- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Виды занятий и методика обучения
- •3. Формы контроля и оценочные критерии
- •4. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Теория массовой коммуникации.
- •Тема 1.1. Роль и место массовой коммуникации в современном обществе.
- •Тема 1.2. Структура коммуникации и тенденции развития журналистики.
- •Тема 1.3. Идейно-теоретические предпосылки вопроса о свободе слова и печати.
- •Тема 1.4. Значение и специфика журналистской работы.
- •Тема 1.5. Структура аргументации.
- •Тема 1.6. Теория знака и массовые коммуникации.
- •Раздел 2. Маркетинговые технологии в pr.
- •Тема 2.1. Реклама в печати.
- •Тема 2.2. Планирование и осуществление проектов в рекламной деятельности.
- •Тема 2.3. Маркетинговые исследования в рекламной деятельности.
- •Тема 2.4. Организация работы рекламной службы.
- •Раздел 3. Психологические аспекты массовой коммуникации.
- •Тема 3.1. Коллективное сознание как важнейший исторический фактор.
- •Тема 3.2. Коллективное и индивидуальное сознание.
- •Тема 3.3. Управление коллективным сознанием коммуникативными средствами.
- •Тема 3.4. Использование психологических особенностей восприятия при создании рекламного образа.
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •6. Планы семинарских и практических занятий
- •Заключение.
- •7. Лекции и презентации
- •Раздел 1. Теория массовой коммуникации.
- •Тема 1.1. Роль и место массовой коммуникации в современном обществе.
- •Тема 1.2. Структура коммуникации и тенденции развития журналистики.
- •Тема 1.3. Идейно-теоретические предпосылки вопроса о свободе слова и печати.
- •Тема 1.4. Значение и специфика журналистской работы.
- •Тема 1.5. Структура аргументации.
- •Тема 1.6. Теория знака и массовые коммуникации.
- •Раздел 2. Маркетинговые технологии в pr.
- •1. Издание business-to-business (b2b) как модуль коммерческой эффективности
- •1.1. Типология сми по признаку «прибыльности/убыточности»
- •1.2. Основные виды коммерческих изданий: business-to-business (b2b) и business-to-customers (b2с)
- •1.3. Базовая схема работы изданий b2b
- •1.4. Принципиальные отличия изданий b2b от высокотиражных сми
- •1.5. Открытие новой темы в высокотиражных сми и в изданиях b2b («тактика бразильской сборной “четыре—два—четыре”»)
- •2. Выбор издательской стратегии
- •2.1. Типичные ошибки издателей
- •2.2. Пример осуществления коммерчески успешного издательского проекта
- •2.3. Общий порядок действий при разработке нового издания
- •2.4. Анализ рекламной активности конкурирующих изданий (competitive reports)
- •3. Функционально-организационная структура редакции/издательства как основа успешного решения тактических задач
- •3.1. Менеджер по рекламе: статус, обязанности, критерии отбора кандидатов
- •4.3. Функционально-организационная структура коммерческого издательства
- •Раздел 3. Психологические аспекты массовой коммуникации.
- •Тема 3.1. Коллективное сознание как важнейший исторический фактор.
- •Тема 3.2. Коллективное и индивидуальное сознание.
- •7. Словарь терминов и персоналий
- •Этатизм – (от франц. État – государство) направление политической мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель общественного развития.
- •8. Вопросы к зачету.
- •9. Вопросы к экзамену.
- •10. Темы курсовых работ.
- •Типовой план курсовой работы по теме "Разработка коммерческих издательских проектов" Концепция журнала "Курсовик стройиндустрии"
- •11. Тестовые задания.
- •Раздел 1. Теория массовой коммуникации.
- •1.1. Выберете то определение информации, которое, на ваш взгляд, лучше других коррелируется с понятием "коммуникация":
- •1.2. Выберете то определение коммуникации, которое, на ваш взгляд, лучше других коррелируется с понятием "информация":
- •1.3. Какой тип коммуникаций осуществляет преподаватель, читая лекцию перед студенческой аудиторией:
- •1.4. Выберете самый сильный аргумент в пользу свободы слова из перечисленных:
- •1.5. Выберете самый сильный аргумент в пользу запрета свободы слова из перечисленных:
- •2.4. Тест «Три директора».
- •2.5. С чего начинается работа над планированием любого нового коммерческого издательского проекта (журнала, газеты, каталога и проч.):
- •2.6. Редакция убыточной газеты в поисках выхода из трудного положения заказывает маркетинговое исследование. Что в первую очередь ей нужно изучать, чтобы выйти из кризиса?
- •2.7. Кто заинтересован в расчете индекса срт (cost per thousand – «цена за 1 тысячу читателей») периодического издания:
- •2.8. Периодическое издание считается коммерчески успешным, если его индекс срт (cost per thousand – «цена за 1 тысячу читателей»):
- •2.9. В каких случаях издатель имеет возможность увеличивать индекс срт, то есть идти на повышение цен на рекламу и уменьшение (до некоторого оптимального уровня) тиража:
- •2.10. Какая стадия работы рекламного менеджера приносит изданию прибыль:
- •4.4. Тест "Реклама на автобусах".
- •4.4. Ответ на тест "Реклама на автобусах".
- •12. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •13. Приложения к учебно-методическому комплексу
- •Опросный лист, по которому проводится анкетирование студентов перед началом курса лекций по дисциплине "Теории и практике массовой информации".
- •Экспресс-опрос "Что я жду от будущей специальности и где вижу свое место в ней?"
- •Учебная игра "Пасьянс "Четыре медиа-туза".
- •Открытый семинар по теме "Цензура в Рунете: за и против (выработка рекомендаций российским законодателям в вопросе регулирования доступа к ресурсам Всемирной сети)".
- •Интернет: информационная независимость или цензура?
- •Корректура.
- •Задания на литературное редактирование.
- •Практическое задание на редактирование литературных текстов №1
3. Формы контроля и оценочные критерии
Формы контроля.
Оперативный контроль – устный опрос, различные виды тестирования.
Рубежный контроль – курсовая работа.
Итоговый контроль – зачет, экзамен.
Критерии оценки знаний студентов по дисциплине.
Оценка "отлично"выставляется если:
студент глубоко и всесторонне усвоил программный материал;
уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает;
опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью специалиста по рекламе и связям с общественностью;
умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
делает выводы и обобщения;
свободно владеет системой понятий, необходимых в рамках дисциплины.
Оценка "хорошо"выставляется если:
студент твердо усвоил программный материал, грамотно и по существу излагает его, опираясь на знания основной литературы;
не допускает существенных неточностей;
увязывает усвоенные знания с практической деятельностью специалиста по рекламе и связям с общественностью;
аргументирует научные положения;
делает выводы и обобщения;
владеет системой понятий, необходимых в рамках дисциплины.
Оценка "удовлетворительно"выставляется если:
студент усвоил только основной программный материал, по существу излагает его, опираясь на знания только основной литературы;
допускает несущественные ошибки и неточности;
испытывает затруднения в практическом применении знаний, необходимых для осуществления процессов массовой коммуникации;
слабо аргументирует научные положения;
затрудняется в формулировании выводов и обобщений;
в основном владеет системой понятий, необходимых в рамках дисциплины.
Оценка "неудовлетворительно"выставляется если:
студент не усвоил значительной части программного материала;
допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении проблем массовой коммуникации;
испытывает трудности в практическом применении знаний;
не может аргументировать научные положения;
не формулирует выводов и обобщений;
не владеет системой понятий, необходимых в рамках дисциплины.
4. Программа дисциплины
Раздел 1. Теория массовой коммуникации.
Тема 1.1. Роль и место массовой коммуникации в современном обществе.
Введение в профессию: главная проблема современной российской журналистики; роль специалиста по PRв организации. Понятия "информация" и "коммуникация", виды коммуникаций. Современные средства распространения массовой информации:printmedia, СМИ,massmedia, СМК. Системный взгляд на массовую коммуникацию: определение системы, ее элементов, условия функционирования открытых систем. Журналистика как система и критерии оценки ее деятельности. Отличия журналистики от литературы. Методы оценки литературных и журналистских произведений. Отличия российской журналистской традиции (школы) от западноевропейской, их преимущества и недостатки. Социально-политические концепции журналистики: авторитарная, либертарианская, социальной ответственности, социалистическая.
Осваиваемые компетенции:
ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-24.
Основные термины:
Информация, коммуникация (межличностная, групповая, массовая), коммуникант, коммуникатор, реципиент, журналистика, публицистика, print media, СМИ, mass media, СМК, система, интегративный фактор.