Частно-исторические (микроисторические) Общеисторические (метаисторические) Социологические (макроисторические)

Виды исторических связей

Методические требования И.Я. Лернера*

Историю следует рассматривать как последовательную, взаимозависимую смену событий, явлений, эпох.

Важно структурировать учебный материал, т.е. представлять информацию в ближайших, а затем во всё более отдалённых существенных связях. Важные процессы объясняются так, что становятся ясными их механизмы. Освещаемый объект представляется элементом более обширной системы и в доступных случаях сам характеризуется как система взаимосвязанных элементов. Структурированию подлежит как каждая тема, так и целостная эпоха.

Важная задача – раскрытие исторического процесса на теоретическом уровне, т.е. такое изложение, при котором повествовательный и описательный материал излагается под углом зрения осознаваемого учителем теоретического обобщения (идеи), к которому предстоит подвести учащихся.

*Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1982. – С.59-62.

Методические требования к отбору теоретического материала в ходе

структурно–содержательного анализа темы урока

Основные образовательные результаты учащихся

Тема 3: Общая характеристика хронологического материала

Задачи изучения хронологии

Основные образовательные результаты учащихся

Тема 4: Общая характеристика картографического материала

Локализация – отнесение события к конкретному пространству и описание географической среды, в которой оно произошло

Значение пространственной локализация фактов *

Выявление географической среды, в которой происходили изучаемые факты как условие для раскрытия роли природы в жизни общества на разных ступенях его истории

Связь фактов друг с другом, как последовательных звеньев исторических процессов, развёртывающихся на данных территориях для выявления исторических закономерностей

Определение территориального размещения и протяжённости исторических явлений, пространственных отношений между ними как условия выявления различных взаимосвязей между странами