2. Філософсько-методологічні проблеми біології

Розглянемо філософсько-методологічні проблеми біології природа, структура, особливості біологічного пізнання і знання;

сутність біологічного закону;

як влаштована наукова теорія, чи можна в біології відшукати подібні одиниці, які були виявлені в структурі фізичного знання;

про взаємодію методів дослідження біології та інших точних наук;

про співвідношення теоретичного й емпіричного в біології.

Специфіка цих проблем така, що вони не надбудовуються як філософські над біологією, а безпосередньо виводяться як проблеми біологічного пізнання, потребують філософського осмислення.

Сучасне філософське пізнання не існує над біологічним. Воно безпосередньо виводиться з нього. Філософія розглядає свій предмет не ізольовано від конкретних форм пізнання, але, як результат його, підсумок взаємодії суб'єкта та об'єкта.

Тобто, наука біологія сама створює біологічну реальність у процесі дослідження живих систем. І цю реальність досліджує вже філософія біології з позицій загального характеру, дозволу філософських проблем.

3. Біологічна реальність

Біологічна реальність включає в себе: не просто об'єктивне існування світу живого, а й активність суб'єкта, що пізнає. При цьому критерії пізнавальної діяльності визначаються як безпосередніми характеристиками об'єкта, так і соціокультурними впливом, нормами та ідеалами. Дана обставина зумовлює історичність розуміння предмета біології, зміна в його змісті.

4. Основні етапи трансформації уявлень про місце і роль біології в системі наукового пізнання

У сучасному уявленні біологія - сукупність наук про життя у всій різноманітності прояву її форм, властивостей, зв'язків і відносин на землі. У ході розвитку біології відбувалося розширення її предмета дослідження та збільшення ролі в системі наукового пізнання, поширення початково біологічних підходів дослідження на інші області.

1. Інтерес до живої природи з'явився вже в античності. Але довгий час знання про живу природу складалися в рамках медицини, тваринництва та рослинництва, які нерідко брали загальний характер у вигляді натурфілософських умоглядних міркувань про принципи її організації і розвитку.

2. Переломним моментом стала середина 18 століття. Одне з головних досягнень 18 століття - створення першої штучної класифікації всіх відомих тоді рослин і тварин К. Ліннеєм (1735). Лінней помістив в загальну систематику і людини, назвавши його "Homo sapiens nosce te p sum" (хомо сапієнс носце ТЕ пі сум), що в перекладі з латинської означає - людина розумна пізнай самого себе. Набули поширення методи спостереження, опису, порівняння та систематизації на основі виділених ознак об'єктів. Левенгук вперше побачив під мікроскопом мікроорганізми.

3. Про біології як про комплексну науку можна говорити, починаючи з 1802 р., з моменту одночасного і незалежного введення терміна біологія ж.б. Ламарком і Л.Х. Тревіранус. Біологія встала на шлях теоретизації. Побудовано теорію клітинної будови живих організмів Т. Шванном і М. Шлейденом. Ж.б. Ламарком була сформульована перший цілісна концепція еволюції. Ч. Дарвін показав механізм еволюційного процесу (боротьба за існування, статевий відбір і підбір).

Дарвінізм ввів в біологію еволюційний історичний метод як домінуючий метод наукового пізнання, як провідну пізнавальну орієнтацію. Виникнувши в біології, еволюційний погляд на весь Всесвіт в цілому.

Грегор Мендель (1822-1884), застосувавши статистичні методи для аналізу результатів гібридизації сортів гороху, виявив і сформулював закономірності спадковості. Вперше в історії науки використавши кількісні підходи для вивчення успадкування ознак, Мендель встановив нові біологічні закони, тим самим заклавши основи теоретичної біології.

4. Так, якщо на перших етапах розвитку біології метою дослідження був організм, відповідно предмет біологічної науки описувався на організменному рівні, то 20 століття ознаменувався інтенсивним процесом розширення предмета біології у глиб організму. Це відбувається при активному використанні фізики, хімії, та інших точних наук. Отже, утворюються нові інтегративні, але за своїм статусом біологічні науки - біофізика, біохімії, також інтенсивно розвивається генетика і молекулярна біологія.

Одночасно в другій половині 20 століття почалося посилене дослідження надорганізменних утворень. Вид і популяція постали як цілісні біологічні об'єкти, що мають свої власні закономірності побудови, функціонування і розвитку. Сформувалися поняття про біоценозах (В. Н. Сукачов, 1942), екосистемах (А. Тенслі, 1935), біосфері (В. І. Вернадський, 1926).

Таким чином, було досягнуто розуміння життя як многуровневого, але єдиного цілого. Біологія стала розумітися як наука про живих системах на всіх рівнях складності - на організмовому, надорганізменну (популяційно-видовий, екосистемний) і суборганізменном (молекулярний, клітинний).

На кожному рівні відбувалося утворення різних дисциплін. Формування дисциплін визначалося як внутрінаучнимі факторами розвитку біологічного знання, але й включеністю біології в цілісну систему функціонування науки всередині суспільства. Багато області відбивали соціальних потреб, приклади таких областей: селекція, грунтознавство, рослинництво, паразитологи, бактеріологія, біологічна екологія.

Важливим моментом у розширенні предмета дослідження біології стало звернення до проблеми людини. Досліджувалися біологічні причини хвороб, проводився пошук нових методів лікування та ліків, відбувалося усвідомлення ролі природних факторів на життєдіяльність людини.

Таким чином, зміни в розумінні предмета біології відображають взаємозв'язок як наукових, так і соціокультурних чинників розвитку біології, відображають її включеність у вирішення реальних проблем розвитку суспільства.

5. Таке розширення розуміння предмета біології, нові можливості біологічного експерименту, нові соціальні замовлення привели до змін стратегічних напрямків розвитку дослідницької діяльності в біології. На сучасному етапі розвитку біологія характеризується прямими зв'язками з практикою. Біологія стає не тільки засобом вивчення, а й впливу на світ живого. Наростають тенденції проектування, конструювання біооб'єктів, завдання управління живими системами. З'являються нові напрямки передбачення і прогнозування. Ці напрями характерні не тільки для суборганізменного рівня вивчення живого, але і для организменного і надорганізменного. Ці тенденції отримали відображення в розвитку таких дослідницьких напрямів як генна інженерія, клітинна інженерія, інженерія ценозів.

Тобто біологія в цілому вступила в новий етап свого розвитку - біоінженерних. Біолог став конструктором нових організмів і нових відносин. Однак при розвитку біотехнології необхідно враховувати, що практик має справу зі світом живого. І це накладає на практичну діяльність певні заборони та обмеження, які повинні бути усвідомлені до початку діяльності. Зміни біооб'єктів повинні бути продумані в плані прогнозування наслідки втручання в світ живого. Наслідків виробничо-економічних, екологічних і соціальних. Тому подальше безпечний розвиток цієї тенденції - біоінженерії вимагає вдосконалення методів свідомого управління всім комплексом досліджень.

Особливо підкреслимо, що нові методологічні підходи, виникнувши спочатку в біологічних дослідженнях, поступово набувають поширення в самих різних галузях пізнання, що далеко виходять за область інтересів біології. Багато в чому саме з біології йшли у науки і культуру уявлення про цілісність, організованості, розвитку та системності.

Роль біології ще більше зростає в ході формування нових пізнавальних моделей на рубежі XXI століття. Однією з таких моделей виступає діатропіческая пізнавальна модель. Її основні ідеї викладені у працях С.В. Мейена і Ю.В. Чайковського. У діатропіке замість навчань про пристосування, що панував у Ламарка і Дарвіна, з'являється не менш важливий феномен - різноманітність. Поки біологія мала справу лише з одиничними фактами, а не з їх рядами помітити це було неможливо. С.В. Мейен зазначив, що закони різноманіття носять універсальний характер, що не залежить прямо від матеріальної природи об'єктів, що становлять ту чи іншу кількість.

В даний час відбувається усвідомлення універсальності коеволюційній стратегії, приложимой до всієї реальності. Процес коеволюції як спільного зв'язаного розвитку систем з взаємними селективними вимогами був виявлений і вивчений в біології вже досить давно. Однак він розглядався як периферійний, маргінальний процес, покликаний пояснити лише різні види сіміотіческіх відносин: хижак-жертва, паразитизм, комменсализм та ін З концепцією коеволюції людини і біосфери у вітчизняній літературі першим виступив Н.В. Тимофєєв-Ресовський в 1968 році.