловой самостоятельности, что в определенной мере зависит от степени их распространенности, места расположения по отношению

265

к определяемому слову и от морфологической природы определяемого слова); 3) в сложном предложении: запятой, точки с запятой, тире в сложносочиненном; запятой, точки с запятой, тире, запятой и тире как единого знака, двоеточия в сложноподчиненном; запятой, точки с запятой, двоеточия и тире в бессоюзном сложном предложении и др.

В одних случаях в русской пунктуации превалирует смысловая основа над грамматической, в других — наоборот. Так, например, при формулировке правил об употреблении знаков препинания в конце предложения на первый план выступает смысловая сторона пунктуации. С одной стороны, постановкой знака препинания в конце предложения выражается законченность мысли; с другой — употребленный один из возможных знаков в конце предложения дифференцирует смысловые значения предложения: точка выражает повествовательный характер предложения, вопросительный знак указывает на прямой вопрос в высказывании, восклицательный — обозначает эмоциональность и экспрессивность высказывания. Однако тот или иной смысл выражается конкретной синтаксической структурой — законченным предложением определенного типа, с определенной интонацией в устной речи как средством передачи конкретного смыслового и грамматического значения предложения.

Смысловая основа пунктуации также выступает на первый план при употреблении: а) многоточия, которое указывает на раздумье, многозначительность мысли или ее незаконченность, прерванность; б) скобок, в которые заключаются вставные конструкции, выражающие дополнительные замечания, пояснения к основной высказываемой мысли; в) кавычек, выделяющих слова с необычным, переносным или ироническим значением.

С учетом в первую очередь смыслового значения, наличия или отсутствия добавочного обстоятельственного оттенка причины, условия, уступки обособляются или не обособляются препозитивные определения, относящиеся в определяемому существительному (в устной речи в подобных случаях смыслоразличительную функ-

цию выполняет интонация). Ср.: Измученные трудным походом, / туристы решили отдохнуть у реки и Измученные трудным походом туристы / решили отдохнуть у реки.

Смысловая основа пунктуации преобладает при дифференциации постановки запятой, или двоеточия, или тире в бессоюзном сложном

266

предложении. Постановка запятой связана с необусловленными (со значением одновременности или последовательности действий) или сопоставительными отношениями между частями бессоюзного сложного предложения; двоеточие — с такими отношениями, при которых основой смысл предложения заключается в его первой части, а вторая часть поясняет первую, раскрывает или дополняет ее содержание или указывает на причину; постановка тире связана с двусторонними отношениями обусловленности — контрастно противительной, временной, условной, следственной, сравнительной и т. п.

Пунктуация в письменной речи, интонация в устной служат одним и тем же целям — смысловому чтению текста; они придают тексту осмысленный характер. Произнесение одних и тех же выражений с различной интонацией, как и различное пунктуационное оформление, может в корне изменить их смысловое значение. Ср.,

например: Получен второй февральский номер журнала и Полу- чен второй, / февральский номер журнала. Ходить долго/ — не мог и Ходить/ — долго не мог.

В случаях, когда выбор знака препинания определяется дифференциацией смысловых связей слов или смысловых отношений между частями сложного предложения, имеют место пунктуационные варианты, которым в устной речи соответствуют различные интонационные особенности высказывания. В подобных ситуациях знаки препинания в письменной речи и интонация в устной взаимосвязаны, однофункциональны — выполняют смыслоразличительную функцию.

Постановка знаков препинания в одних случаях подчинена устойчивым нормам (обязательная постановка того или иного знака препинания), которые в значительной мере опираются на структурно– грамматическую основу; в других случаях пунктуация подчинена коммуникативным условиям речевого общения, отражает варианты интонационно–смыслового членения и может быть свободной, факультативной. Факультативная постановка знаков препинания не регламентируется четкими однозначными правилами, а варьируется (знак препинания может ставиться и не ставиться) в зависимости от коммуникативного задания или эмоционально–экспрессивной и стилистической окраски. Поэтому факультативное употребление знаков препинания точнее было бы назвать контекстуальным, а знаки препинания — контекстуальными. Факультативной является постанов-

267