- •История Лекция 1. 04.09.13 «История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.» План:
- •1.1. Задачи истории как науки
- •1.2. Предмет изучения истории.
- •1.3. Функции истории как науки.
- •2.1. Принципы и методы изучения истории.
- •2.2. Принципы научно-исторического исследования.
- •2.3. Методы изучения истории.
- •3. Варианты периодизации истории.
- •Лекция 2. 11.09.13 «Восточные славяне в древности. Образование древнерусского государства.»(начало, продолжение в лекции 3) План:
- •1. Античное наследие в эпоху великого переселения народа.
- •2. Возникновение государственности у восточных славян.
- •2.1. Основные этапы объединения восточных славян.
- •3. Государство Киевская Русь (10-нач 12 вв).
- •4. Экономическое развитие.
- •5. Политический строй.
- •Тема: «Земли Киевской Руси в 11-13 вв.» План:
- •1. Русские земли и княжества в 11-13вв. Причины удельной раздробленности.
- •1.2 Причины удельной раздробленности.
- •3. Проблема влияния монголо-татарских завоевателей на древнерусскую государственность.
История Лекция 1. 04.09.13 «История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.» План:
Задачи истории ка науки. Предмет изучения истории. Функции истории.
Принципы и методы изучения истории.
Варианты периодизации истории.
1.1. Задачи истории как науки
Прошлое не исчезает, а продолжает жить в накопленном опыте социальной жизни. Обобщение и обработка накопленного человеческого опыта – это первейшая задача истории. («История-наставница жизни», - говорили древние). Люди всегда (особенно в переломные периоды жизни человечества) в гигантской лаборатории мирового человеческого опыта пытаются найти ответ на жгучие вопросы современности.
На исторических примерах люди воспитываются в уважении к (непреходящим) человеческим ценностям: миру, добру, справедливости, равенству, свободе, красоте.
Тот, кто не контролирует прошлое, не управляет настоящим!
История – одна из важнейших форм самосознания людей. Опытом истории пытаются воспользоваться противоборствующие политические силы. Ссылками на историю они обосновывают свои действия. В истории идет накопление новых фактов, совершенствуется теория с учетом развития других отраслей знания. Совершенствуются методы обработки и анализа источников.
История – наука конкретная, требующая точного знания дат, фактов.
1.2. Предмет изучения истории.
О-е: Предметом изучения истории являются закономерности политического и социально-экономического развития государства и общества.
В отличие от других гуманитарных наук история исследует конкретные формы проявления исторических закономерностей, выражающихся в исторических событиях и фактах экономической политики.
Предметов изучения курса истории является процесс формирования предпосылок, зарождения и развития российского общества и государства как части процесса мировой истории.
1.3. Функции истории как науки.
Познавательная и интеллектуально-развивающая.
Состоит в самом изучении исторического пути российского государства, в познании связанных с этим явлений, событий, фактов, выявлении закономерности исторического развития.
Практическо-рекомендательная.
История как наука на основе исторического опыта помогает вырабатывать научно-обоснованный политический курс.
Мировоззренческая.
Изучение истории способствует формированию научного мировоззрения. История дает документально точные данные о событиях прошлого, опираясь на различные источники. Всемирная история ведет строгий отбор событий, фактов, имен, оставляя в памяти поколений в истории человечества те из них, которые оказали наибольшее влияние на судьбы цивилизации и культуры.
Воспитательная.
Изучение истории России как и любой другой страны воспитывает моральные и нравственные качества личности. Формирует гражданские качества, а именно патриотизм и интернационализм.
Социальной памяти.
Дает возможность усвоить опыт прошлого, осуществляет связь прошлого и настоящего. Это функция идентификации и ориентации общества и личности.
Прогностическая.
Она призвана не только объяснять прошлое, но и показывать тенденции общественного развития в будущем. Функция заключается в предвидении будущего.
Одной и з функций была этно-культурная функция.