17.Выберите правильный ответ. Компонентами педагогической деятельности являются:

а) проективный, конструктивный, коммуникативный, организационный, гностический; б) целевой, содержательный, прогностический; в) коммуникативный, деятельностный, творческий.

18. Выберите правильный ответ. Человек — это:

а) социальный «атом», член какой-то социальной группы; б) живое существо, обладающее даром мышления и речи, способно­стью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда, пред­ставляющее собой единство физического и духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного; в) субъект отношений и сознательной деятельности, способный к са­мопознанию и саморазвитию; это устойчивая система качеств, отно­шений, планов, мотивов и установок, характеризующих человека как члена общества.

19. Выберите правильный ответ. Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип…

а) эмпатия;

б) рефлексия;

в) терпимость;

г) гуманизация;

20. Выберите правильный ответ. К наукам, являющимся общетеоретической базой педагогики, относятся ...

а)психология, физиология, философия;

б)кибернетика, физиология, психолингвистика; в) анатомия, экономика, социология; г) генетика, философия, культурология.

V. Учебно-методическое обеспечение раздела

Учебно-методическое и информационное обеспечение раздела:

а) основная литература (Основная литература в обязательном порядке должна быть в необходимом количестве (см. п.7 ФГОС) в библиотеке ПГСГА).

Б) дополнительная литература

1. Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2003.

2. Андреев В. И. Деловая риторика. — Казань: Наука, 1985.

3. Андреев В. И. Эвристика для творческого саморазвития. — Казань: Эвристика, 1994.

4. Анисимов В.В. Общие основы педагогики: учебник для вузов /В.В. Анисимов, О.Г. Грохольская, Н.Д. Никандров. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007. – 575с.

5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений — М.: Прамбер, 1992.

6. Бондаревская Е. В. Отечественная культурно-педагогическая тради­ция. Опыт разработки концепций воспитания. Ч. 1. — Ростов н/Д: Изд-во РОИУУ, 1999.

7. Бондаревская Е.В., Кульневич С. В. Педагогика: Учебное пособие. — Ростов н/Д: Учитель, 1999.

8. Буева Л. П. Человек: деятельность и общение. — М., 1978.

9. Введение в педагогическую культуру / Под ред. Е. В. Бондаревской. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1995.

10. Вереникина И. М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке//Вопросы психологии. 1986. №3.

11. Волынкин В.И. Педагогика в схемах: учебное пособие. – Ростов–н/Д.: Феникс, 2007.

12. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: Учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 1999.

13. Голованова Н.Ф. Общая педагогика. Учебное пособие для вузов. – СПб.: Речь, 2005.

14. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. — М: Просвеще­ние, 1990.

15. Гуткина Н. И. Психологические проблемы общения учителя с под­ростками // Вопросы психологии. 1984. № 2.

16. Ерастов Н. П. Психолого-педагогические основы лекторской дея­тельности. — М.: Знание, 1987.

17. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. — М., 1987.

18. Занина Л.В., Меньшикова Н.П. Основы педагогического мастерства. / Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

19. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. — М.: Знание, 1978.

20. Ильин Е. Н. Искусство общения. М.: Педагогика, 1982.

21. Ильин Е. Н. Рождение урока. — М., 1986.

22. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. — М.: Про­свещение, 1987.

23. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество — М.: Педагогика, 1990.

24. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – М: Прогресс, 1990.

25. Ковалев Г. А. Общение и личность в педагогическом процессе // Биология в школе. 1985. № 5.

26. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. – М.: Айрис-пресс, 2006.

27. Красовицкий М. Ю. Взаимоотношения учителей и учащихся в сфе­ре общения. Ч. 1. — Тарту: Изд-во ТГУ, 1974.

28. Ксенчук Е. В., Киянова М. К. Технология успеха — М.: Дело, 1993.

29. Кудряшова Л. Д. Каким быть руководителю. Психология управлен­ческой деятельности. — Л.: Лениздат, 1986.

30. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2002. – 224с.

31. Курбатов В. И. Культура речевого общения. — Ростов н/Д: Моло­дые таланты, 1992.

32. Лабунская В. Д. Невербальное поведение. — Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 1986.

33. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. — М.: Знание, 1979.

34. Маркичева Т. Б., Ножин Е. А. Мастерство публичного выступле­ния. — М.: Знание, 1969.

35. Непредвиденные ситуации урока и подготовка учителя к их разре­шению. Экспериментальные материалы / Сост. И. А. Бронзова. — М.: Изд- во НИИ ООВ АПН СССР, 1985.

36. Никольская С. Т. Техника речи. — М.: Знание, 1978.

37. Общительны ли Вы? Сборник тестов, подготовленных Заочной школой практической психологии. — М.: ВЗШПП, 1994.

38. Овчинников Е. О., Махненко С. Г. Педагогическая деятельность и общение. Программа и рекомендация к курсу. — Ростов н/Д: Изд-во РГПИ, 1993.

39. Опыт компьютерной педагогической диагностики творческих спо­собностей / Под ред. В. И: Андреева. — Казань: Изд-во КГУ, 1989.

40. Педагогика: Учебник для вузов / Н.Бордовская, А.Реан. – СПб.: Питер, 2003.

41. Педагогическая этика / Под ред. Э. А. Гришина. — Владимир: Изд-во ВГПИ, 1975.

42. Перепелицина М. Ю. Культура личности и нравственность. В II ч. — Днепропетровск: Изд-во ДМИ, 1991.

43. Руднева Т.И. Педагогика профессионализма – Самара: Центр образовательных технологий, 1997.

44. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. – Мн.: Беларуская навука, 1998.

45. Слуцкий В.И. Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека. – М.: Просвещение, 1992.